1楼：
写出好文章的方法：
1、想像使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界;
2、所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步;
3、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞;
4、阅读图书和**戏剧，可使你的情感世界得以丰实;
5、写作时，想像人物在眼前微笑，想像小鸟在书房歌唱，想像树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽;
6、想像老人的童年，想像儿童的老年，想像女人的哺育，想像男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水;
7、真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适;
8、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动;
9、情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。
写作文如何点题？
2楼：暖暖炊烟袅袅
1、篇首点题。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。
例如：冰心《忆读书》一文开头：“一谈到读书，我的话就多了……”总领全文，吸引读者。
2、篇中点题， 也是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
3.结尾点题，也叫“画龙点睛”，最为常见。就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。
例如：《柯里亚的木匣》，文章通过“埋匣”“挖匣”进而推进“周围的一切都在变化”这一结论，阐明要辩证看待问题的道理。在文章结尾写道：
今天我不光找到了木匣，还懂得了时间在一天天过去，人一天天长大，步子也在逐渐变大，周围的一切都在变化。
结尾点题的常用方法有：
1、用抒情式点题结尾。
2、用希望式点题结尾。
例如：“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(选至《最爱的人，别伤他最深》)
3、用推理式点题结尾。
例如：“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(选至《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。
例如：“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(选至《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
例如：“我，我的未来不是梦！”(选至《我的未来不是梦》)
6、用感悟式点题结尾。
例如：“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(选至《宽容》)
7、用比喻式点题结尾。
例如：“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《选至诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
例如：“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(选至《友善的微笑》)
9、用引用式点题结尾。
例如：“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？”(选至《一首诗的启示》)引用名言。
10、用标题式点题结尾。
例如：“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！”(选至《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。
如何让作文有文采
3楼：半山树
古人云：“言之无文，行而不远”，“义虽深，理虽当，词不工者不成文”。自古以来，文人学士都非常重视文采的雕饰。
贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”，杜甫的“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，都说明了锤炼佳句的艰难和必要。
高考作文固然要追求思想深刻，内涵丰富，意境深远，但也不能忽视文辞。若没有好的文采，何谈“丰富、深刻、深远”呢？要想在短短几分钟打动阅卷者，获得满意的分数，就必须展示自己的才华，显露文章的语言工夫。
那么，怎样让你的文章文采斑斓，引人入胜呢？
一、 巧用修辞
1.比喻。比喻可以化抽象为形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，被称为语言艺术之花，它可以引起读者的联想和想象，使作者与读者产生心与心，神与神的交汇遇合。
请欣赏高考作文中比喻的精彩句段：
人生这一路上，鲜花稗草，杨柳荆棘，何尝不是并肩而至？（以自然万物喻指生活中的成功与失败，坦途与坎坷，形象生动）
——2003年高考佳作《真情诚可贵，理智价更高》
爱给人以安慰，鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上一层幕布，正如花给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；湖泊给人以清澈空灵，却倒映出虚假的幻景；美酒给人以香醇清冽，却模糊了眼中的目标。（用若干生活中常见的情景去比另一种情景，起到了强化渲染的作用，使道理更加明白透彻）
——2003年四川考生的《甜蜜负担》
自己的感情，很象一片叶子，光洁美好，放在眼前观赏，总是爱不释手……（将感情比作光洁美好的叶子，形象地写出感情的距离蒙蔽了我们认识的慧眼）
2.排比。请看下边一篇高考作文中精彩的排比。
楚大夫屈原沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流而扬其波，这是执着的选择。纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终岁难饱，也甘愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的选择……
——2002年高考佳作《选择永恒》
排比可丰富拓展文章的内容，可以增强文章的气势。好的排比，如大江东去，一泻千里，汪洋恣肆，读来琅琅上口，酣畅淋漓，试想，阅卷者读到这样的一组排比句，怎不心颜大悦，拍案叫好？
3.拟人。泥人可以化无情为有情，使文章生动形象，意蕴丰富，高考作文中有多篇运用拟人的高考佳作。
如2003年重庆市的高考佳作《我是一只毛毛虫》，将一只毛毛虫拟人化，赋予思维，构建了一个美丽动人的童话世界，鹰了个满堂彩。2003年上海市的佳作《“杂”的感慨》，将抽象概念“杂”人化，生命化，并以此成就了一篇佳作。考生的作文中也有许多句子因用了拟人辞格而精彩形象，如：
“在有月的深夜里，我的思想悄悄起身，开始它历史中的漫游。” （02004年高考佳作《夜.月.
人》除了这三种常见的修辞格，其他一些辞格如拟物、移情、对偶、夸张等也经常运用，只要我们写作时有修辞意识，我们的文章就会活起来，动起来，就会有血有肉，有情感，能吸引人，打动人。
二、 展示文化底蕴。
1.引用名言典故。 名言典故，内涵丰富，意旨深远，是人类智慧的结晶，有时洋洋洒洒一大篇，却不如一句名言来得简洁，来得有力。
巧用名言警句，可以使语言显得厚重而含蓄，具有丰富的哲理意蕴。高考作文中若能将名言警句，历史典故信手拈来，会使你的文章显示出丰厚文化底蕴，如：我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈和“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的伟岸。
——《选择心灵的美景》（引用）
那梨花院落融融的明月，那柳絮池塘淡淡的清风，流入我心中，轻轻拨动那根尘封在岁月中的心弦，奏出曲曲远古的清音……（化用）。
2.炫示丰富的文化积淀。钱钟书、林语堂之所以被称为大才子，除了他们创新的头脑中不断闪现的思想灵光，很大程度来自于他们写文章可以旁征博引，对历史掌故信手拾来化用无痕吧。
怎样才能具有丰厚的文化积淀呢？需要我们大量提炼和概括文化信息，比如建筑、艺术、景点、服饰方面的知识。“胸中有丘壑”为文时才有识马良的神笔。
3.文章要有哲理化的句子。比如：“成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是对原有信念的背叛，对自己控制命运的决心的背叛。”
“播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险，笃志奋发者莫属也。”
“鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。水说：我能感受到，因为你在我心里。”
三、 锤炼词语
一句话形象与否往往只是某个词语的运用问题，古人尚且有“推敲”之典，我们为文更当锤炼词语，特别是动词和形容词。动词要考虑其简练，更要注意它生动形象，可否化静为动，化无形为有形，化无声为有声，化抽象为可感；形容词常作为修饰语，更能做到贴切生动，绘声绘色，能调动人的诸多感觉。如：
“夏季的豆荚挤在门的四周”，就比“夏季的豆荚长满门的四周”所传达的信息要丰富得多。
“回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠。”
“物欲横流流尽了血汗，歌舞生平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人。”
再比如：“天空是蓝色的”总不及“天空是孩子们画的那种天空，彻头彻尾的蓝色”生动。“田野散发着香气”更不及“青翠欲滴的田野散发着新刈的牧草清新的香气”传神。
因此，我们在写文章时不写“一个夜晚”，应写“一个月黑风高的夜晚”，更应写“一个北风呼啸的月黑风高的夜晚”“一个落木萧萧的月白风清的夜晚”。学会锤炼词语，你的文章自然精彩。
若你具有修饰文章的意识，理解了修饰文章的方法，还是远远不够的。巧用修辞，要有想象和联想能力，展示文化底蕴，要注重积累和记忆。如果平时多阅读。
多动笔。辅之以上文介绍的方法，你的文章一定会灵气飞动，满篇生辉。
怎样才能写出有文采的好作文
4楼：小欧美丽馆
1.题目新颖
2.题记
3.小标题（诗句）
4.结尾处用排比做总结
5.句子中最好含有诗句
6.文章利用自然环境来衬托心情（首尾呼应）7.尽量用第二人称
8.选材要新颖
9.注意语言表达
怎样才能把作文写得有文采
5楼：匿名用户
多看散文，多读诗歌，多练文笔。有时突发奇想的好句子要赶紧记下来。另外，冰冻三尺非一日之寒，恒心很重要
6楼：匿名用户
多读书 有水准的书。读书 注意作者所用的方法，描述事物的方法，主要是学习方法。找到亮点
怎样是写的作文有文采，要加分的句子作文语言平淡，不
7楼：匿名用户
作文语言平淡怎么办？
语言要有文采，这是近几年评判中考作文时日益强化的尺度。而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。其实，语言有文采，无非是要求谴词造句时既能做到用词贴切精美，又能恰倒好处地运用各种表达方式和修辞手段来增加语言的意蕴和感染力。
这中间自有方法可寻。不妨从以下几个方面着手。从而让作文语言在“通顺”， “完整”的前提下，再平添几处“精彩”，“亮丽”之笔。
一、化抽象为具体 。
用形象代替抽象，常见的有三种方法：
1，恰当地运用可感知的意象。
2，设置别具内蕴的写景笔墨。
3，巧借中外名人事迹说理论事。
二、妙用修辞添光彩
修辞手法的巧妙使用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。修辞手法多种多样，写作时首先要关注以下三种方法的使用：1，排比 2，比喻 3，引用
三， 善构佳句增亮点
语言是否有文采，与句子的运用有着很大的关系。假如文中有让阅卷老师眼睛为之一亮的语句。即亮点语句，文章就有了加分的可能。
因此写好亮点语句，对整篇文章有着举足轻重的作用。常见的亮点语句有四种：
比较下面两个句子：
〈1〉当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。
〈2〉当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红，冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。_
两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，但句〈1〉只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。而句〈2〉用“枫树”，“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”，“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。
可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来
在话题作文“心灵的选择”中，自然要涉及选择主体的思想心理活动。这时应采取什么样的语言形式来表现这种无形而又抽象的思绪呢当年一篇题为《顶风的女孩》在表现一位女孩因选择高考志愿而与父母和教师产生的内心冲突时，写下了几段文字：
“她静静地伫立在风中，风很大，裙角翻飞，一如她飘摇的心。不知是因为怕风，还是因为怕冷，天空中只有几颗隐隐闪烁的星星。远处万家灯火连成密密浅浅的一片，朦胧却很温暖。”
在文中，“风”成了“她”内心不平静的写照，而“冷”和“暖”则准确地传达了“她”对父母和老师在“她”高考志愿选择问题上的意见的独特感受。语言细腻而富有诗意，文采斐然。
比如说什么是责任感，工具书上的说法通常是：责任感是指人们自觉地把分内的事情做好的心情。如何把这一抽象的诠释转化为形象化的表达可借用富有责任心的中外名人的事迹来加以具体的阐述：
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母，血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔-柯察金顽强拼搏，热爱生命铸造的烈火金刚。
排比形式整齐，语言凝练，气势充沛，文中适当使用排比句，能有效地增加语言的美感和表现力。如：真的好感谢她，是她让我知道了自己的渺小，认识了自己的狭隘。
世界上的人形形色色，你不能因为你热爱大海，而去鄙视小溪;不能因为你喜爱太阳，而去忽视星星的光亮;不能因为你愿作参天大树，而去蔑视甘作绿草的理想。
怎么缩写作文,如何缩写作文
1楼 苏小沫 用生动的词句或是成语概括文章内容 2楼 百度用户 删除一些次要的，保留主要的内容，用简单的语句概括，使人一目了然。最好字少些但不要太少 如何缩写作文 3楼 匿名用户 作文中的缩写就是把内容较复杂 文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。 作文缩写的方法 1 保...
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1楼 匿名用户 作文提纲 又叫作文计划 列作文提纲 就是制定作文计划 它是构思 布置篇章的具体的外在表现形式 纲 原指网上的总绳 提纲 就是提住网上的总绳 古人认为 只有整张渔网都连在总绳上 渔网才会有条理而不零乱 善于撒网的人 一定是提拉网的总绳 而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿 这些道理 ...
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