1楼：感伤的春雨
这是一种写文章时经典的手法，叫“definition-analyze"
1、引子（lead):可以先引用一些名人的解释，以此引入，做对比，说明我的定义是他们的发展还是抨击他们的观点
2、定义（define）；分为两部分，先说一物是什么，再说此物不是什么，即正反说明。
3、分类（classify)：若你的词可以分为几个部分考虑，如你说的"品牌”，就可以分成“某某方面的品牌”来叙述，分成几个段落分别解释。注意，一定要用上举例法，将抽象的东西形象化，否则文章将晦涩无味！
4、总结（conclude）：总述以上的几个论点，谈谈深层的东西，如“品牌”，即可谈谈“品牌效应”等。总之是一个升华。
不过说句实话，写文章向来没有定势，以上这些不过是常规写法，要写出心意才是真正的上等文章。像这种逻辑性极强的文章，不妨尝试下面这个方法：写下你所想到的有关这个词语的所有东西，并按照逻辑顺序（由浅显入深奥，由表面及里面等），你就会发现你能够有不同的发展方式，例如你可以找到另一个相近的词作为对比，或写出关于这些词的一些故事、影响，在进行推倒归纳。
总之要注意连贯性与统一性，便已经是不错的文章了。
下面是注意事项：
1、这种文章的发展方式不拘一格，但一定要在定义之后有分析，因为你不是在编撰字典；
2、一定要举例说明问题，也可用类比、对比；
3、最好要指出此物不是什么；
4、在“总结”阶段，可以尝试：找出此物的本源；找出此物的后果、影响、意义、作用、目的；
5、在分类中，一定要尽可能的将所有分类写出，若觉得太多，一定要有一句话，如“……只是其中的一部分”，说明未分类完；
6、（比较饶口一点）不要用所要解释的词语来解释所要解释的词语；不要用比要解释的词语更深奥的词语来解释；
7、不要用疑问句或感叹句来定义词语
8、注意文章长度，你不可能用100字的文章来解释什么是“道德”，因此注意讨论充分，即“adequate length”
名词解释:什么叫创业过程
2楼：杨伟光
广义的创业过程（venture creation process）通常包括一项有市场价值的商业机会从最初的构思到形成创业，以及创业的成长管理过程。
狭义的创业过程往往只是指新企业的创建。在大多数研究中，创业过程常指广义上的含义，虽然新企业的创建确实是创业的一般过程中最为核心的一个部分。
在早期的创业研究中，创业过程通常是与组织这一要素紧密联系。例如gartner认为创业过程实际上就是新的组织的创建过程，kate & gartner对组织的创建过程作了细致的分析，提出了四个组织创建的必要条件：为了创建组织而收集的信息，进入壁垒，必要的财务资源，与外部的**商、消费者的联系。
carter et al认为，创业过程包括一项商业计划成为一个现实中的企业组织这一过程中的所有时间。
在近期的研究中，研究者们实际上已经意识到创业过程不应当局限于单纯的组织创建，他们从不同的角度对创业过程，加以理解和阐述。bhave认为创业过程是一个理性的、非线性的、反复修正的实际过程，包括最初的机会识别、产品生产线的建设、组织的创建年、市场上的交易以及顾客的反馈等活动。shane & venkataraman则认为，机会才是创业研究的中心问题，创业过程是围绕着机会的识别、开发、利用的一系列过程。
创业过程拥有一些关键要素，它们是创业过程的推进力量，抓住了这些要素，就把握住了创业过程的关键点，有利于从更高层次理清创业过程的发展特征，推进创业过程。这些关键要素包括：1.
创业机会；2.创业资源（要素资源、环境资源）；3.创业团队；4.
商业模式；5.战略规划；6.组织制度。
3楼：
就是创业前期到后期的过程。无论你成功和失败，都会有一个创业过程的
4楼：
创业过程：创造自己事业的过程。通俗点讲就是做生意的经过。
5楼：1然记得那些
你准备创业开始，到公司有稳定利润之后。
6楼：永恒
创业者发现并评估商机，并且将商机转化为企业，以及创业者对新创企业进行
成长管理的过程。 绝对正确，考试刚考过，不过lz你这问题十几年前问的……
7楼：第八根香烟
通过自主的选择方式，达到心中理想目标的一个过程。付出的过程。
8楼：华
从贫穷走向富裕的创造性的工作经历。
什么叫**过程？名词解释。
9楼：匿名用户
广义的**过程就是政治的代名词，即政治共同体中获取和运用**权力的全部活动。而狭义的**过程是政治学的一种研究领域和研究方法。其中，研究领域是指**决策的运作过程，主要包括**的政策制定与执行等功能活动及其权力结构关系。
10楼：匿名用户
海燕啊……哈哈……我也不知道
做英语名词性从句单项选择的大题步骤是什么，该先考虑什么后考虑什么 50
11楼：人东丹
1 首先确定是四种名词性从句中的哪一种名词性从句（根据从句在整个句子中的作用确定）
2 划分从句的句子成分，理解句意，根据语法规则选择合适的连接词如果从句中名词性成分不完整，则选择关系代词作主宾表；
如果从句中名词性成分完整，则考虑选择关系副词或从属连词。
如果句意完整，选择从属连词；否则选择关系副词。
3 完工
供参考。
12楼：匿名用户
答：你问的好象是名词性从句的专题练习，这样的话，比做语法单项选择题要简单得多，因为你已经知道，所有的题都是名词性从句。
如果是这种情况的话，做题就简单了，这样的题目，就是让你选择合适的连接词。
你知道要熟悉引导名词性从句的连词，理解题句的意思，作出正确选择并不难。
引导名词性从句的连接词可分两大类：
一、由陈述句变过来的用that引导。
二、由疑问句变过来的用wh-词引导。
又可分三类：
1. 由一般疑问句变过来的，用whether (如果是动词的宾语，可用if 代替）
2. 由特殊疑问句变过来的，又有两类：
a. 连接代词：what, who, whom,which,whose (+名词),
b. 连接副词：when, where, why, how
3. 相当于一个名词的纯名词性从句，如：what he said=the word(s) that he said, 并不是由一个特殊疑问句变过来的。
它相当于一个名词+限制性定语从句。上面的wh-词，what, when, where, why,都有这种功能如：this is where i was born.
中where= the place where-定从。
还有whoever, whatever,只能引导这类纯名词性从句。
还是找几题名词性从句的题来分析一下吧。否则只是纸上谈兵。借用一下四级现成的题：
1. ______ she couldn’t understand was ______ fewer and fewer students showed interest in her lessons.
a. what; why b. that; what
c. what; because d. why; that
答：a译：她所不能理解的【那个事情】是【为什么】对她的课感兴趣的学生越来越少了。
析：was前面的是主语从句。三个词都可以引导。
that引导的是一个完整的陈述句，而understand缺少宾语。关系副词why也不能作它的宾语，只有what=the thing +that-定从。指她不能理解的那个事情（东西，根据实际情况翻译，一般译到“。。。
的”就可以了。
另外，还有一个技巧，你看第一空的选项比是what2:that1:why1, 可以判断选what的可能性较大，因为如果能唯一确定是that或why的话，第二空就不起作用了。
而确定了what之后，还要对第二空进行选择。
而第二空，就要凭对句子的理解及选项词义的理解了。她不能理解的是【为什么】。。。，而不是【因为】，所以选a。
2. ______ breaks the law should be punished, that is to say, we will punish ______ breaks the law.
a. anyone, whoever b. whoever, whoever
c. no matter who, whoever
d. whomever, whom
答：b译：任何一个违法者都应受到惩罚，也就是说，我们将惩罚任何一个从第一句的谓语should be punished知道，前面的是主语从句，而且是不带疑问性质的纯名词性从句，应受罚的肯定是人。
anyone后面少了who (在定语从句作主语的关系代词不能省略），排除a。
no matter who是引导让步状语从句的，排除c
whomever在从句中应该是作宾语的，但breaks the law 缺少的是主语，排除d。
所以会做的光凭第一空就能知道正确答案是b。
第二空凭数学和心理学知识知道肯定是选whoever ，因为选项比是whoever 3:whom 1.
本题的第二空没有意义。
3. ______ they won the game was ______ we had expected.
a. that; that b.whether; that
c. /; what d.that; what
答：d译：他们赢得了比赛的胜利，这是我们意料中的事情。
析：was 前面的应该是主语从句，必须要有引导词，排除c。（c项的第二空很有可能是正确的，做题技巧，因为两个空的，不太会给两个都是错的选项，因为这太容易排除）
从was后面的表述来看，不象是个问题，排除b。所以可以判断第一空是that,表示一件事情，答案在ad中。
that引导的是一个完整的陈述句变过来的名词性从句。expect缺少宾语，排除a。选d
同样，两空的选择题，可以从选项比例辅助判断正确答案。前空：that2:
/1:whether 1, 填that的可能性大。 后空：
that2:what2 ,两个都有可能，但最早排除的c项的2空可能是对的。
4. my teacher did____ he could ____ me with my english.
a. what; to help b. all that; help
c. all what; help d. all what; to help
答：a译：我的老师做了他所能做的【】来帮助我学习英语。
析：本题不仅考查名词性从句，还考查省略和非谓语动词。
all是不定代词，可以指代“一切事情”，可以作先行词，后用that-引导的限制性定语从句。what 是不能引导定语从句的，排除cd
all that he could (do) 和what he could (do)[=the things that he could (do)] 功能一样，只是意思更强一点，表示他做了他所能做的一切。答案在ab中间。
第二空，目光短浅、不理解句意，只知道情态动词后+动词原形者，可能会排除a选b： could help 而丢分，他不知道，could 与to help 不是一家人（不是一个意群），其实是为了避免重复，could后省略了一个实义动词do, 因为前面提到过了，有个did! 而不定式短语to help me with my english实际上在句子中是作目的状语的，完全可以提前，还可以加上in order (to help me ...
), 为了帮助我。。。， 他。。。。
5. “keep one’s word”means you do ______ you have told someone ______ you would do.
a. that; that b.that; what
c. what; that d.what; what
答：c译：“守信”，意味着（也就是）你做你已经告诉过别人你要做的事。
析：第一个do后面应该是一个名词纯名词性从句，用what 引导，=the things that-定语从句。
而在这个从句中， you have told someone that you would do (sth.) 你已经告诉过某个人，你将要做一件事。这里的sth.
就是那件事，所以这个what 在名词性从句中是作第二个do的宾语的。
此题句太拗口，为出题而生造了好几个从句。
【ps】以上文字，除引用了5道选择题外，全部手工输入，你绝对在网上找不到现成的。
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