1楼：阳光语言矫正学校
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果 。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
创新从哲学上说是人的实践行为，是人类对于发现的再创造，是对于物质世界的矛盾再创造。人类通过物质世界的再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。
创意是创新的特定形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构**类对于物质世界的解放，既为人类自我创造及发展的核心发展的矛盾关系。代表两个不同的创造性行为。
只有对于发现的否定性再创造才是人类产生及发展的基本点。实践才是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。
创新学习的内涵是什么 5
2楼：匿名用户
创新学习的内涵仍然是学习，因为无论是用什么样的方法来进行学习，我们学习的目的就是可以获得新的知识。
3楼：匿名用户
一、创新与继承相结合
创新性学习是在继承性学习的基础上发展起来的。创新离不开继承，孔子说“温故而知新”意思是说只凭思考而不学习和利用前人的知识经验，就会一无所成。创新是以知识积累为前提的；而继承又是为了创新，因此在继承中要注意创新，要善于吸取精华，剔除糟粕。
毛泽东将历史上刘德研究学问的特点：务必事实，每求真是，拿来加以运用，发展成为我党的实事求是的思想路线就是吸取精华的很好的实例。轻视几千年来的优秀传统文化是不对的，但盲目崇尚古训、不敢越雷池一步也是不可取的。
创新性学习实质上是在继承前人的基础上有所发现，有所突破。
二、个人学习与教师指导相结合
创新性学习不排除学习指导，而是对学习指导提出了更高的要求。古往今来，任何一位学习者总是要从师受教的。正如韩愈所说：
“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。”这两句话既说明了学习指导的必要性，也明确了学习指导的任务与要求，即教师不是要奉送真理，而是要教会学生去发现真理；不是要给学生以金子，而是要教会学生化石点金之术。创新性学习也有一个培养和发展的过程，其中离不开教师的精心指导。
教师开始可能是抱着走（模仿式学习），然后是扶着走（辅导式学习），最后是放手走（完全独立式学习）。创新性学习并不排斥学习指导，关键是要指导得法，这样才能收到好的效果。
三、个人学习与合作学习相结合
学习要想取得成效，固然离不开个人的独立钻研，但也要有朋友的切磋琢磨。所以，我们在强调独立学习的价值时，应重视个人学习与合作学习的结合。
合作学习是时代的要求。当今高科技的发展往往是综合性的，要解决的问题越来越复杂，而个人的力量又总是有限的，因此要想取得新的突破，就应具有合作精神。其实在学习过程中，师生之间、同学之间多向交流，相互启发和鼓励，能不时碰撞出新奇的创造火花，取得意想不到的突破性成就。
四、动脑与动手相协调
在创新性学习中，必须把动脑与动手协调起来，这样才能使学习富有创造性。研究表明，脑是手的先生，手又是脑的教师，二者的关系是相辅相成的。动脑即智力操作，动手即实际操作。
创新性学习就是要把手脑的功能协调起来，发挥更好的作用，这才是真正意义上的创新性学习。
创新的含义是什么？
4楼：drar_迪丽热巴
创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。
哲学内涵
创新从哲学上说是一种人的创造性实践行为，这种实践为的是增加利益总量，需要对事物和发现的利用和再创造，特别是是对物质世界矛盾的利用和再创造。人类通过对物质世界的利用和再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。
创意是创新的特定思维形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构**类相对于物质世界的解放，是人类自我创造及发展的核心矛盾关系。其代表两个不同的创造性行为。
只有对于发现的否定性再创造才是人类创新发展的基点。实践是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。
什么是创新学习
5楼：烊是千玺的烊
创新学习即创新性学习，是适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。
创新性学习就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标点、新思路、新问题、新设计、新途径、新方法的学习活动。
创新性学习是使个人和整个社会提前作好准备从而使之与新的情境，特别是人类自身创造的情境协调一致的一种必要手段。是解决全球、地区、国家、地方和个人未来问题必不可少的先决条件。
6楼：飞雨洒轻尘
创新学习
适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标点、新思路、新问题、新设计、新途径、新方法的学习活动。
7楼：匿名用户
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果 。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
创新从哲学上说是人的实践行为，是人类对于发现的再创造，是对于物质世界的矛盾再创造。人类通过物质世界的再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。
创意是创新的特定形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构**类对于物质世界的解放，既为人类自我创造及发展的核心发展的矛盾关系。代表两个不同的创造性行为。
只有对于发现的否定性再创造才是人类产生及发展的基本点。实践才是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。
创新的定义是什么？
8楼：叫那个不知道
创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新，拼音（chuang xin）缩写为cx，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。
从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化。
扩展资料
引证解释
1、亦作“剏新”。1.创立或创造新的。
《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公 元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。
”萧乾《一本褪色的相册》十二：“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。”
2、首先。
《元典章·兵部三·铺马》：“有今后剏新归附的百姓有呵，有铺马里上来者，他每的拜见马匹沿路上依在先体例，与草料者。”
9楼：税礼滕凰
什么是创新?简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段。
创新概念的起源可追溯到1912年美籍经济学家熊彼特的《经济发展概论》。熊彼特在其著作中提出:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。
它包括五种情况:引入一种新产品,引入一种新的生产方法,开辟一个新的市场,获得原材料或半成品的一种新的****。熊彼特的创新概念包含的范围很广,如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。
那么科技创新就很明显了
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称。原创性科学研究是提出新观点(包括新概念、新思想、新理论等)、新方法、新发现和新假设的科学研究活动,并涵盖开辟新的研究领域、以新的视角来重新认识已知事物等。原创性的科学研究与技术创新结合在一起,使人类知识系统不断丰富和完善,认识能力不断提高,产品不断更新。
科技创新效率是科技创新能力和动力的综合反映,是指一定时期内科技创新投入与科技创新产出之比,以及一定时期内一定量的科技创新资源对经济增长,尤其是高新技术产业的拉动作用。
由于科学和技术是关于人认知和改造自然的知识,技术还包含着技艺,而且人的参与程度越大、越多,则科学和技术知识的含量、密度和水平就越高,这些特点决定了科学和技术的人文价值和科学价值,因此我们说科学和技术及它们的创新也是创新文化的重要组成部分。
10楼：云晓寒
指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造原来不存在或不完善的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
引证解释
1、亦作“剏新”。1.创立或创造新的。
《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公 元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。
”萧乾《一本褪色的相册》十二：“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。”
2、首先。
《元典章·兵部三·铺马》：“有今后剏新归附的百姓有呵，有铺马里上来者，他每的拜见马匹沿路上依在先体例，与草料者。”
创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。
创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。
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