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“任务驱动型作文”的提法，**于教育部考试中心张开老师的一篇文章《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》。在文章里，张开老师通过分析2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念。任务驱动型作文是2015年全国高考作文卷中新出现的题型，是命题人为了避免材料作文的随意和考生立意偏离，有意识地在多角度材料中，给学生创造出情境，展现相关问题，并提出指令性任务，让考生能够围绕材料的内容及含意，提出解决问题的方案，表达自己的见解。
任务驱动型材料作文重点考查学生的阅读能力、写作能力和思维能力。
在审题要求上，任务驱动型作文要求学生先读懂材料，在此基础上按照任务指令作文。与传统作文不同的是任务驱动型作文具有一定的封闭性，写作目的与要求更加明确。在材料引发考生思考、激发考生写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
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《戏曲进校园》任务驱动性作文,戏曲进校园作文600字
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关于提高安全意识的任务驱动型作文高
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