1楼：匿名用户
【 】
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学习用韩语怎么写
2楼：三十分贝的爱
有两种常用的写法
1.
2..
实话讲，在韩国也有年头了，很少听到韩国人说第一种，基本上用第二种，因为第一种像小学生的那种学习的感觉，所以韩国的成年人确实是很少用的。
3楼：cassiopeia大米
. 这个是学习的原型
还有什么不明白的再问我吧！^^
韩语字怎么写
4楼：匿名用户
韩国语是一种拼音文字，也叫字母音节文字，韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。他们自己发明了三分法理论，将音节分成初声、中声和终声。实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起，形成方块字。
韩语共有40个字母，包括21个元音和19个辅音。
韩国语元音字母有21个，单元音10个，二重元音11个。元音创制原于宇宙间“天、地、人”为一体的思想，即天圆“”、地平“”、人直“”。
太阳刚刚升起，阳气十足，会发出响亮、清澈的阳性元音“”。发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。
当太阳西下时，会发出低沉的阴性元音“”。发音的时候，嘴要自然张开，舌面要稍微抬起来。发音的时候比发““的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁。
太阳升至地平线之上，便是白昼，充满阳气，会发出响亮的阳性元音“”，发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。
日头落山，藏于阴暗的地平线之下，会发出低沉、浑浊的阴性元音“”。发音的时候，开口度比发“”时张的更小一些，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“”更向前突出，音从后舌面发出。
口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出。
发音的时候，口稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平，双唇向左右自然放开。
发 “ ” 音时,嘴的张开度跟“”一样,但舌位比“”高一些，嘴唇向两边紧一点成扁平形，硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈。
发“”音时，嘴张得不宜过大，要比“”小一些，舌前部分比发“”音抬得高一些。
发“”音时，口形大小及舌位与“”基本相同，但发“”的时候，舌面向软腭抬起，双唇一定要拢成圆形。
嘴的张开度和舌头的高度与“”相近，但是发“”时，嘴唇必须拢成圆形。
发“”音时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。
先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。当谓词词干的、、与相连时，形成、、，里面的元音要发成。
先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。
先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。
发“”音时，先发短而弱的“”音，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。这个音除了自成音节外，只与辅音“”、“”相拼。
这个元音自成音节或与辅音相拼时，先发短而弱的“”音，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。在和别的辅音相拼时，发音。
发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。
发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。
发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。
发“”音时，先发“”，然后紧接着滑向“”音。注意发“”音时又轻又短促，而发“”音则要较重。
这个元音在单字的首音节时，先发短而弱的“”，然后迅速滑向“”，要一口气发好。如果不在单字的首音节或与辅音相拼时，发 “”，作为属格助词出现时，发“”音。
韩国语辅音字母有19个，根据人发音时主要发音器官的形状——口型、舌的形状、喉头形状等而创制的。比如，“”和“”是模仿舌的形状，“”是模仿嘴唇的形状，“”是模仿喉头的模样而创制的。
象舌根闭喉之形，在发音时舌面后部抵住软腭，阻止气流，舌尖往下压，使气流通过舌根舌面冲出而成音。
的形状像舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流，然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。
的形状像舌尖贴住上齿龈的样子。发音时，先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻止气流，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音。
的形状近似于舌尖音“”，其发音部位在舌尖。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈，然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出。
的形状像口，其发音部位在双唇上。发音时，注意先把嘴闭紧，阻住气流，同时硬腭下来，使气流从鼻腔出来，同时震动声带，并使双唇破裂成音。
的形状像口，其发音要领在双唇。发音时，双唇紧闭，阻止气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
的形状像牙齿。发音时，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来，摩擦成音。
位于元音之前，在首音位置时，不发音，只作为装饰，使字形看起来整齐美观。
是舌面塞擦音，不送气，声带不振动。发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部贴住上齿龈和硬腭，阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。
发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气。
发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气。
发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气。
发音部位跟松音“”相同，只是气流更强一些，要送气。
的发音部位在喉部。发音时，气流不受阻塞，从声门挤出，轻微摩擦而成音，声带不振动。
、、、、五个音都是紧音，发音方法和相应的松音相同，但是发音器官要紧张起来，声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象。
韩国语的十六个辅音均可以作韵尾使用，两个不同的韵尾可以组合成双韵尾，共有十一个双韵尾，一共有二十七个韵尾。发音时，二十七个韵尾只发为、、、、、、七个音，其余的二十个韵尾要转换为七个代表音之一后再发音（双韵尾只发其中的一个代表音）。
舌根贴紧软腭，阻止气流，不让其爆破成声。
舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出。
舌尖抵住上齿龈，使气流被舌尖阻塞。
舌尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出。、
双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出。
双唇紧闭，阻住气流。
将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出。
其余二十个韵尾需要与代表音进行一些转换。
、、发的音。
、、、、、、发的音。
、发的音。
双韵尾、、、、、只发双韵尾中左边的一个代表音。
双韵尾例外，发右边的： 踩 踩 踩吧 踩 扁平，长而宽 宽圆
双韵尾、、只发双韵尾中右边的一个代表音。
谓词词干的双韵尾与辅音相连时，发左边的： 清地 稀 无论读……
双韵尾、与辅音、、相连时，只发左边的一个代表音，右边的与、、相结合发成送气音： 多 不……的（过去持续定语形） 磨损
双韵尾、与辅音相连时，只发左边的一个代表音，右边的不发音，辅音发成紧音： 多 不喜欢
双韵尾、与辅音相连时，右边的不发音： 不 不 凿 凿
双韵尾、与元音连音时，脱落，、移到后面与元音连音。 多 不……的，没有……的（定语形） 磨损 即使不喜欢
韩国语与美国英语一样，也有一些音变现象，包括连音、辅音同化、送气化现象、韵尾脱落、紧音化、添加音现象等。
连音。韩国语的韵尾（除、以外），在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象，和美国英语的连音相似。如：
这个
什么
是什么
是书
是首尔
双韵尾发生连音时，左边一个韵尾留在本音节里，右边一个韵尾移到后续音节上，与之连音拼成一个音节。
灵魂
坐
鸡
年轻
山谷
舔
吟
**
无
韵尾与以元音开头的语素相连时，先将韵尾转化为韵尾的七个代表音之一后，再将代表音移到后面的音节上，与之拼成一个音节。
没有灵魂
? 有价吗？
韵尾、和元音相连时，变为和，叫做腭化。
信以为真
地
辅音同化：韵尾与后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起念，变成相同或相似的音。
切
搔痒
关闭
做饭
? 有吗？
正确
追
黏，附着
踩
吟
放置
? 没有吗？
侵略
壁炉
磨损
钻孔
舔
十里
送气化现象：韵尾或辅音、、、在与相连时，缩略成送气音、、、。
韵尾在与辅音、、相连时，缩略成送气音、、。
放置
好
堆
多
不
磨损
韵尾、、、在与辅音相连时，缩略成送气音、、、。
被吃（被动态）
踩（使动态）
长兄
让……坐下
韵尾与词尾或后缀相连时，不是缩略成，而要缩略成。
坚定，坚固
被关闭（被动态）
埋葬（被动态），沾上（使动态）
韵尾脱落：
韵尾和元音、、、、相连时，脱落不发音。
生下的（过去时定语形）
放置
堆积
? 是红色的吗？
? 这样吗？
如果那样
? 怎么样？
部分韵尾和元音相连时，脱落不发音。
痊愈
斟上
画线
韵尾和以、、、 为开头音的词尾相连时，脱落不发音。
开
玩吧
做
知道吧
松树
令爱
紧音化：在前面韵尾的影响下，松音变成紧音的现象叫紧音化。
代表音为、、的收音与辅音、、、、相连时，、、、、发成紧
音。 国法
有，在
宽敞
接触
那样
收音（）、（）与以辅音、、 开头的词尾（除了表示被动、使动的词尾外）相连时，、、 发成紧音。
穿
坐
年轻
编织
在汉字词中，前面汉字的韵尾为、、时，后面的松音变成紧音。
发动
节度
一时
物质
表示将来时的定语词尾/与辅音、、、、相连时，、、、、发成紧
音。 要做的事
能做
可能会做
担心会做
即使做
越做越
宁愿做……也
既然做
词干的收音、与以辅音、、、 开头的词尾相连时，、、、 发成紧音。
宽地
捋
涩
添加音现象：合成词中，前面的语素以除了以外的辅音结尾，后面的语素以元音、、、 、开头时，中间添加音。
棉被
内服药
肋膜炎
眼福
公民学
合成字中，前面的语素以辅音结尾，后面的语素添加音。
农活
药水
糖浆
合成字中间有韵尾时发音方法如下：
两个名词合成为一个字时，前面的名词起修饰后面一个名词的作用，如果前面的名词的末尾音节为开音节时，添加一个作为韵尾。韵尾与辅音、、、、相连时，、、、、发成紧音，韵尾脱落。
川边
鼻梁
阳光
点头，摇头
韵尾与辅音、相连时，发成音。
下齿
木榔台
韵尾与元音相连时，发成加音。
苏子叶
枕头套
辅音字母名称的韵尾在与元音连音时，、、、、、、的发音特殊如下：
字母
字母
字母
字母
字母
字母
字母
韩文的单字和美国英语一样，有单音节词、双音节词和多音节词。书写时，要按照一定的规则进行隔写。
书写韩文时要按照一定的规则进行隔写，其规则如下：
助词、助动词与其前面的单词连写。
花
连花也
只有花
从花这里
只用花
即使是花
是花
像花一样
到**
那里也
远远的
只有衣服
像在家里一样
即使只在学校
不完全名词隔写。
. 知识就是力量。
. 我也能做。
. 尽可能多吃一点吧。
. 见到了熟人。
. 我知道你的意思。
表示单位的名词隔写。
一个
一辆车
一头牛
一套衣服
十岁
两双鞋
写数字时以万为单位隔写。
12 3456 7898 十二亿三千四百五十六万七千八百九十八
连接两个单词或列举时使用的单词隔写。
. 有桌子，椅子等。
董事长及董事们
辅助动词原则上隔写。
. 灯熄灭了。
. 帮助母亲。
. 看起来要下雨了。
! 只是好好地玩！
试读一下这本书
. 他好像要来。
. 被河水冲走了。
姓和名、姓和号等连写，附加的称呼、职务等隔写。
金良洙
徐花谭
姓名以外的固有名词原则上以单词隔写。
大韩中学
高丽大学教育学院
专业用语原则上以单词隔写。
慢性粒细胞白血病
中程弹道导弹
韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、助动词、动词、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。此外，韩国语还有外来语，外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。
随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。
语法结构是主宾谓（sov）结构，不同于美国英语的主谓宾（svo）结构。包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如： ~~~ ~~~ ~~~ ~~~ 等。
与之相对的是，美国英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意，例如：picture~~pictures，go~~~went，***e~~~***ing等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。
只要你用心学，一定能学好韩国语这门语言的，希望我能帮助到你。
有没有以前进过监狱的，说说在里面是一种什么感觉
1楼 開心問題 监狱里一般都是分为2个系统 一个是狱警一同，那就是王 还有就是监狱人员系统。那是要巴结好的。 2楼 匿名用户 说个实话以前的监狱和现在的监完全改善了很多。具体就不说了，铜墙到高墙铁网一个过程 3楼 匿名用户 度日如年哪，机械重复， ，斗争，压迫，学习，劳动，尊守，服从，空白，无未来，...
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1楼 匿名用户 古文叫私塾，每种年代的称呼都有些出入，你要的是哪朝？ 仿古的诗用私塾，现代诗用学堂。个人意见。。。。 主要是看你的诗给是什么感觉的。 古文中表示 学校的词是什么 2楼 旁烟北风 岁 年。《捕蛇者说》 盖一岁之犯死者二焉。 期年 满一年。《邹忌讽齐王纳谏》 期年之后，虽欲言，无可进者。...