1楼：匿名用户
道德与文化是分不开的。
2楼：匿名用户
道德形象 。
教师是我国的专业技术人才队伍，广义上说，也属于国家干部。那么，衡量干部的根本标准是什么呢？德才兼备、以德为先。
教师的职业形象中最基本的形象是什么?
3楼：
道德形象
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。
公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。
文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。
总之，教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体，教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
4楼：茜爱
公正、正义、才高八斗
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。
公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。
文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
教师的最基本形象是
5楼：匿名用户
对待学生和蔼可亲，通过教育说服学生摆脱的问题，纠正不良的方式，不能责怪学生，打学生。不能责怪“耻辱”，“白痴”和侮辱学生换句话说，学生伤害自尊心。无论该学生（不论成绩不太好班干部的学生）犯错误，老师应该被平等对待。
如果你遇到一个班干部，并有一个很好的学生成绩不会犯同样的错误，或遇到一个老师谁碰巧在公平的待遇。
在正常情况下，教师和学生成为好朋友，平时老师经常笑问道。
这是一个好老师，一个好老师阳光老师和同学们的眼睛！
6楼：劫镖人
a、文化形象
因为教师最基本的功能是知识传授。b对应的是社会角色，c对应的是道德表率，d对应的是保障成长。
从反证法来说，教师不一定把自己定位为老师，排除b；教师不一定道德高尚，排除c；大学教师就不是园丁而是向导，排除d。
7楼：rong网民
这些形象作为老师都应该有，不过重要的是园丁形象
8楼：纸飞机
亲切、把学生当朋友吧~
形象的核心是什么a教师的道德形象b教
9楼：紫苑小薇
教师形象的核心
是：教师的人格核心 。
教师职业形象包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。其中，道德形象是教师的最基本形象；文化形象是教师形象的核心；人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现。
10楼：宁礼蔡鹃
教师是人类灵魂
的工程师，教师只有具备高尚的职业道德，才能成为人类灵魂的工程师。高尚的师德不是自发产生的，它是教师在实践中努力加强师德修养和自觉接受各种形式的师德教育的结果。为此，我认为教师形象的核心是教师的道德形象
教育学中，教师形象的核心是？
11楼：晨光眠夏
文化形象是教师形象的核心。
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。 乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。
奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 公正就是“公平”、“正义”、“合理”。
没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。 文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。 教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。
理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。 总之，教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体，教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
12楼：匿名用户
首先要树立好的形象！因为形象会影响学生对你的好感，其次在孩子中寻找意见领袖（就是能够影响一些学生的学生）有什么好的想法可以先和他交流，再次你要面带微笑不要苦着脸也不要弄的那么严肃，严肃会让学生们误以为学习很辛苦其实学习可以跟喜欢上网一样轻松，记住班级每个班级同学的名字如果您是办任的话那么把他们生日也记住吧，这样您会和他们走的更进。我想交学生您应该每问题只是不知道如何和您的学生好好相处~！！
希望您能和您的同学走的更进最好是走进他们的世界
教师的“导演”角色 《语文课程标准》明确指出：教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者与引导者。因此，每一名出色的教师都应该是一名出色的“导演”。
教师的“朋友”角色 前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进学校的大门成为你的学生，你就成为他心目中智慧、理智与道德的典范。”所以作为一名教师就应该走进学生群体，与学生打成一片，成为学生真正的良师益友。
教师的“医生”角色 苏霍姆林斯基也说过这样的一句话：“人就是一种精神力量，具有健全心理的人，才算是真正健康的人。”学生正处于身体与心理共同发展的重要阶段，在思想上易受外界环境的影响，并在不同程度上存在着心理障碍或心理疾病，面对这种情况，教师必须勇敢地承担起“医生”的角色，随时帮助学生，开展心理教育，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培育学生健康的心理。
教师的“模特”角色 叶圣陶说：“教师的全部工作是为人师表。”教师的形象对于学生的发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染性，教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯都是教师良好素质的外化，同时也是形成学生良好素质的动力。
只有这样，才能对学生起到言传身教、潜移默化的作用，才能有助于学生良好人格的形成。(作者单位系黑龙江省大庆市第五十六中学)
13楼：匿名用户
教育学中，教师形象的核心应该是：五官端正，穿着朴素、大方，语言和蔼，行为举止端庄、大方（通俗的说：坐有坐相、站有站姿）。
教师要求的职业形象有哪些
14楼：淡了流年
学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智，再次是良好的心理素养，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的，自我表现意识
1、为人师表身正为范，学高为师，强调教师的榜样、示范作用，乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求，奉献是教师职，业责任感使命感的具体体现，没有奉献精神，就会失去教师职业的高尚性和纯洁性，公正就是“公平”、“正义”、“合理”没有公正的教育将使学生的心，失去平衡，教育过程则失去“善”的价值
2、教师的文化形象教师形象的核心才高八斗，”是教师的典型文化特征，传统形象受到了时，的发展的严峻挑战，文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的，知识结构，大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会
3、培养创新精神和实践能力的时代要求，以及生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中，教师的人格形象――教师形象的整体体现。人格是一个人的整体心理面貌，具体包括教师对学生的态度、教师的性格气质、兴趣等。
15楼：匿名用户
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表
”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献，
坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。
奉献是教师职
业责任感和
使命感的具体体现。
没有奉献精神
就会失去教师职业的高尚性和纯洁
性。公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵
失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“
学富五车
”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代
的发展的严峻挑战。
文化资源的丰富，
知识的迅猛发展和老化，
要求教师不断学习并调整自己的
知识结构；
大众传媒的发展，
学生也成为文化资源的拥有者，
要求教师给学生的
文化展示与交流提供时空和机会；
培养创新精神
和实践能力的时代要求，
以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、
气质、兴趣等。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。
理想教师的人格包括善
于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有
幽默感等。
总之，教师的职业形象应是道德形象、
文化形象、
人格形象三者统一的整体，
教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、
功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
教师的职业素养具体包含哪几个方面的内容？
教师职业素养主要应包括三个方面：
首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；
其次是教师的智能结构，
具体而言，
就是要求教师必须具有扎实的专业知识、
广泛的文化科
学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智。
再次是良好的心理素养，
主要包括良好的意志品质、
稳定的情绪、
良好的性格特征和清晰的
自我表现意识。
教师的最基本形象是,教师的职业形象中最基本的形象是什么?
1楼 匿名用户 对待学生和蔼可亲，通过教育说服学生摆脱的问题，纠正不良的方式，不能责怪学生，打学生。不能责怪 耻辱 ， 白痴 和侮辱学生换句话说，学生伤害自尊心。无论该学生 不论成绩不太好班干部的学生 犯错误，老师应该被平等对待。 如果你遇到一个班干部，并有一个很好的学生成绩不会犯同样的错误，或遇到...
教师该是什么形象,什么是教师的形象美
1楼 匿名用户 一 新型师生关系的基本内涵 新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围中是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的 真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。 它应该体现在 一方面，学生在与教师...
这字是甲骨文还是象形文字,这四个字是甲骨文还是象形文字?
1楼 梓汨 该 上的四个文字字体为 甲骨文 甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。 象形 文字是由图画文字演化而来的，是一种最 原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。 甲骨文和象形文字是一回事吗...