1楼：匿名用户
对待学生和蔼可亲，通过教育说服学生摆脱的问题，纠正不良的方式，不能责怪学生，打学生。不能责怪“耻辱”，“白痴”和侮辱学生换句话说，学生伤害自尊心。无论该学生（不论成绩不太好班干部的学生）犯错误，老师应该被平等对待。
如果你遇到一个班干部，并有一个很好的学生成绩不会犯同样的错误，或遇到一个老师谁碰巧在公平的待遇。
在正常情况下，教师和学生成为好朋友，平时老师经常笑问道。
这是一个好老师，一个好老师阳光老师和同学们的眼睛！
2楼：劫镖人
a、文化形象
因为教师最基本的功能是知识传授。b对应的是社会角色，c对应的是道德表率，d对应的是保障成长。
从反证法来说，教师不一定把自己定位为老师，排除b；教师不一定道德高尚，排除c；大学教师就不是园丁而是向导，排除d。
3楼：rong网民
这些形象作为老师都应该有，不过重要的是园丁形象
4楼：纸飞机
亲切、把学生当朋友吧~
教师的职业形象中最基本的形象是什么?
5楼：
道德形象
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。
公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。
文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。
总之，教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体，教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
6楼：茜爱
公正、正义、才高八斗
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。
公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。
文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
教师的最基本形象是？教师的核心形象是？说明理由！
7楼：吴伟
在学校要树立良好形象，不要针对差生也不要偏爱好学生，做到一视同仁，做好自己本职工作。
8楼：匿名用户
该严厉就严厉下课和蔼可亲
教师的最基本形象是什么？是文化形象，还是道德形象
9楼：匿名用户
道德与文化是分不开的。
10楼：匿名用户
道德形象 。
教师是我国的专业技术人才队伍，广义上说，也属于国家干部。那么，衡量干部的根本标准是什么呢？德才兼备、以德为先。
树立良好的教师基本形象，应当关注哪些方面
11楼：山东中公咨询
个人觉得应该从下面几方面入手：
一、教师应具备良好的思想品质。
教师的思想品质反映在热情教育、热爱学习上，尊重、理解、关心学生。这是每个教师都必须具备的思想品质。那些不爱接近学生，瞧不起学习差的学生，态度粗暴、体罚、打骂学生的教师，是不会让学生喜欢的，那么教师对学生就不起到榜样教育。
而那些对学生循循诱导，没有偏见，当学生犯错误时，并非恶语中伤，讽刺挖苦打击，而是循循诱导，把学生引向正路，改作业细致认真，热心给后进生补课，百问不厌，以身作则的教师，是会让学生喜欢的，会赢得学生尊重的。学生就会把教师的劝导和指示铭记在心。教师就会给学生树立良好的榜样形象，从而达到榜样教育目的。
二、教师要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有很强的答疑解难和指导课外活动的能力。
教师勤奋好学、博学多才，无形中给学生这样一个影响，要象教师那样勤奋好学，长大后，要象教师那样博学多才。教师较高的教学艺术，很强的的答疑解难和指导课外活动的能力等，都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。
三、教师要注意自己的言行、举止、生活习惯、仪表等。
教师的言行举止对学生影响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先自己在做到，要求学生不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。
教师严于律己，处处为人师表，有良好的生活习惯，讲究卫生，注意仪表整洁大方等也是树立良好的榜样形象的一个方面。只有做到内在美和外在美的协调统一，才会达到对学生进行榜样教育的目的。
四、教师要树立起自己的威信。
教师的威信是通过教师的个性，学识及教育艺术在学生心理中引起的信服而又尊敬的态度。有威信的教师，能唤起学生积极的情感体验。对于有威信的教师的表扬和赞许，能引起学生极大的的愉快和自豪，激发进一步努力的愿望，对于有威信的教师的批评，也能引起学生的悔悟，自责和内疚，使他们深刻地感到纠正自己缺点的必要。
形象的核心是什么a教师的道德形象b教
12楼：紫苑小薇
教师形象的核心
是：教师的人格核心 。
教师职业形象包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。其中，道德形象是教师的最基本形象；文化形象是教师形象的核心；人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现。
13楼：宁礼蔡鹃
教师是人类灵魂
的工程师，教师只有具备高尚的职业道德，才能成为人类灵魂的工程师。高尚的师德不是自发产生的，它是教师在实践中努力加强师德修养和自觉接受各种形式的师德教育的结果。为此，我认为教师形象的核心是教师的道德形象
教师要求的职业形象有哪些
14楼：淡了流年
学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智，再次是良好的心理素养，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的，自我表现意识
1、为人师表身正为范，学高为师，强调教师的榜样、示范作用，乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求，奉献是教师职，业责任感使命感的具体体现，没有奉献精神，就会失去教师职业的高尚性和纯洁性，公正就是“公平”、“正义”、“合理”没有公正的教育将使学生的心，失去平衡，教育过程则失去“善”的价值
2、教师的文化形象教师形象的核心才高八斗，”是教师的典型文化特征，传统形象受到了时，的发展的严峻挑战，文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的，知识结构，大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会
3、培养创新精神和实践能力的时代要求，以及生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中，教师的人格形象――教师形象的整体体现。人格是一个人的整体心理面貌，具体包括教师对学生的态度、教师的性格气质、兴趣等。
15楼：匿名用户
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表
”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献，
坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。
奉献是教师职
业责任感和
使命感的具体体现。
没有奉献精神
就会失去教师职业的高尚性和纯洁
性。公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵
失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“
学富五车
”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代
的发展的严峻挑战。
文化资源的丰富，
知识的迅猛发展和老化，
要求教师不断学习并调整自己的
知识结构；
大众传媒的发展，
学生也成为文化资源的拥有者，
要求教师给学生的
文化展示与交流提供时空和机会；
培养创新精神
和实践能力的时代要求，
以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、
气质、兴趣等。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。
理想教师的人格包括善
于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有
幽默感等。
总之，教师的职业形象应是道德形象、
文化形象、
人格形象三者统一的整体，
教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、
功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
教师的职业素养具体包含哪几个方面的内容？
教师职业素养主要应包括三个方面：
首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；
其次是教师的智能结构，
具体而言，
就是要求教师必须具有扎实的专业知识、
广泛的文化科
学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智。
再次是良好的心理素养，
主要包括良好的意志品质、
稳定的情绪、
良好的性格特征和清晰的
自我表现意识。
教育学中，教师形象的核心是？
16楼：晨光眠夏
文化形象是教师形象的核心。
教师的职业形象至少包括以下几个方面：
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。 乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。
奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 公正就是“公平”、“正义”、“合理”。
没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。 文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构；大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会；培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。 教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。
理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。 总之，教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体，教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。
春秋战国雕塑的实质性是什么,春秋战国时期的雕塑形象是什么？
1楼 北京理工大学出版社 春秋战国雕塑，出现了武士 侍从 伎乐 舞人等各种不同社会地位的形象，在反映社会生活方面前进了一步，雕塑手法逐渐摆脱程式化，形象写实 生动。 青铜 金 银 铅 陶 玉 石 牙 骨 木等不同质材各尽其长，而且出现综合使用的趋向。各种材料的制造工艺也有新的发展，如青铜工艺分铸 焊...