1楼：夜之殇殇殇
爬山虎的脚这篇文章里提到的空隙
是说墙上的一点点的不平整都可以让爬山虎利用
并一直往上攀爬
爬山虎的脚这个课文是什么意思？
2楼：喝可乐的蚊
http://****bgy.gd.**/wenbo/71.htm
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
3楼：匿名用户
http://****bgy.gd.**/wenbo/71.htm
看看,很有帮助的哟!!
4楼：开心小宝
我得http://****bgy.gd.**/wenbo/71.htm
5楼：相其英仍辛
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细观察那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就会枯萎，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和圆片逐渐变成灰色，你可不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，你就休想拉下爬山虎的一根茎哦。
爬山虎的脚这一课文“铺”是什么意思
6楼：课文你来说
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“铺”字写出了爬山虎的繁密，展示了爬山虎生命力的顽强，也写出了爬山虎枝叶生长速度很快,就像“铺”一样占满整个墙面。
7楼：匿名用户
“铺”写出了爬山虎枝叶生长速度很快,就像“铺”一样占满整个墙面
爬山虎的脚课文里的说的是什么样的细丝
8楼：匿名用户
这篇课文重点围绕
bai“爬山虎的du脚”来写，为此，作zhi
者进行dao了细心而有序的回观察，并且用准确答、生动的语言描写，使我们留下了深刻的印象。由于作者细心观察，所以，才能看见“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”等等。
由于作者连续观察，所以才会发现原先直的细丝，后来变弯了。细丝的头上变成小圆片。巴住墙，才会发现“细丝和小圆片逐渐变成灰色”。
发现没有触着墙的脚“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了
爬山虎的脚这篇课文中的一顺儿是什么意思
9楼：匿名用户
尖一顺儿朝下”吗？
郑州航空港区第四小学 孟自力
讲《爬山虎的脚》一课，课后练习题有问：爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下？当时，我想到一个答案，即地球引力。这样让学生知道了答案，就算过去了。
温度一天天低起来，田野的红薯快要收获了，新耕种的冬麦，也透出嫩黄的芽儿，一行行的，一顺儿朝上地生长着。走在去学校的路上，看到眼前的景象，我忽然想，地球对于新麦苗就没有吸引力了吗？为什么这新麦苗是朝上的呢？
我又想，那红薯秧子，如果挂在墙上，不也成了“爬山虎”了吗？它们在地面上的时候，叶子也不是“一顺儿朝下”的啊——它们大多自然伸展，或者向上翘起，很少有向下的。看来，仅用“地球引力”来解释爬山虎的叶子“一顺儿向下”，是远远不够的。
有独无偶，改作文的时候，偶然发现一个学生这样描写松柏树：松柏树的叶子一顺儿朝上……是这样的吗？我快步下楼，看一看校园里的几棵松柏树。
是的，松柏树的叶子朝上长的太多了，不过，也有少数向下的，在树叶的凹处或者有空隙的地方。看来，仅仅用“地球引力”四个字，来说明爬山虎的叶子一顺儿朝下，就更值得推敲了。
我把上述现象给学生讲了，这引起他们强烈的兴趣。我要求他们礼拜天到家里、地里，走走、看看，然后把看到的东西写成文段。学生的文段是这样写的：
我家有一棵爬山虎，是缠络在一棵树上的，那上面的叶子，最外面的，叶尖一顺儿朝下，而里面的叶子就不是这样了，叶尖朝什么方向的都有，有一些小叶子，非但叶尖不朝下，反而朝上指着。
红薯的叶子是深绿色的，有些已经有干枯的迹象了，有些叶面上还有小孔，是被虫子吃着了。这些叶子朝下的很少，叶尖所指的方向，如果画出一条线，大致是和地面平行的，也有叶尖向上翘起来的。
新生的麦苗刚刚探出小脑袋，鹅黄色，嫩得很，一行行的，新苗儿全部朝上，这是麦子在向上长。地球的吸引力把他们紧紧地锁在地面上，可他们生长的力量，使他们的初芽儿，呈现出勃勃向上的气势。
杨树的叶子也不全是向上的。杨树的枝条大多倾斜着指向天空，枝条下面的叶子向下的多，枝条上面的部分，叶子向上的多；枝条上又生的枝条，叶子既不向上，也不向下，而是指向枝条的旁边。
辣椒的果实是向下长的，有青的，有红的，它们的重量比叶子大，自然就向下了。而叶子就不同了，有向下的，也有向上的，还有卷起来的。
月季的花，都生在每一枝的顶端，有红的，有粉红的，大多面向苍天。这顶端的花朵，如果枝条上又分长出几个嫩枝，这几朵花就挤在一起，花儿也不是全向蓝天了，向东，向西的都有，只有一朵向天开放。
……看了这些文段，我的心情微微陶醉了，我情不自禁地给他们批上了“精彩”两个字，还加上一个感叹号。我也明白了，叶圣陶先生笔下爬山虎的叶子，之所以一顺儿朝下，既是地球引力的结果，又和它们爬在墙上的位置有关系，还跟叶子的轻盈、茂密有关系。的确，我的判断没有错，如果红薯也爬上墙的话，它们的叶子也会一顺儿朝下，但是，它们长在地面上，叶子就不会一顺儿朝下了。
不一样的树木，叶子的指向是不一样的，是各种树木自然生长的结果。杨树枝条上面的叶子自然向上，下面的叶子自然就向下；松柏树的叶子大多向上，和它们的生长方向以及簇拥得紧密有关。树如此，其它的植物，像麦苗、辣椒、月季花等等，不都是自然生长的结果吗？
我把这些文段以及自己的感受告诉学生。他们在欣赏这些美丽而又真实的文段的同时，惊讶于大自然竟然有如此之多的不同，然而，这些司空见惯的、身边眼前的“美”，他们在这之前，竟然没有感觉出来。一个学生说：
“真想不到，叶子向上向下，花朵向东向西，还有这么多的道理。”望着孩子们微笑的、若有所悟的脸，我心释然，我轻轻地舒了一口气。
著名教育家陶行知说得好，“花草是活书。树木是活书。”对大自然细致入微的观察，是一切知识、智慧产生的源泉。
语文学习的外延与生活的外延相等。不满足于一知半解、似是而非的解答，做更深入的**与理解，往往会产生柳暗花明的新发现，新境界。纸上得来终觉浅。
引导学生，好好读一读大自然这一本无字巨书，教学上的精彩之处自然会出现，学生们的心智当然也会悄悄地增长。
10楼：樱の寳鋇
同一方向或顺序。句子解释就是叶尖都朝下在墙上铺的十分均匀，没有一片叶子重叠起来，连空隙也不留。
希望能解决您的疑问！
樱の寳钡回答
爬山虎的脚这篇课文里的多音字有哪些
11楼：鹿鹿
《爬山虎的脚》一文中的多音字如下：
铺1.铺 [pū]～开。～床。～垫。
2.铺 [pù]饭～。肉～。～面。
空3.空 [kōng]～军。～气。～投。～运。
4.空 [kòng]～白。～地。～额。～房。～缺。
重5.重 [zhòng]～负。～荷。～量。～色。～病。～望。
6.重 [chóng]～复。～申。～版。
《爬山虎的脚》课文原文
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎的脚是什么意思？
12楼：往事s风
人教版课标本第七册课文6
节选 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎的脚
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
语文。阅读。《爬山虎的脚》选择,四年级上册语文第六课《爬山虎的脚》大概意思是什么
1楼 哇 去掉j ng ，去掉zhe ，去掉ji o触，变成，巴，拉，贴 b第一个巴 依附在别的东西上 第二个巴 期望 四年级上册语文第六课《爬山虎的脚》大概意思是什么 2楼 匿名用户 介绍了爬山虎是如何爬墙的。 具体内容 作者的家里和学校操场北边墙上有许多爬山虎，占了一大片地方，这也吸引了作者的兴...
爬山虎的脚这篇课文的作者是怎样观察事物的
1楼 朵王 作者是从爬山虎的叶子 脚的位置 形状 颜色 怎么爬 脚的变化来观察事物的。 爬山虎的脚你知道作者是怎样观察事物的吗 2楼 雯王 《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子 爬山虎的形状和特点以及它是怎样用 脚 爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动 准确的语言写出爬山虎...
按课文内容填空叶圣陶笔下的爬山虎的脚是那么有（）的
1楼 匿名用户 爬山虎的脚叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子 叶圣陶笔下爬山虎的脚是那么什么 2楼 假面 叶圣陶笔下爬...