1楼:yiyo粉少
1、环境描写
大道两旁全是黑
色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
2、动作描写
(1)孩子赶紧把小刀放到衣袋里,抖了抖衣服上的木屑,走到军官跟前。
(2)孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。
(3)小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。
3、外貌描写
他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。
夜莺的歌声,描写 小夜莺 外貌和动作的句子
2楼:飘云流苏
外貌——有个孩子坐在河沟边, 耷拉着两条腿。
他光着头, 穿一件跟树叶差不多的绿上衣
动作——孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝,或者弯下 腰去拾球果, 或者用脚把球果踢起来
希望能帮到您
夜莺的歌声的课文中有几处描写自然环境的句子,说说它们的作用
3楼:课文你来说
首先通过写战争刚结束后的景象,描写出昔日美丽的村庄如今已经成为残垣断壁的凄惨画面,揭露德国法西斯强盗的罪恶。
然后通过描写树林和弯曲的小路,说明了游击队拥有着良好的自然环境优势,更利于帮助小夜莺引诱敌人进入早就设计好的圈套中。
夜莺的歌声这篇课文描写了哪些夜莺得歌声
4楼:课文你来说
1、“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。
2、“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情3、战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。
“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前
5楼:匿名用户
夜莺的歌声这篇课文描写夜莺和叫做夜莺的绿衣服的小男孩的歌声。
课文夜莺的歌声中的两个场景描写。
6楼:烁月无痕
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。
夜莺的歌声第一自段描写了一福什么的景象
7楼:小薇薇
1、本文第一自然段描写了战斗刚刚结束,树木、房屋被破坏,空旷的花园里空无一人,死一般的静寂的景象。
2、原文简介
《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
3、简析
本文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了四部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
8楼:正康三年
战斗刚刚结束,树木、房屋被破坏,空旷的花园里空无一人,死一般的静寂。
《夜莺之歌》文中两处写夜莺的歌声有什么作用?本文为什么以夜莺之歌为题目呢?。
9楼:匿名用户
蛮巧的 我们今天教完了
《夜莺之歌》文中两处写夜莺的歌声有什么作用?
答:第一处的作用是用夜莺的歌声来引诱敌人。
第二处的作用是给游击队员传递信息。
本文为什么以夜莺之歌为题目呢?
答:夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,所以以夜莺之歌为题目。
1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!
答:夜莺有两个意思
一个是动物的夜莺
另一个就是小男孩
2.人?战争一开始,这里就没有人了……刚刚**,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了。
答:这句话的重点在于人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了。
野兽指入侵的德军。
3.本文段运用了哪些人物描写的方法?
答:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、环境描写。
能不能多给点分?
10楼:匿名用户
因为本文是以夜莺为线索,来故事的。小夜莺是通过夜莺的叫声来1.吸引敌人。
2.迷惑敌人。3.
传递情报。4.暗示着新的战斗马上就要开始了,所以本文要以“夜莺之歌”为主题!
1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!
2.人?战争一开始,这里就没有人了……刚刚**,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了。
体现了小夜莺的机智!
11楼:隔窗语
1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!
小男孩的回答一语双关,既巧妙的回答了敌人的问话,又巧骂敌人是麻雀,乌鸦,鹧鸪。
2.人?战争一开始,这里就没有人了……刚刚**,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了。
巧妙回答敌人的问话,又骂了敌人是野兽。
本文为什么以夜莺之歌为题目呢?。
夜影的歌声是贯穿全文的一条线索。课文围绕着夜莺的歌声记叙了小夜莺用歌声诱敌,把敌人带进游击队的埋伏圈,用夜莺的歌声巧送情报,帮助游击队歼灭德军的故事。歌颂了小夜莺勇敢机智的品质,和热爱祖国的思想感情。
12楼:匿名用户
解释下面的句子含义:
1.怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、,多着呢,夜莺倒是只有一个!
2.人?战争一开始,这里就没有人了……刚刚**,村子就着火了,人们喊着'野兽来了,野兽来了',就都跑了。
3.本文段运用了哪些人物描写的方法?
13楼:百度用户
1.用麻雀``````比喻德军
2.借别人之口骂德军野兽
3.语言 动作
《夜莺的歌声》这篇课文有那些好词佳句词要10个句要2个快
14楼:蔡琪琪
【词】弯弯曲曲
杂草丛生
聚精会神
模模糊糊
以防万一
兴致勃勃
断断续续
【轻蔑轻视】
都是动词,都含有瞧不起的意思。主要区别是:语意轻重不同,“轻蔑”的语意比“轻视”重。
其次,适用对象不同,“轻蔑”多用于对人,“轻视”既可用于对人,也可用于对事物。此外,“轻蔑”多用于书面语,“轻视”书面、口语都常用。
【沉静沉寂】
都是形容词,都有“寂静”的意思。主要区别是:除寂静的意义外,“沉静”还有“安静”、“平静”的意义,“沉寂”还有毫无消息的意义。
另外,“沉寂”多用于环境状态的描写,“沉静”多用于人的性格状态的刻画,如“沉静的面容”、“沉静的神态”、“沉静的性格”,也可用于环境。
【句】孩子突然站住,转了个身,钻到树林里不见了。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声,即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
15楼:匿名用户
你好!如:【词】
弯弯曲曲 杂草丛生 聚精会神
模模糊糊 以防万一 兴致勃勃 断断续续
【句】孩子突然站住,转了个身,钻到树林里不见了.
一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前.
希望可以对你有所帮助!
在《夜莺的歌声》这篇课文中能体现。小夜莺是聪明的人的句子是什么?
16楼:天马神行者
《夜莺的歌声》这篇课文主要讲述的故事:这篇课文主要讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文简介:
《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了四部分内容:
先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
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