1楼：英厷隹
1、同学们第二次画的“海洋世界”，画面上会有哪些内容？
有珊瑚！ 有水草！ 小虾米，小鱼！ 还有海岛2,概括短文主要内容。
老师让我们画海底世界，但有的同学只画了大鱼，老师就帮助同学纠正了大家关于海洋世界错误的想法
3，读了短文，你明白了什么道理？
大千世界，任何一个事物不是能用一 两种东西能概括的。需要多方面的思考。
4、给短文换个题目
海底世界不仅只有大鱼
5，短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
老师纠正我们错误的错误的地方写的很具体。 这样就能体现老师对我们的细心的教导和引导同学向正确的方面思考。
《画里少了什么》课后练习答案
2楼：333哈哈哈哈哈
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”
“小虾米，小鱼！”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。
如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。2分
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
丰富多彩：形容事物内容形式多样美好。
2、同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？4分
画面上有：大鱼、珊瑚、小虾米、小鱼、水草。
3、概括主要内容。4分
一节美术课上，经过同学们的讨论，大家明白了他们画的《海洋世界》里到底缺少了什么。
4、读了短文，你明白了什么道理？4分
我明白了做任何事情都要合作完成，才能把事情做好。体会到了合作的重要性。
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。2分
一堂美术课
6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？4分
老师和同学们的讨论写的具体。
因为这样写是同学们明白了其中的道理
3楼：匿名用户
标准答案：
画里少了什么
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”
“小虾米，小鱼！”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。
如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。2分
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
丰富多彩：形容事物内容形式多样美好。
2、同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？4分
画面上有：大鱼、珊瑚、小虾米、小鱼、水草。
3、概括主要内容。4分
一节美术课上，经过同学们的讨论，大家明白了他们画的《海洋世界》里到底缺少了什么。
4、读了短文，你明白了什么道理？4分
我明白了做任何事情都要合作完成，才能把事情做好。体会到了合作的重要性。
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。2分
一堂美术课
6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？4分
老师和同学们的讨论写的具体。
因为这样写是同学们明白了其中的道理。
4楼：可靠的
1.解释下面词语的意思
争先恐后 抢着向前，唯恐落后
丰富多彩 内容丰富，花色繁多
2.想一想，同学们第二次画的“海洋世界”画面上会有哪些内容？
珊瑚！ 有水草！ 小虾米，小鱼！ 还有海岛水母大鱼海马3给短文换个题目
海洋世界
4短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
老师纠正我们错误的错误的地方写的很具体。 这样就能体现老师对我们的细心的教导和引导同学向正确的方面思考。
5读了短文，你明白了什么道理？
大千世界，任何一个事物不是能用一 两种东西能概括的。需要多方面的思考。
画里少了什么 答案
5楼：only歶
1、同学们第二次画的“海洋世界”，画面上会有哪些内容？
有珊瑚！ 有水草！ 小虾米，小鱼！ 还有海岛2,概括短文主要内容。
老师让我们画海底世界，但有的同学只画了大鱼，老师就帮助同学纠正了大家关于海洋世界错误的想法
3，读了短文，你明白了什么道理？
大千世界，任何一个事物不是能用一 两种东西能概括的。需要多方面的思考。
4、给短文换个题目
海底世界不仅只有大鱼
5，短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
老师纠正我们错误的错误的地方写的很具体。 这样就能体现老师对我们的细心的教导和引导同学向正确的方面思考。
额……我是借鉴他人的啊！！借鉴而已！
6楼：迟赐阿轶丽
1.解释下面词语的意思
争先恐后
抢着向前，唯恐落后
丰富多彩
内容丰富，花色繁多
2.想一想，同学们第二次画的“海洋世界”画面上会有哪些内容？
珊瑚！有水草！
小虾米，小鱼！
还有海岛水母大鱼海马
3给短文换个题目
海洋世界
4短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
老师纠正我们错误的错误的地方写的很具体。
这样就能体现老师对我们的细心的教导和引导同学向正确的方面思考。
5读了短文，你明白了什么道理？
大千世界，任何一个事物不是能用一
两种东西能概括的。需要多方面的思考。
《画里少了什么》概括主要内容
7楼：乾陵无字碑
老师让同学们画一幅海底世界，同学们只画出了大鱼；
老师问同学们海中有什么，又问为什么画中只有大鱼；（这一段在整体概括时不是重点，还需再压缩，重点是下一段）
同学们懂得了做事要分工合作，画出了一个真正的海底世界。
画里少了什么阅读答案
8楼：愛夜刀神十香
镜子的种类繁多，我认为，镜子不但能照出你的举止和外貌，朋友更像一面无形的镜子，忠实地守护我们，也反映出一个人的优点和缺点，但是，我觉得朋友这种镜子，应该也有好坏之分吧！
在交友时，如果选择了一位好的朋友，就犹如一面干净光亮的镜子，除了发现自己的缺点，好的朋友更能引领你，进入一个完美的境界，使你一次次成长、一次次改正缺点、也一次次进步，互相学习，互相给予建议，纵使有时候你会觉得比不上他，但相信自己，一步步走向最高点时，有一天，你将会追上他，或许，你还会比他更厉害。
而坏的朋友则向一面劣质的镜子，上面布满灰尘及脏污，在抽烟、吸毒、骂脏话时，你或许认为自己很了不起，但在别人眼中，你会是个无知的人，伤害自己，连累家人，破坏自己的好形象及气质时，你或许已掉进万丈深渊中而无法自拔、执迷不悟，这时，这面坏朋友镜子就已照出虚幻的自己，而让真实的自己，消失在镜子后面了。
有些镜子，虽然外表不起眼，但它非常明亮光滑，而另一种看似美丽精致，实际上却凹凸不平，你想要哪一种呢？就如朋友，内在美的重要性远超于外在美，要慎选朋友，不可以貌取人。心地善良、内心纯洁、说话守信的朋友是值得深交的，朋友也能反映出你自己，物以类聚，如果你是一位优秀的人，你的朋友或许功课不好，但品行一定会很端正吧！
一面好的镜子是不可或缺的，互相审视对方并改进时，就像脏污般，一点
9楼：独希荣胡环
1.解释下面词语的意思
争先恐后
抢着向前，唯恐落后
丰富多彩
内容丰富，花色繁多
2.想一想，同学们第二次画的“海洋世界”画面上会有哪些内容？
珊瑚！有水草！
小虾米，小鱼！
还有海岛水母大鱼海马
3给短文换个题目
海洋世界
4短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
老师纠正我们错误的错误的地方写的很具体。
这样就能体现老师对我们的细心的教导和引导同学向正确的方面思考。
5读了短文，你明白了什么道理？
大千世界，任何一个事物不是能用一
两种东西能概括的。需要多方面的思考。
10楼：枚雁危依然
拿一个**出来看看嘛
《画里少了什么》阅读 答案
11楼：东北小小老乡
1.解释下面词语的意思
争先恐后 抢着向前，唯恐落后
丰富多彩 内容丰富，花色繁多
2.想一想，同学们第二次画的“海洋世界”画面上会有哪些内容？
珊瑚！ 有水草！ 小虾米，小鱼！ 还有海岛水母大鱼海马3给短文换个题目
海洋世界
4短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
老师纠正我们错误的错误的地方写的很具体。 这样就能体现老师对我们的细心的教导和引导同学向正确的方面思考。
5读了短文，你明白了什么道理？
大千世界，任何一个事物不是能用一 两种东西能概括的。需要多方面的思考。
12楼：匿名用户
大千世界，任何一个事物不是能用一 两种东西能概括的。需要多方面的思考。
画里少了什么这个故事让你有了什么启示呢
13楼：茉昕儿
大千世界，任何一个事物不是能用一 两种东西能概括的。需要多方面的思考
短文，完成后面的练习.画里少了什么美术课
14楼：匿名用户
绘画的题目是《海洋世界》，你明白了什么道理，画了一幅真正的《海洋世界》，唯恐落后，也有画小鱼的。 3。 “这是海洋世界吗。
2分 争先恐后，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。 2、珊瑚？4分 画面上有！
” “小虾米。 “不，同学们明白了其中的道理：争着向前、读了短文，才能把事情做好：
形容事物内容形式多样美好，也有画水草的，宣布这节课全班集体绘画？4分 老师和同学们的讨论写的具体，海洋生物是丰富多彩的。 “海洋世界有什么，争先恐后地动起笔来，有画大鱼的，小鱼、解释下面词语的意思。
全班同学要联合画好《海洋世界》！” “还有海岛呢。 因为这样写是同学们明白了其中的道理。
” 同学们一个接一个回答。 丰富多彩!”有同学回答。
这是一幅奇怪的画，这没有错，教美术的文老师带来了一张大白纸，白纸在并起的桌上铺开？为什么这样写，热烈地讨论起来。 在海洋世界里、概括主要内容。
椅子搬到一旁。体会到了合作的重要性、小鱼。4分 一节美术课上：
大鱼？” 教师里安静下来，画出来的就只是一群大鱼？” “有珊瑚，大鱼是很重要的。
可是，海洋世界并不是只有大鱼。 “那我们这幅画为什么只有大鱼呢、水草，同学们立刻围上前去。2分 一堂美术课 6。
如果每个人都只是想画大鱼。 美术课是大家最爱上的课，同学们在认真思考文老师提出的问题。他们用剩余的时间。
1，而不是海洋世界，写在下面的横线上，画完成了、小虾米，就要分工合作，大家明白了他们画的《海洋世界》里到底缺少了什么，有画珊瑚的、同学们第二次画的《海洋世界》，画海洋世界里最重要的生物、给短文换个题目。 一场讨论后。长长的画卷上画满了大鱼：
画里少了什么 星期二，画面上有哪些内容，老师一说开始。 5？”文老师向大家提出了问题，也很显眼。
半小时后？4分 我明白了做任何事情都要合作完成，经过同学们的讨论，班上有几位小画家。 4标准答案，三年级一班上美术课、短文哪些内容写得具体，接着争先恐后地发言，同学们都愿意画大鱼，除了大鱼什么都没有
雪地里的小画家还有什么动物,除了课文中的小画家雪地里还有哪些动物会留下脚印画画
1楼 匿名用户 小鸭的像枫叶， 小鸡的像竹叶， 小马的像月牙， 小猫小兔子小狗的脚印像梅花， 牛的脚印像分开的叶子， 梅花鹿的脚印像分开的树叶 您好，答案已经给出，请您浏览一遍 有什么不懂的地方欢迎回复我！ 如果满意请及时点击 采纳为满意答案 按钮 或者客户端的朋友在右上角评价点 满意 您的采纳， ...
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