课文雨的四季为什么不叫四季的雨,文章为什么叫雨的四季而不叫四季的雨

2020-12-16 21:10:19 字数 3006 阅读 9761

1楼:阳光文学城

雨的四季与四季

的雨的区别:

“雨的四季”是定中短语,“四季”是中心语,“雨”作为定语修饰中心语“四季”。

“四季的雨”也是定中短语,但“雨”是中心语,“四季”作为定语修饰中心语“雨”。

补充:1.定语:

在文字中,用于修饰主语和宾语,常由形容词、数量词、名词、代词充当。①带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。例如只能说“蓝色的呢子大衣”,不能说“呢子蓝色的大衣”。

其中,不带“的”动词直接作定语修饰中心语,在形容词和名词之后,例如:“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。

②结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”,一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。

2.中心语:中心语是偏正短语中被修饰语所修饰、限制的中心成分。在含有多层定语或多层状语的偏正短语中,每一层定语或状语所修饰的中心语成分都是中心语。

文章为什么叫雨的四季而不叫四季的雨

2楼:布栀杜若

叫雨的四季突出说明了雨在四个季节是不同的,叫四季的雨,好像一年四季雨就一个样,没什么区别!当然前者更好!请尊重我的劳动成果,请采纳!

3楼:匿名用户

雨的四季强调的是雨在四季的样子,主体是雨。四季的雨强调的是四季,主体是四季。个人观点。

4楼:匿名用户

这里强调的是“四季”,而不是“雨”。

5楼:学姐专业课考研

这样更加生动,感觉雨是有变化的。

6楼:匿名用户

ding xiaomei said: "it is not,

7楼:匿名用户

雨的四季表达了作者写的主题是雨在四季的样子。而不是强调四季的语

作者为什么要把题目写成“雨的四季”而不是四季的雨?

8楼:呼呼爱你哟

1、叫雨的四季突出说明了雨在四个季节是不同的,叫四季的雨,好像一年四季雨就一个样,没什么区别,而且后者比较呆板、生硬;,而前者灵动,赋予了“雨” 人格化,充满情趣和意境。

2、雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者,在《雨的四季》中,作者笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中,而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜,荡起层层涟漪。

作者为什么将题目为雨的四季,而不是四季的雨呢?

9楼:e拍

“四季的雨”单纯强调一个“雨”字,显得呆板、生硬,而“雨的四季”充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境。

《雨的四季》这篇文章通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

扩展资料

全文共7段,可以分成三个部分:

第一部分(第1段)是概述,表达作者对雨的欢喜之情,点明雨是美丽的,为下文作准备。

第二部分(第2至5段)是文章主体,生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点,表达作者对四季雨的细致的观察、奇妙的想象,以及对四季雨的喜爱之情。

1、春雨:清新、润泽、甜美。

2、夏雨:热烈、粗犷、奔放。

3、秋雨:沉静、端庄、深情。

4、冬雨:自然、平静、纯洁。

第三部分(第6、7段)是文章收尾,作者直抒胸臆,表达对四季雨的赞美、喜爱。

10楼:匿名用户

作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”?

后者:呆板、生硬;

前者:灵动,赋予了“雨” 人格化,充满情趣和意境。

辨析‘雨的四季’和‘四季的雨’有何不同

11楼:柳摇风

有明显不同。按句子成分分析:雨的四季中四季是主要成分,而雨只是充当了四季的定语;相反,四季的雨中雨是主要成分,而四季是雨的定语。

《雨的四季》中的四季的雨的特点是什么(详细)

12楼:悠行专用

春雨的特点: 美丽、娇媚

;夏雨的特点:热烈而粗犷;

七年级语文雨的四季四季的雨各有什么特点

13楼:匿名用户

你好春:美丽而娇媚 ;

夏:热烈而粗犷;

秋:端庄而沉思;

冬:自然而平静

14楼:格子

1、春:温柔而娇媚;

2、夏:热烈而粗犷;

3、秋:端庄而沉思;

4、冬:自然而平静

一、雨的四季:

1、是一篇作品,雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者2、在《雨的四季》中,作者笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸 中,而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜, 荡 起层层涟漪。

对课文雨的四季有什么疑惑

15楼:匿名用户

可以将分散--集中与分段--整体交叉组合,采用"时间集中--内容分段"或"时间分散--内容整体"的匹配方式。此外还有一种分段与整体相结合的记忆方法,称为"渐进分段记忆法",在分段的同时进行区域集中,几小段合成一大段。这种方法既便于分段记忆,各个击破,又利于加强各段材料间的联系,融汇贯通;同时既适合于集中学习,也适合于分散学习。

这篇课文为什么要以雨的四季为题目

16楼:暖暖炊烟袅袅

本文以“雨的四季”为题,写的不是某个特定地域、特定季节的雨,

而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,

写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

作者为什么要把题目写成“雨的四季”而不是四季的雨

1楼 匿名用户 叫雨的四季突出说明了雨在四个季节是不同的,叫四季的雨,好像一年四季雨就一个样,没什么区别!当然前者更好!请尊重我的劳动成果,请采纳! 作者为什么要把题目写成 雨的四季 而不是四季的雨? 2楼 呼呼爱你哟 1 叫雨的四季突出说明了雨在四个季节是不同的,叫四季的雨,好像一年四季雨就一个样...

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刘湛秋的《雨的四季》,雨的四季的作品原文

1楼 匿名用户 春雨柔情而有生机 夏雨热烈而粗犷 秋雨端庄而沉思 冬雨自然而平静。 2楼 匿名用户 春天的雨使万物复苏,使世界改变了姿容的雨夏天的雨热烈而又粗犷秋天的雨是收获的雨,端庄而又沉思冬天的雨是会化妆的雨,自然 平静 雨的四季的作品原文 3楼 森雨 雨的四季 刘湛秋我喜欢雨,无论什么季节的雨...