1楼：随雲淡
雨给作者的形象和记忆永远都是美的;雨给作者的生命带来活力，感情带来温润;思想带来流动;雨总是美丽而又使人爱恋。
雨的四季课文中开头作者说到我喜欢雨,无论什么季节的雨我都喜欢,请结合全文内容请谈谈作者喜欢雨的原因
2楼：课文你来说
原因：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
《雨的四季》这篇文章通过对四季的雨的描写，抒发了作者对雨的爱恋热爱和对人生生命的追求。
3楼：匿名用户
说明了作者对雨的爱恋之情
《雨的四季》刘湛秋阅读答案?
4楼：匿名用户
1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
2、美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静。
3、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
5、冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车。
对《雨的四季》刘湛秋问题设计，在此称《雨的四季》为本文：
本文抒发了作者怎么样的思想感情？
答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
答：春雨的特点：美丽、娇媚；
夏雨的特点：热烈而粗犷；
秋雨的特点：端庄而沉思；
冬雨的特点：自然而平静。
3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么
季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
4.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?
答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。刘湛秋《雨的四季》
答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解
答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
7.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
答：运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机
8.请用简洁的语言概括四季雨的特点。
答春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静
9.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？
答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！
10.下列文章的赏析不正确的两项是（ce）
a.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
b.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
c.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
d.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
e.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
小题.雨的四季（刘湛秋）我喜欢雨，无论什么季节的雨
5楼：爱笑的痒飞
《雨的四季》我来
喜欢雨，无论什么季自节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱，而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢，紧扣文题，领起下文。
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
作者对冬雨描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。
这也是我很喜欢的一篇美文，在101教育***里面重温了一下，找出了这两句我最爱的~共享
七年级上册第三课雨的四季这一课中作者爱恋雨的理由？望老师解答，谢谢！。
6楼：随风飘散
七年级上册第三课雨的四季这一课中作者爱恋雨的理由：雨给作者的形象和记忆，永远是美的; 雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动; 雨总是美丽而使人爱恋的。
雨的四季 刘湛秋 阅读答案
7楼：匿名用户
1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
2、美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静。
3、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
5、冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车。
对《雨的四季》刘湛秋问题设计，在此称《雨的四季》为本文：
本文抒发了作者怎么样的思想感情？
答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
答：春雨的特点：美丽、娇媚；
夏雨的特点：热烈而粗犷；
秋雨的特点：端庄而沉思；
冬雨的特点：自然而平静。
3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么
季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
4.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?
答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。刘湛秋《雨的四季》
答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解
答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
7.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
答：运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机
8.请用简洁的语言概括四季雨的特点。
答春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静
9.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？
答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！
10.下列文章的赏析不正确的两项是（ce）
a.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
b.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
c.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
d.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
e.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
8楼：司浩琪
《雨的四季》答案：
1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 2、 美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静。3、 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
5、 冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车。
9楼：哈哈哦哦
1.雨2.娇媚 难以想象 柔情,热烈 粗犷 清凉,端庄 沉思 闪着光 安静,美丽 自然 平静 温暖
3.视觉
4.对着瓷色的天空,像一幅干净利满的木刻.
形象的写了冬雨的美
10楼：匿名用户
学习要踏实不能求捷径
11楼：桐宏盛笪琅
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？
抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
春雨的特点：
美丽、娇媚；
夏雨的特点：
热烈而粗犷；
秋雨的特点：
端庄而沉思；
冬雨的特点：
自然而平静。
3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
4.文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
5．本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
6．文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。
人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
七年级上册第三课雨的季节,说说作者为什么喜欢雨
12楼：梦想天空
2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因.2．答案：
雨给作者的形象和记忆,永远是美的；雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的.
刘湛秋的《雨的四季》,雨的四季的作品原文
1楼 匿名用户 春雨柔情而有生机 夏雨热烈而粗犷 秋雨端庄而沉思 冬雨自然而平静。 2楼 匿名用户 春天的雨使万物复苏，使世界改变了姿容的雨夏天的雨热烈而又粗犷秋天的雨是收获的雨，端庄而又沉思冬天的雨是会化妆的雨，自然 平静 雨的四季的作品原文 3楼 森雨 雨的四季 刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨...
作者为什么要把题目写成“雨的四季”而不是四季的雨
1楼 匿名用户 叫雨的四季突出说明了雨在四个季节是不同的，叫四季的雨，好像一年四季雨就一个样，没什么区别！当然前者更好！请尊重我的劳动成果，请采纳！ 作者为什么要把题目写成 雨的四季 而不是四季的雨？ 2楼 呼呼爱你哟 1 叫雨的四季突出说明了雨在四个季节是不同的，叫四季的雨，好像一年四季雨就一个样...
这篇课文为什么要以雨的四季为题目
1楼 暖暖炊烟袅袅 本文以 雨的四季 为题，写的不是某个特定地域 特定季节的雨， 而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点， 写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨 热爱自然 热爱生活的美好情感。 作者为什么要把题目写成 雨的四季 而不是四季的雨？ 2楼 呼呼爱你哟 1 叫雨的四季突出说明了...