1楼：快去学吧
活动目标：
1、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的。
活动准备：
海洋里的生物**，幼儿用书，教学挂图60-10.
活动过程
一、说说自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什么颜色的？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？为什么你说xx是大海的朋友呢？
2、出示海洋里的生物**，让幼儿对海洋里的生物有感观上的认识。
二、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁。
1、出示大海的**，引导幼儿了解大海的分层：这是什么？大海的颜色都一样吗？怎么不一样了？
2、小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。但是也有的大海颜色看上去是其它颜色的。
3、引导幼儿了解大海的分层：大海的上面（接近海面）叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层，颜色也越来越深，越来越暗。
三、引导幼儿观察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多，里面有许多动植物，但是这些生物都在大海的一定范围内生活。我们先看看大洋表层有哪些动植物呢。
2、珊瑚层有哪些动植物？深海层有哪些动植物呢？
四、结束活动。
1、大海的朋友很多，除了有动植物，还有些其他的朋友，请你们和爸爸妈妈一起查查资料，了解一下。
幼儿园中班阅读识字《大海》的教案
2楼：乐笔晓新
活动目标：
1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。小精灵儿童**
中班海洋游乐园角色游戏教案
3楼：千叶爵士
一.内容: 娃娃家,小菜场,玩具店,美容店等.
二.目标:
1 引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称专,模仿最基本的动作.
2 游戏
属中有简单的角色语言和行为.
三.准备
增添垃圾桶,热水器等物品.
四.指导
1游戏前简单的导入,激发兴趣
2 幼儿自主开展
观察与指导重点:
(1) 帮助幼儿一起布置游戏场地.
(2) 观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平.
(3) 教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为.
3 游戏后谈话
以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断.
中班沙雕-海洋生物活动教案
4楼：匿名用户
【活动目标】
1、了解海洋生物。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
【活动准备】
海洋生物的**，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。
【活动过程】
一、导入。
1、一边看海洋生物的**一边讨论。
①准备海洋生物的**。
-老师拿来了在海里生存的动物的**，我们来看一看都有哪些动物呢？
②看看**，摸一摸，研究一下。
③研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。
中班美术教案《蓝色的大海》涂色
5楼：匿名用户
活动目标：
1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。
中班美木蓝色的大海教案及反思
6楼：他度爷爷的
设计意图：
1、科学活动，重在让幼儿体验科学小原理。而潜水艇的工作原理：就是体积不变，通过改变潜水艇的自身重量，能使潜水艇下潜或上浮。
大班幼儿已具备一定的操作能力，能掌握给潜水艇装水的操作要求，尝试让幼儿发现：装了水，增加了潜水艇的重量，潜水艇就能潜到水下；而排出了水，减少了潜水艇的重量，潜水艇就能上浮。
完成三次任务的操作比较中，发现增加的水一次比一次多，潜水艇下潜的深度就越来越深的现象，会让幼儿在活动中感受到**带来的乐趣。
中班帮我早读书《大海睡了》教案
7楼：匿名用户
一、教学目标：
1、利用多**课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。
2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。
二、教学准备：
多**课件（白天、夜晚的大海）；词语卡片；大海妈妈的礼物（六条小船内装着各种贝壳，海洋动物的**，后面附有海底小秘密、成语串、诗歌等）
三、教学过程：
1、猜谜：
师：今天，教师给大家带来了一个谜语：
胸怀真宽大，
江河容得下。
潮涨幕就落，
风起掀浪花。
你们猜是什么？
生：我猜是大海。
生：我觉得是大海。
2，板帖：大海，认读"海"，遮去三点水，是什么字？（每）
大海的每一个角落都有水。
3，简介大海。
师：你们见过大海吗？请见过的小朋友向大家介绍介绍。
生：我见过大海，海水是蓝色的，一眼看不到边。
生：我见过大海里有浪花，海滩上还有各种各样的贝壳。
师：在小朋友的眼里，蔚蓝的大海一望无边，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。今天，我们一起去海边旅行。
（点击课件：出示白天大海的景象图）
4，让我们一起向大海问好。
师生：hi，大海，你好！good morning,大海！
5，师生共同看课件画面。
师：来到美丽的大海边，你看到了什么呢？
生：我看到沙滩上有各种各样的贝壳。
生：海鸥在海面上快乐的飞着。
生：海面上波浪很大，发出了很大的声音。
师：对呀，这是风儿和浪儿你追我赶，互相"闹"着玩呢！那巨大的声音是浪花在欢快地"笑"呢！
生：渔船里装满了鱼虾和海带。
6，小结，过渡：
师：哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。板贴：睡了
7，指名读课题：大海睡了
8，（点击课件：出示夜晚大海图）
师：大海睡着了，是什么样儿呢？谁来说说？
生：大海睡了，星星和月亮挂在天空中，星星还在一闪一闪地眨着眼睛呢！
生：我听到了轻轻的海浪声。
过渡：在一位叔叔写了一首非常优美的小诗，听：
(点击课件：出示课文录音，配上轻轻的潮声)
师：喜欢吗？那你们就去读一读吧！
二、自读课文，初步感知
1，学生自读课文
2，指名读，随机正音：风儿浪儿
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
三、美读课文，进入意境
师：读了这首小诗，深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？
生：我觉得深夜里，大海很安静，不像白天那么闹了。
生：我觉得很平静，海浪声轻轻的，听起来很舒服。
师：你能读出这种感觉吗？
（点击课件：出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。）
1，指导朗读第一句
（1）学生自由练读（2）指名读，学生评价。
生：读第一句
师：觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！
生：我觉得她读得太响了，应该轻一点。
生：大海已经睡了，我们要轻轻地读，千万别吵醒了大海。
师：那你来读一读
生：有感情地朗读第一句。
师：你读得真好，大海睡得真香啊！
（3）齐读
中班科学《认识鱼类动物》教案
8楼：啥名字好呢呢呢
活动目标：
1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼.种类繁多.
2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的.
活动准备：
关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶.
1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游,问：小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习.
2、放**,一起学习小鱼自由自在的游来游去.
3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的4、放碟片,幼儿欣赏.问：它们**不同
5、小结：海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!
幼儿园中班美术教案《大海》波浪线的练习
9楼：西瓜吃饭饭
动作建议：第1-3小节：右手做大拇指伸出。
（老爷爷出来啦！）第4-5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。
（戴上小帽子）第6-13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。第14-15小节：
大拇指藏在左手胳肢窝下，同时...
需要幼儿园中班角色游戏教案,幼儿园角色游戏教案
1楼 匿名用户 角色游戏 来的教案。游戏是幼儿的自主行为，不是教出来的，所以不存在教案的说法啊。一般角色游戏只要写主题，材料，观察重点就可以了。 还有就是观察纪录和案例。从来没听说角色游戏写教案的啊 幼儿园角色游戏教案 2楼 匿名用户 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的...
幼儿园中班社会教案画画我自己,中班社会脸上的图画自编教案
1楼 乐笔晓新 活动设计背景 让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程 中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。 活动目标 认知 让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。 情意 让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。 技能 锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长...
幼儿园中班学字组词造句教案(二)
1楼 匿名用户 活动设计背景 本班学生属于少数民族壮族的小朋友，由于方言的原因，语言表达能力相对于其他的小朋更加差一些。针对这一情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，故设计了这一堂课。 活动目标 1 认识生字 运 挑 站 跳 ，并组成词语。 2 读熟句子。 3 说句子。 教学重点 难点 1 ...