不识字的老师题目以及答案,不识字的老师阅读题答案

2020-12-10 21:32:20 字数 5361 阅读 1877

1楼:我俩今生本无缘

他真的是把你当成孩子 说明你很可爱

最后这句话的意思是 每一个人都要 以善为本

不识字的老师阅读题答案

2楼:秋雪湖

12、第4段“不久,太阳依约下山了”一句中,依约一词怎样解释?这句话在用词上有什么特点?(3分)

采用拟人的手法,生动地写出太阳按照往常的规律和时间落山了,仿佛是预先约定好的。这样写,语言很有情趣,是文章增添了可读性。

13、第四段“再痛苦的一天,那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么?(3分)

再大的痛苦,再多的烦恼,总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中,要学会解脱。

14、第五段他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”?为什么?(3分)

应该是指“吃起来感觉特别香”。这里写的是一种心情——他把与人分享当做一种乐趣,具有了这样的乐趣,心里是快乐的,吃起面包来也感觉分外香。

15、读完第八段回答,你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢?(3分)

善于观察生活,善于感受生活,善于思考生活,又具备一颗宽厚仁爱的心。

16、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的特点。(3分)

善良,宽厚,仁爱,善解人意。乐观,乐于助人。

17、请用文中的语句回答:“我”为什么开始怕他,到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?(3分)

怕他,是因为不了解他,加之他特殊的外貌,给人的是很强悍的感觉。

欣赏他,是因为他的人格魅力。

忘不了他,是因为他对“我”的无私的、莫大的鼓励、劝道和帮助,以及他的高尚人格机遇我的巨大影响。

18、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师?(3分)

他用的话语,用他的为人处世之道,为我上了一堂生动的人生课,让我学会了许多人生的道理。

3楼:匿名用户

1、zhǎng yuán 延 黝

2、柔软(温暖) 硕壮

3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了.

4.痛苦终于过去了.“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的.(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等.

6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的**下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界.

7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界.

4楼:55那个谁

1、 注音或写汉字 4分

长( )者 边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑

2、 从文中找出下列两个词语的同义词 2分

温柔—— 粗壮——

3、 第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用? 2分

4、 第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的? 3分

5、 通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 3分

6、 请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢? 3分

7、 读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢? 3分

阅读理解答案:

《不识字的老师》

1、zhǎng yuán 延 黝

2、柔软(温暖) 硕壮

3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。

4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的**下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。

7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

不知道这里有你没写的答案 希望点赞谢谢

5楼:匿名用户

采用拟人的手法,生动地写出太阳按照往常的规律和时间落山了,仿佛是预先约定好的。这样写,语言很有情趣,是文章增添了可读性。

6楼:羽溶

1 表示解释说明

表示特殊含义

表示语言的省略部分

表示语音的延长

2 善良,宽厚,仁爱,善解人意。乐观,乐于助人3 他用的话语,用他的为人处世之道,为我上了一堂生动的人生课,让我学会了许多人生的道理。

7楼:匿名用户

1.高新 灵魂 刻薄

2.他安慰我;他劝架;他分给我面包;他说话柔顺、甜美3.怕 欣赏 不好意思 忘不了

4.“我开始欣赏他.........真正的世界。” “从此我...........也温暖了心坎。”“这习惯我今天仍承袭着。”

5.a6.温柔 宽容 助人为乐7.略

8楼:琳心血

1 工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人(解释说明)我向他施了什么“咒语”(特殊含义)青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白蛉。。。。。他都爱吃(表示文中省略的部分。)哗——哗——”我循声望去,原来是一位清洁工在扫地。

(表示语音的延长)

2他是一个善良,可以看出世间的一切。

3虽然他不识字,但是他教会我在书本上学不到的道理。

9楼:

和原文不一样!有没有搞错?

10楼:匿名用户

有没有搞错?这是什么?

11楼:纸醉金迷

你可以搜一下不识字的老师阅读题答案。

不识字的老师 六年级阅读题答案

12楼:匿名用户

不识字的老师

那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。

仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁了,大伙叫他“路瑟”。他从不叫克我名字,整个夏天在 他那厚唇间,我的名字成了“我的孩子”

一开始,我有些害怕他,在无奈下接近了他,却发现在他那黝黑的**之下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

有一天,一早我的额头被卡车撞了一个大包,中午时,在拇指又被工具砸伤了,然而在午后烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨说;“真是倒楣又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说:

“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意也总有下山一刻。在回忆里,是不会有倒楣与痛苦的。

”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每个人耳边喃喃地轻声说了句话,两个人便分开了,不久便握了握手,我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:

你们正好都站在地狱的边缘,快退后一步。

午餐后,他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑说道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。

”从此我常常在午餐中,掰一段长长的面包,填饱肚子,也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满脏话,刻薄地叫骂同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话再说一遍,那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字”

我仔细地替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂得那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之中,你能呼吸,就能读它。

”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

12、第4段“不久,太阳依约下山了”一句中,依约一词怎样解释?这句话在用词上有什么特点?(3分)

13、第四段“再痛苦的一天,那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么?(3分)

14、第五段他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”?为什么?(3分)

15、读完第八段回答,你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢?(3分)

16、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的特点。(3分)

17、请用文中的语句回答:“我”为什么开始怕他,到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?(3分)

18、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师?(3分)

http://zhidao.baidu.

***/question/126144774.html?si=3" target="_blank"> http:

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不识字的老师 阅读答案

13楼:韩国

12、第4段“不久,太阳依约下山了”一句中,依约一词怎样解释?这句话在用词上有什么特点?(3分)

采用拟人的手法,生动地写出太阳按照往常的规律和时间落山了,仿佛是预先约定好的。这样写,语言很有情趣,是文章增添了可读性。

13、第四段“再痛苦的一天,那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么?(3分)

再大的痛苦,再多的烦恼,总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中,要学会解脱。

14、第五段他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”?为什么?(3分)

应该是指“吃起来感觉特别香”。这里写的是一种心情——他把与人分享当做一种乐趣,具有了这样的乐趣,心里是快乐的,吃起面包来也感觉分外香。

15、读完第八段回答,你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢?(3分)

善于观察生活,善于感受生活,善于思考生活,又具备一颗宽厚仁爱的心。

16、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的特点。(3分)

善良,宽厚,仁爱,善解人意。乐观,乐于助人。

17、请用文中的语句回答:“我”为什么开始怕他,到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?(3分)

怕他,是因为不了解他,加之他特殊的外貌,给人的是很强悍的感觉。

欣赏他,是因为他的人格魅力。

忘不了他,是因为他对“我”的无私的、莫大的鼓励、劝道和帮助,以及他的高尚人格机遇我的巨大影响。

18、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师?(3分)

他用的话语,用他的为人处世之道,为我上了一堂生动的人生课,让我学会了许多人生的道理。

我的老师阅读答案,《我的老师》冰心 阅读答案

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