春雨的色彩阅读,春雨的色彩阅读答案

2020-12-09 13:20:39 字数 3569 阅读 6803

1楼:感怀若深

春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”

麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……

春雨的色彩阅读答案

2楼:闪灵メ枪手

1、这个标题视角奇特而富有想像力,用语形象鲜明而富有吸引力,恰当地概括了文章的内容,体现了贯穿全文的线索, 2、春雨使草木复苏、百花怒放,使春天色彩斑斓、生机蓬勃。 3、作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点,用了富有想像力的形象比喻;最后,又用反复手法和极富形象性的象声词,描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。

这都给人以美感。 4、小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法;其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法,改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样,它们就都说得既正确又全面了。

5、这是一个开放性题目,两个因素搭配起来能构成想像即可。例如,让秋风作画师,让喜鹊来讲这个故事,想像成立;让果农作画师,让南飞的大雁来讲这个故事,想像也成立。

春雨的色彩的阅读答案

3楼:你大爷

春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

小白鸽说:“春雨是无色的。你们伸手接几滴看看吧。”小燕子说;“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草地绿了!春雨淋在柳枝上,柳枝儿绿了“……”

麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了!春雨滴在杏树上,杏花儿红了……”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲公英的花儿也黄了……”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙…m它好像在说:亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面,我本身是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红……

阅读理解 《春雨的色彩》

4楼:匿名用户

概括全文!

春雨在全文是主角 它经过的地方一片绿色象征着生命和希望 经过处一片生机拨拨的

春雨的色彩朗读技巧 小动物分别怎么读

5楼:匿名用户

一、汉语

拼音:1、背诵汉语拼音字母表(93页)

2、看拼音写句子(16页)

3、 区分卷、平舌音(112页)

4、多音字:长、乐、着(76页);发、答(131页)

二、 汉字:

1、会认550个生字(168---175),会写250个生字(176---178页),书写指导(131页)

2、多种方法识字:加一加,换一换(15页);加一加,减一减(33页);拼一拼(54、133、155页);根据偏旁的表意功能识字(76页);找反义词识字(56页);反义词识字(92页);加一(二)笔,减一笔的方法识字(111页);换偏旁归类识字、部件组合识字(130页);拼形会意识字(155页)

3、多种途径识字:认同学名字(17页);看电视识字(35页);利用商标识字(56页);利用招牌识字(78页);通过学习其他学科识字(94页);利用课外书识字(113页),识字成果展示(133页)

4、 音序查字法查字(113页)

5、区别形近、音同的字(53、155页)

三、词语:

1、词语积累:(5、16、34、38、55(aabb)、61、98、112、125、150页)

2、扩词练习:(8、14、19、87、110页)

3、一词多义:(33页“张”,92页“打”)

4、词语理解(换词法):(129页)

5、 反义词:(131页)

6、特色短语:abb的_______ _______abb的(41、67页); aabb(55页);___来___去(75页); 把_____ (119页);( )的 (67); abb地_______(122页);abab的______(139页)

四、 句子:

1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型,能读出语气(49页)

2、积累名句或含义深刻的句子(115、130页)

3、特色句式:谁为谁做_______(26页); ______正______ 呢!(71页);______渐渐 _____(84页); ______一边______一边______(91页)______那么______,那么______(106页); ______已经 ______(154页)

五、 阅读:

1、阅读方法(边读边想)(4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页)(文中泡泡)

2.读读背背:(16、34、55、112页)

3.读一读:(77、93、131页)

4.选读课文:《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》

5.按要求读课文:(1)朗读课文;(2)背诵课文;(3) 朗读课文,分角色演一演。

6.要求背诵的课文:

全文背诵:(1)《柳树醒了》;(4)《古诗两首》;(9|)《两只鸟蛋》;

(13)《古诗两首》;(14)《荷叶圆圆》;(18)《四个太阳》;(19)《乌鸦喝水》;(20)《司马光》;(25)《快乐的节日》

背诵喜欢的部分(16)《要下雨了》;(24)《画家乡》

六、口语交际:

1、跟同学交流你找到的春天,讲一讲你画的画、评一评。(17页)

2、我该怎么办?帮我出主意。(35页)

3、垃圾从哪儿来?怎样处理生活垃圾?把想法画一画。(56页)

4、编、讲故事,画故事(小兔在散步,小松鼠急忙跑来……)。(78页)

5、猜谜语,说自己怎么猜的(94页)。

6、在幼儿园怎么过“六一”,小学第一个“六一”你打算怎么过?讨论、交流。(113页)

7、该怎么做(花瓶打碎了)。(132页)

8、①未来的桥怎么样?分组展示画,讲讲自己的画,评一评谁设计的桥好。(157页)②我会讲(皮球浮上来了)。(157页)

七、 语文综合性学习:

1.画春天、找春天(2页):

2、表演《春雨的色彩》(8页);

3、表演《美丽的小路》(11页);

4、植树(11页)

5、放风筝(14页)

6、留意父母爱看什么节目(23页)

7、边读边想边画(44页)

8、了解垃圾哪来哪去(49页)

9、看蚂蚁怎么生活,了解其它一些小动物(58页)

10、我要去观察美丽的夏夜,看看它美在**(67页)

11、我还知道别的动物尾巴的用处呢!(75页)

12、收集谜语,搞猜谜活动,自己遍谜语。(80页)

13、讲故事(91页)

14、积累谚语(136页);

15、表演《棉花姑娘》(139页)

16、未来的桥什么样?想一想,画一画。(146页)

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1楼 热情的 参 1 春天 2 大地的胸膛 运用拟人的修辞手法 生动地写出大地的宽与广 生长 的与 醒来 的植物与动物为这春天的春更添一份生气 又运用比喻手法 将花朵比为蝴蝶 写出花朵的美丽与充满生机 孩子们的 朗读 更写出春天复苏 生机盎然的景象 作者运用的描写不仅表现了春天的生机勃勃 更表达了作...