初中语文怎样写好作文和阅读题和选择题

2020-12-08 21:03:47 字数 6274 阅读 5790

1楼:匿名用户

把这行字复制到搜索栏里头.一切都有的哇

你这样问 大部分人也都是复制给你

为什么不自己找找呢

说不定能找到自己最满意的答案

2楼:华仁教育心作文

好的习惯要从小培养

1.摘抄佳句,名段,名篇;

2.朗读名段名篇;

3.一讲故事方式与家长和同学交流;

4.多读课外阅读书;

5.每日必读营养早餐:报纸、杂志、哲理散文、抒情散文、励志故事、中考阅读精选、中考满分作文;

怎样学好初中语文阅读理解与作文

3楼:秉烛求学

提高语文阅读理解,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧,希望对你有帮助。

首先,可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高阅读理解效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》,安装软件即可进行试用训练。

用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以提高阅读速度5倍左右,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读、学习效率,取得好成绩。

在阅读过程中,要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候,要学着做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等,一些优美词句也可以摘抄一下。比如,段落:

掌握段意最方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次,抓住文章的脉络主旨:有的文章,标题就说明了中心思想,有的在文章开头和结尾点明中心思想,有的则通过主要事件来表达中心思想,只要根据主要事件,就能很快确定中心思想。

其三,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点,要有意识的进行记忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解。

关于写作能力,在我们掌握了快速阅读的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

4楼:匿名用户

答:首先,要想提高语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过:

“自信是成功第一秘决”;刘秀同志也讲过:“有志者事竟成”;我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.

绝大部分语文基础差、底子薄,以致造成对语文科没有多大兴趣,语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢?我认为应该有一个由浅入深的过程。

在课堂上,尽量出些较容易的问题让学生回答,树立学生的自信心,使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验,每道题都让学生回答或在黑板上板书,如果其他学生有什么不同意见,随时可以发表自己的不同见解,无论是对或错都无所谓,直到没人回答为止,然后再给予点评。对的表扬,错的帮助其分析原因,找出根源,通过这样,学生积极性高了,自信心有了,课堂气氛也活跃了,学生学习语文的主动性增强了,成绩自然也提高了。

其次,指导学生自己出测验题(指基础知识方面)、抽签考试、学生互相评卷,定出合格分数,否则补考,这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤,使学生对学习语文有了导向,有了目标,无形中产生了看书——做作业——复习的过程。

有学生说:“老师,出考试题是一享受”。这样,学生感觉主动,兴趣浓,同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。

另外,抽签考试,也调动了学生的积极性,增强了主动性,提高了兴趣,你如果能看到学生抽签时那种期待的神态,神秘的表情,可能你也会不觉意地笑起来,大家都希望能抽到同等水平学生的试题,因为差生出的试题可能浅些,成绩较好的学生出的试题深些,如果是差生抽到成绩好的学生出的试题,那就惨了,原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出,专门挑些自己掌握不够的知识点出题,因此,害苦了成绩差的同学。如果要补考,那也没什么,只是重复复习一遍罢了,其实也是巩固语文科知识的好方法,甚至连合格的同学也会陪着补考。

再次,适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力,提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《**时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道,一般“普通班”的学生喜欢看课外书。

我们利用这一特点,引导学生看书时,尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字,同时教导学生阅读课外书的方法,例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍,粗略了解文章的内容,用笔圈出不会的字词,借助字典扫清障碍;第二步细细品味。这一过程,理清文章结构,能够复述文章内容,归纳文章的中心;第三步分析文章的写作特色,仔细推敲、品味关键语句。

学生通过以上步骤进行阅读,能使学生明确学习语文的目的,有任务感,从而会更认真、仔细、深入地阅读文章,激发他们的思维,另外,培养了学生思考问题的习惯,提高了语文成绩。

第四、循序渐进引导学生写文章,也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文,特别是初一新生,甚至有个别在小学时从未写过文章,那怎样帮助他们呢?

(一)、先做通他们思想工作,引导他们从写一句话开始,每天增加一句,至了第十天就差不多能写一百字左右作文,依此类推,学期中大概能写六百字左右的文章了;也可以让他们放开胆子去写,想写什么就写什么,用实实在在的话,写真真实实的事。例如,作文题目《小学生活趣事》,让学生回忆,哪些事最有趣,就写哪些事,随便写,怎高兴就怎写,怎样有趣就怎样写,这样,最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心,觉得自己在进步、在提高。

(二)让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话,劝自己上进,助人改过,赞扬真善美,歌颂心灵美的人,歌颂美好的事,使之起双重作用——既提高写作水平,又学会做人。例如:

《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情,写出来的文章有真情实感,贴近生活。学生进入角色快,兴致高,激发了他们写作文的兴趣,逐步提高他们的写作能力。

另外,在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受**语文课、分开男女生上课等,这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性,提高语文成绩也有一定效果。

5楼:

"学习语文一定要做个有心人。考点包括字词句、阅读、鉴赏、背诵、表达等各方面能力。对于你在语文基础知识方面的情况,建议你善用笔记本记下学习心得和学习要点,多积累多记忆必然有突破。

字词的话要多积累,建议用一个笔记本把一些容易弄错的字词抄写下来反复看。笔记本上可以用不同颜色的笔标注不同的内容,看起来会更舒服。

阅读的话要多做题,现代文阅读讲究的是方法,做题时注重思考,可以把每次做题的心得记下来。古文阅读讲究的是积累,多做题多记忆,有了语感就很容易了,一些古文当中重要的词汇和句型也可以积累到笔记本上。课文当中对某一词汇或句型的相同用法都可以抄录下来。

诗词鉴赏可以去找本专项的辅导书,把诗词当中常用的手法记牢,而且看这样的书对自己的文学素养和古文功底也是有帮助的。

课本上要求背诵的篇章一定要背诵,其中容易写错的字要多留意,考试千万别因为错别字丢分。

考场作文的话一般来说但求稳定,学习之余多积累些古诗词、名人名言、哲理小故事,也可以去看看一些世界名著的内容简介,用在作文当中可以给人一种你博览了群书的感觉,写作时注意文章结构,最可靠的文章结构就是:优美的开头+哲理小故事+精辟分析+哲理小故事+大段的排比煽情+精辟优美而简短的结尾。 高考作文考的主要是表达能力,是有捷径可走的,另外考场作文卷面整洁很重要,字要尽量写好,最重要的是卷面干净整洁看上去舒适。

对于学习一定要有信心,学习的时候千万不要有杂念,把简单的事情做到极致就一定会成功。

我高中的时候有个同学刚进高三的时候还是年级倒数几名,按理说是只能考个很一般的大专的水平,但经过一年的努力考上了一本,他的数学英语一直没有太大的突破,而他的语文就是通过一年努力在高考拿到了130多而且他的作文水平还一直很一般,他就是注重积累,做了很多题而且很注重思考。所以提高语文其实很容易,关键是要心无杂念地去做,永远不要觉得学习语文有多辛苦有多枯燥,要把这些杂念全抛开,必然会很容易进入状态。 "

6楼:黔南小伍

多读 多写 多练

读得多了,理解能力就上去了

多写,自己写,与别人做比较

多练,因为做任何事都是一个熟能生巧的过程

上初中后如何学好语文?做阅读题的方法。

7楼:匿名用户

学习语文是一个过程,是一个需要日积月累的过程。在学习中我觉得应该俯下身子脚踏实地的学,尽量把自己的起点放低一点,然后一点一点的去努力,不要害怕吃苦,你只需要每天进步一点点。你可以积累一些词汇,阅读一些古中外名著,我的语文其实并没有多么努力的学,但是运用上也可以做得很好,这主要是因为我读书多的缘故。

老师说,这也许就是所谓的语感吧,你读的书多了,再写出来的东西就是你自己的了,就会成为你的理解你的参悟了。

我不知道自己说得得体不得体,有什么不好的地方还望多多见谅,毕竟我也是像你一样的学生

语文阅读题的解答

阅读是一种复杂的思维过程,它是阅读者对阅读材料进行筛选、加工的过程。要出色地完成阅读作业,尤其是课外阅读,需要学生思维、感悟、表达等多方面的能力。“才能有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。

”(语文新课标语)因此,这种考查方法是目前中考命题者最常用的考试类型,那么,如何答好这类具有开放性特点的

阅读题呢?

一、把握试题的真信息

阅读一篇文章,在答题前首先要做的就是把握选文的全部的真实信息。语文新课标要求“在通读课文的基础上理清思路,理解主要内容。”相当部分考生不重视这一点,匆匆浏览一遍后就开始回答有关问题,结果造成不必要的失误。

无锡中考试题中有一篇现代文阅读文章,题目是《岳阳楼记》,其中有两条考题:

一是“没有洞庭湖,岳阳楼不成其为岳阳楼;没有岳阳楼,洞庭湖也就不成其为洞庭湖’,联系上下文,看这句话的意思如何理解?”

二是“通读全文,用简洁的话说说‘岳阳楼值得一游’的几条理由。”

这两道题看似简单,要能圆满地回答也不易。不少考生只注意选句的前后段落,往往不能兼顾全文,因此答案不够准确,失分较多。正确的方法应该是:

在充分理解全文的基础上,再去回答有关问题。这样视野宽阔,整体感强,答题才不会有失偏颇,对选文中有些问题才能归纳到位。

二、 揣摩选文的话外音

例文 两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行,奔流而下。不久,它们遇到一片沙漠。

沙漠浩瀚无边,能吞没一切。河流甲勇往直前,并充满激情地说:“为了实现理想,哪怕牺牲自己,我也要穿越沙漠?

选”河流乙却若有所思地说:“为了理想,我要等待好时机。”说着,它便掉转了方向。

考题要求写出寓意,有创见者加分。(河北省中考题)

这是一道颇具开放性的试题,要有创见,我们不能只注重寓言的表面意义,那就是“要实现理想,就要有勇气战胜一切艰难险阻,否则便会一事无成。”我们完全可以换个角度去思考这个问题,河流乙的做法有无可取之处呢? “把握时机,蓄势待发”、“不死揪蛮干,提高效率”、“减少无谓的牺牲”等等,不正是新时代一种可贵的人才素质吗?

我们要融入世界地球村,具备国际市场竞争力,光靠传统的“持之以恒”能否奏效,是否有待于思考呢?读出了话外音,也就拓宽了思路,才会有创见。

三、遵循试题的思想性

诚然,不能为了鼓励学生有创见,而忽略了试题本身的思想性,“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”(语文新课标语)

泰州市的中考试题中节选了余秋雨的《一个王朝的背影》一文,选文第一段说“清代历史,是小学中唯一用眼泪浸润的课程”,而第三段中作者又说“统观全部中国古代史,清朝的皇帝在总体上还算比较好的”。谈谈对作者后一句话的看法。

出题者的用意显然要激发学生的创造性,但也有可能把考生导入误区。有的学生可能认为清代的皇帝是好的,而忽略了 作者的前提。考生要从作者的论述中挖掘其思想性,得出正确的结论,真正地认识清朝皇帝的本来面目。

四、领会试题的规律性

不同的作品就会有不同的侧重点,对不同题材、不同类型的文章,我们可以采取不同的方法:

如记叙文有“六要素”阅读法,说明文有“四要点”阅读法(说明对象、说明顺序、说明方法、说明结构),**有“三要素”阅读法(人物、情节、环境),散文有“神形”阅读法,议**有“三论”阅读法(论点、论据、论证)等等。

这些基本的阅读方法,需要我们在答题时能融会贯通、运用自如。要做到这一点,得依靠平时的课堂教学积累。我们在答题时要充分把握文章的体裁特点,寻找最佳切入点,提高答题的准确率。

当然,不少考题还要考查学生课外阅读情况,涉及历史、文学、政治等领域的基本知识,“功夫在题外”,学生平时多积累,多读、多看,这对课外阅读题的解答有着十分重要的作用。

总之,新课程标准下的阅读评价机制,往往带有许多创新思维的因素。学生答题时,要把新课程标准的内涵渗透进去,不仅是阅读方式的创新,而且是阅读理念的创新。读准信息,读准规律,读准意义,读准思想。

这样学生的思维空间才能得到拓展,阅读质量才能提高。

初中语文选择题,初中语文选择题练习

1楼 云南新华电脑学校 选择好的学校要从以下几个方面考虑 仅供参考1 办学时间长短,像办学时间长的院校,应该靠谱一点。。 2 办学规模,一定要有独立的校园环境, 3 教学水平,这是决定你能不能学到技术的根本,教学水平包括专业设置 师资力量 教学配套设施 项目实训等。 4 就业保障,学校是不是安排工作...

怎样才能提高高中语文选择题和阅读,应该看点什么

1楼 椋露地凛 语文阅读理解很多时候乍看之下答案都不符合常识,让你觉得出题人脑回路清奇,不知道是怎么编出来的。更会常常听到原作者都做不好阅读类题目的新闻。但是偏偏这种答案,似乎还有套路在其中,你神奇的语文老师居然能对着标准答案煞有介事地分析出一堆道理。 你只有弄清楚这种纠结的原因,找到阅读理解这类题...

三道语文阅读理解题"帮忙看下,高考语文现代文阅读三道选择题技巧和答题步骤

1楼 包谷 《童年的药箱》 1 指里面有止痛药和纱布 制造悬念,引起读者的兴趣,使文章引人入胜,波澜起伏。 2 承上启下 由上文一直蛮好吃的的菜式自然地过渡到下文追寻菜不大合口的原因,母爱的情感自然浮出水面。 3 子轩的妈妈虽然逝去,可继母给了他无私的母爱。这是一个点题的句子,发自内心地歌颂了那浓郁...