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诗歌的表达技巧
1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.
2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.
抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）.
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等.
3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等.
4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等.
5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等.
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等.
二、诗歌鉴赏表达程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现（突出）了（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
高中语文诗词鉴赏中,写作手法,表现手法都有什么?
2楼：匿名用户
比兴。 比，就是把一物比作另一物。《诗经·硕鼠》中，把奴隶主比作大老鼠，用的就是比的手法。
兴，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。如《诗经·伐檀》中的“河水清且涟漪”就属于“兴”，它引出了下文的叙述。“兴”和“比”常常联系起来在一篇诗中运用。
如《孔雀东南飞》开头的“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是“比”。李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”首联即用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。2.虚实结合 虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬、交织一起表达同样的情感。
虚景和实景的关系，有时是相反相成以形成强烈的对比，从而突出中心。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人对于昔盛今衰的感慨。
虚景和实景的关系，有时则是相辅相成以形成渲染烘托，从而突出中心。如欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕写虚，通过设想“行人”妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻，虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
3.衬托 衬托又叫烘托，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出，有正衬和反衬两种。利用事物的近似条件来衬托另一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托另一事物，称反衬。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
”这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位，这是正衬。而“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”则是反衬。4.
对比 对比就是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人以深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人以深刻印象。如高适《燕歌行》：
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。5.
抑扬 抑扬就是把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个方面，以达到抑此扬彼的目的。抑扬按形式可分欲扬先抑和欲抑先扬两种。如李商隐《贾生》：
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，这是扬。
可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题，这是抑。欲抑先扬，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与荒诞。6.
象征 象征是指通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操，陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节等。7.
正侧描写 正侧描写是指对描写对象进行正面的和侧面的描写，又叫直接描写和间接描写。直接描写对象是正面描写，描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。如王昌龄《从军行》：
“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”第二句侧面描写战况：
一方面诗风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。8.用典 用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度，个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”这首词除了回顾作者43年前的南下经历外，全是用典。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。
作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。9.动静描写 动静描写是指对事物或景物作动态或静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
如杜甫《漫成一首》：“沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣。”后一句鱼跳的“动”更衬托出前一句景物的“静”。
10.细节描写 细节描写指诗人对生活中的某一个场面或人物神态、动作、语言、心理等方面的细致刻画。以细节为中心组成全篇，往往能使诗词显得凝炼、集中且韵味无穷。
优秀的诗歌，总是以具有典型意义的细节反映主旨，通过这些细节，便可以挖掘诗中蕴含着的情感。如赵师秀《约客》中“闲敲棋子”，张藉《秋思》中“行人临发又开封”都是非常典型、特别精彩的细节。11.
渲染 渲染本是国画的一种画法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物像阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌中的渲染就是对环境或景物作多方面的细致描写与形容，以形成某种氛围，借此来突出形象，加强艺术效果。如杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
12.联想 联想就是由一事物想起另外有关的其他事物。如骆宾王《于易水送人》：
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”诗人于送别联想到荆轲当年在易水壮别的场面，一方面表达自己对英雄的敬佩之情，另一方面也借此抒发内心的激愤之情。
13.想象 想象就是在已知事物基础上，经过联想、推断、分析和综合，创造出新事物的一种心理活动。如刘禹锡的《望洞庭》：
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。”这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
3楼：匿名用户
写作手法有描写、抒情、记叙和议论四种，表现手法分为用典、抑扬象征和托物言志四种。
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4楼：小肥肥啊
写作方法就是写作手法，又称表现手法，可分为如下几种：
1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
扩展资料：
古诗的叙事方式
顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。而采用倒叙的情况一般有三种：
一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；
二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
详叙法详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。
与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
略叙法略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
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