1楼：匿名用户
国际间也有在用的，要看具体在句子里的体现的
语文病句中为什么“国际间”不对，而“
2楼：匿名用户
际便包含间、之间的意思与后面的间重复，像这样的问题还有 例如涉及到 及便包含到的意思所以重复，但这已经习以为常了。
3楼：青源
国际就是一个本国之外的大环境，没有国际间之说，
4楼：匿名用户
找出句子主干和修饰，然后分析句子结构，然后记一些常用的搭配，容易错的搭配。比如，我大约在十点左右找你，这就不对。
5楼：匿名用户
是否重复或者有包含与被包含的关系
6楼：好神奇
国际，就是国与国之间，再写个“间”就重复了
7楼：匿名用户
这要视情况而定啊,只摆出来这三个句式谁也不知道对不对
判断病句时 句中出现 除了...外 那么算不算重复
8楼：宇文兰依薏苡
除了…外不是病句。
句式杂糅错误的表达的有
1.表对象。对于……上
2.表决定。以……即可
3.表事由。借口……为名
4.表构成。由（包括、分）……组成
5.表意愿。本着……为原则
6.表被动。被（受）……所
7.原因是……造成（引起、作怪）
8.达……之巨
9.表目的。旨在以……为目的
10.表范围。大多以……为主
11.表依靠。靠的是……取得的。
12.表时间。长达……之久
13.表限制。超过……以上
另外，常见的杂糅格式还有：
防止……不再……（“防止……”和“……不再”）非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）需要……不可（“需要……”和“非……不可”）从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”）大约……左右（“大约……”和“……左右”）是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”）之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。
以上内容，仅是杂糅句式的一部分
还有一些短语的意思重复
1、杀人的刽子手 2、无声的潜台词
3、胜利的捷报 4、不必要的浪费
5、第一部**作 6、最高顶点
7、过高的奢望 8、罕见奇观
9、当前工作的当务之急 10、偶然邂逅 邂逅相遇11、十分酷爱 12、心里由衷的
13、亲眼目睹 14、前来莅临指导
15、过于溺爱 16、一天天日臻完善
17、公开宣称 18、免费赠送
19、白白地虚度 20、随便苟同
21、非常（十分）巨大 22、非常奇缺
23、极其罕见 24、诉诸于
25、这其中 26、涉及到 波及到
27、来自于 28、 国际间 人际间
29、截至到 30、报刊杂志
31、破天荒第一次 32、第一个首创
33、凯旋归来 34、提出质疑
35、庆祝国庆55周年 36、百姓生灵涂炭37、妄自菲薄自己 38、真知灼见的意见
39、难言之隐的苦衷 40、忍俊不禁的笑起来41、溢于言表之外 42、三令五申的强调
43、耿耿于怀至今难忘 44、 众多莘莘学子45、浑身遍体鳞伤 46、显得相形见绌
47、独自孑然一身 48、让人贻笑大方
49、没想到受到不虞之誉 50、各种形形色色
语文病句：遭受损失为什么是搭配不对，而要改为造成损失
9楼：三金文档
遭受损失与造成损失意思不同。
未见文章，如果在文章中是病句的话，只能是用词不当，
不存在遭受与损失的搭配不对。
10楼：山高水远
“遭受”只能带名词，如遭受虐待。而“损失”既可作名词也可做动词，所以搭配不当。
11楼：处处怜芳草
额 我觉得遭受损失没什么不对啊
遭受巨大损失 没什么问题啊
初中语文病句整理
12楼：匿名用户
常见的病句类型
一 搭配不当
搭配不当是常见语病，是中考考查的重点，几乎每年中考都有此类语病题。句子成分的搭配不当包括：主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：
⒈主谓搭配不当
① 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（ “月光”不会发出声响。）
② 我国钢铁的生产，过去不能自给。（不能自给是“钢铁”而不是“生产”。）
⒉动宾搭配不当
① 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
② 纪念“三八”节的到来，大家认真准备节目。（“纪念”的只能是“三八”节而不是“到来”。）
⒊修饰语和中心语搭配不当
① 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）
② 他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
⒋关联词搭配不当
① 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
② 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）
二 成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：
⒈缺主语
① 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，他得到了……”）
② 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）
⒉缺谓语
① 旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）
② 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（在“参与”前加上“承担”）
⒊缺宾语
① 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上……的道路”）
② 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（在“肯吃苦”后加上“的决心”）
⒋缺必要的限制语
① 细菌是有害的。（应加上“有些”）
三 重复多余
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。 常见的情况有：第一，语法成分重复； 第二，语意堆砌。例如：
① 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”）
② 其实这是过虑的想法。（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。）
③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。
④ 欢迎英雄凯旋归来。（“凯旋”就包含“归来”，应删去“归来”。）
四 语序不当
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例如：① 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
② 我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
③ 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
④ 这首歌是广大**爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）
⑤ 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
五 句式杂糅
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：
① 我们向**提意见是人民的责任。（把“我们向**提意见”和“向**提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）
② 听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
六 句意歧义
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：
① 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）
② 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
③ 现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。）
④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。）
七 不合事理
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：
① 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"）
② 再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。
”）四、中考典型题例：
例1.（2005、威海）下列语句中，没有语病的一项是（ ）
a.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
b.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
c.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
d.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
[解析]a项将“《西游记》的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。c项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。d项滥用关联词，应去掉“之所以”。
答：b例2.（2004、潍纺）下列各句中没有语病的一项是（ ）
a.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。
b.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。
c.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利、波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打。
d.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。
[解析] a项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置。b项“得出”后缺少了宾 语中心语，可在句末加上“的结论”。d项“约”和“左右”语意重复。答：c
例3（2004、佛山）下列语句没有病句的一项是（ ）
a.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
b.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
c.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。
d.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
[解析]a 同学和团员是包含与被包含关系。c缺少主语。d句式扎糅 答：b
五、技巧突破
辨析及修改病句的基本方法
（1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
六、拓展延伸
1 、下列语句没有病句的一项是（ ）
a.从他的发言里，给了我很大的启发。
b.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
c.团结一致是能否搞好工作的关键。
d.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
2、下列语句没有病句的一项是（ ）
a.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
b.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
c.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
d.能否**网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
3、下列语句没有病句的一项是（ ）
a、大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
b、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
c、春节晚会上，残节人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。
d、大力加强未成年人思想道德，是学校家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
4、选出没有语病的一句。 （ ）
a、没有石油工业，交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。
b、这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。
c、就在这时，机器忽然发生故障，锅炉不得不熄火了。
d、老干部和新干部要搞好团结。
5、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和集躁不安等。
③有些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找**疾病的方法。
第一句，修改意见：
第二句，修改意见：
6、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
记得那是去年冬天的一个夜晚，母亲正拿着一张77分的数学责骂我：“你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办”？没等我开口，她又说：
“进普通高中？”我耻辱地点点头。“那要是普通高中也没考取呢？
”我想了一会儿，记得当时我信心地回答：“我非普通高中一定能 考 取 不 可。”
拓展延伸参*** ：1、d 2、b 3、c 4、c 5、句③中要表达的意思是“防止上网”，结果表达为“防止不上网 ”，应删去“不”；句④语序颠倒，把“有效的”与“寻找”调换。 6、修改参考：
①“母亲正拿着一张77分的数学”后应加上“试卷”一词； ②“责骂”一词不恰当，可改为“责问”、“责备”等词语； ③“‘你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办’？”一句，问号应在引号内；④“我耻辱地点点头。”中“耻辱”一词不恰当，可改为“惭愧”、“羞愧”等词语；⑤“我想了一会儿，记得当时我信心地回答：
”中“记得当时我”多余，应删去；⑥“信心地回答”中“信心”一词不恰当，可改为“自信”、“信心百倍”等词语；⑦“我非普通高中一定能 考 取 不 可。”一句句式杂糅，可改为“我非考取普通高中不可。”或“我一定能考取普通高中。
”等，如句号改为感叹号亦可。