语文阅读问题,急急急急急急急急急急

2020-12-02 14:53:04 字数 5459 阅读 1569

1楼:小小悠悠猴

肯定是写人嘛。

首先:“我从小生活的农村”这一自然段 ,还有“他在离我村二三里地的”这

一自然段 根本没有提到过 瓜 。

其次:“傍晚,收工归来”这一自然段,浓墨重彩的都是些以前与六机匠晚上在

瓜棚吃瓜的场景和心情,并没有详细描写瓜特征 的语句,字里行间表达出的全

是对以前乡村生活的热爱和向往,对那里人淳朴的感慨。

而且最后一段也写了:“儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有深厚的生活情味。”

说明作者更怀恋,更向往的是以前在乡村和朴实的村民在一起吃瓜的生活情味,

那是一种人情味啊......

2楼:人人爱任任

这段文字是写人

以说瓜看出从前与现在的生活对比,从而体现了主人公对以前生活的回忆和向往,也表现出了主人公的生活情味。

阅读肯定是透过现象看本质的嘛

3楼:下一章节

是在写人.作者从对瓜的讲述写出对儿时纯真快乐的生活的回忆.表面是写对会选瓜的原因的解释,实是对于童年里深厚的生活情味的怀念.

个人意见,但应该不会和答案差太多^_^

语文阅读!!急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!跪求!!!

4楼:天使2000号

这篇文章主人公是 a“我” b秦依 c秦依的爸爸 d秦依的妈妈 。 答:b。

秦依的爸爸爱的表达方式是(牺牲自己)秦依的妈妈爱的表达方式是(照顾好依依)。

不同的爱有着不同的表达方式。生活中你还认为爱还可以用什麽表达方式?举例,谈谈你的观点.

答:食物,生命等。

绝对正确!

5楼:伱離幵—唵

b牺牲自己 照顾好依依

可以买礼物

语文问题,急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!好的追加!!!!!

6楼:匿名用户

外国文学名著简介

古希腊、古罗马文学名著 英国文学名著

《荷马史诗》 《威尼斯商人》

《伊利亚特》 《罗密欧与朱丽叶》

《奥德赛》 《哈姆雷特》

《被缚的普罗米修斯》 《奥赛罗》

《俄狄浦斯王》 《李尔王》

《美狄亚》 《失乐园》

《阿卡奈人》 《鲁滨逊飘流记》

德国文学名著 《格列佛游记》

《少年维特之烦恼》 《唐璜》

《浮士德》 《名利场》

《阴谋与爱情》 《大卫·科波菲尔》

《格林童话》 《双城记》

《西利西亚织工》 《简·爱》

《德国——一个冬天的童话》 《荒凉》

《德伯家的苔丝》

《牛虻》

法国文学名著 俄罗斯、苏联文学名著

《巨人传》 《上尉的女儿》

《吝啬鬼》 《叶甫盖尼·奥涅金》

《伪君子》 《死魂灵》

《红与黑》 《钦差大臣》

《高老头》 《谁之罪》

《欧也妮·葛朗台》 《奥勃洛摩夫》

《**山伯爵》 《当代英雄》

《悲惨世界》 《战争与和平》

《巴黎圣母院》 《安娜·卡列尼娜》

《嘉尔曼》 《复活》

《巴黎的秘密》 《猎人笔记》

《包法利夫人》 《罗亭》

《茶花女》 《父与子》

《萌芽》 《铁流》

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7楼:匿名用户

春之怀古

1.对春的喜爱,对大自然的无限赞美

2 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

运用的大量的拟人句幽默风趣的表达美丽的天空,使人感到温馨

3合理运用比喻拟人排比的修饰,每一句话都夹杂着自己的情感蜘蛛的几何学

1它的网并不是杂乱无章的,那些辐排得很均匀,每对相邻的辐所交成的角都是相等的

2网的规律 织网的方式 弦都是平行的

8楼:嗯稀饭

1.对春天的热爱的思想感情。多处运用拟人、比喻,作者把春天想象得非常美好,只有热爱春天的人才能写出这样的文章

2.选择:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒。

把“一把雪”比喻成自己的内心,作者对期盼春天的渴望

3.总分总,运用拟人,比喻,更生动形象

1.它的网并不是杂乱无章的,那些辐排得很均匀,每对相邻的辐所交成的角都是相等的;虽然辐的数目对不同的蜘蛛而言是各不相同的。

2.丝光蛛和条纹蛛辐排得很均匀;蜘蛛网的方式很特别;扇形都是互相平行的;

自己想的哦,错了不要怪我

9楼:匿名用户

1,春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力。仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法。例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手法,融情于景,浑然天成。

在后面的几段中,拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花,已交给蝴蝶去点数。

所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

”……作者把自然界中难以言表的春的意象,都比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受。

纵观全文,我们可以发现,作者在行文的过程中有三次在文段的开头,重复“春天必然曾经是这样”这句话。而这句话恰恰如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文“形散神凝”的特色。

同时在这篇文章当中,我们还可以感受到作者“天马行空”、“行云流水”般的写作思路。

第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的 “工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬间流淌于纸上,一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前。

春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”。 “惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作。有一句话说:

“冬天来了,春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼。所以一旦春天真正到来,人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利,激动、兴奋、难耐不已!

作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用:“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘!

写文章,想象力是灵魂,没有想象力或者说不能让读者“浮想联翩”的文章都算不得好文章。作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声”,而由此了人们初造此字时的情景。虽然其实并非如此,但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分。

至于“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌,更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意。

然而,倘若文章只是停留在对春天的闲情写生上,倒也只能算是一篇佳作而不能称之为美文的。我们在来看题目《春之怀古》,让后我们再来看一下文章的最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。”读到此处,我们才能明白,以上作者笔下的唯美的春天都是作者所怀想的“必然是这样的”古典中的春天,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”。

但是在这种黑森林的狰狞面目面前,作者并没有心灵麻木的习以为常或者黯然神伤,而是十分坚定自己的信念“春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?”,受着作者文字和她执着信念的感染,我们的心灵也不禁升华,也想与作者一起去 “走访那踯躅在湮远年代中的春天”了。

2 规律是蜘蛛网的幅排列均匀,每对相邻的幅所交成的角是相等的,并且此规律适合各种蜘蛛。

每一段的段意:

规律是蜘蛛网的幅排列均匀,每对相邻的幅所交成的角是相等的,并且此规律适合各种蜘蛛。

蜘蛛把网分成若干等份,同一类蜘蛛所分的份数是相同的。当它安置辐的时候,我们只见它向各个方向乱跳,似乎毫无规则,但是这种无规则的工作的结果是造成一个规则而美丽的网。

蜘蛛网的弦互相平行

10楼:紫晶雪蕾

1 对春天的喜爱

2《春之怀古》是台湾当代作家张晓风的一篇短小精美的散文。走进《春之怀古》,我们不难感受到跳动在字里行间的情感的律动。

在那纤柔的文字里,春一开始就像一个温柔含羞的女子,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,一本正经地扳着一张“冷面孔”,让人看不清琵琶背后遮掩住的是怎样沉鱼落雁的姿色容颜。然而,春毕竟是多情的。直到“一把雪再也撑不住了”、“从绿意内敛的山头”、“噗嗤的一声,将冷脸笑成花面”。

敛藏了一冬的笑靥,此时全都在春阳里暖暖地绽放。“从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥”。雪融时潺潺的水流声在凡尘俗世之人的耳朵里听来再简单不过,然而飘入诗人的耳朵,则变成了一首美妙动听的歌,一曲生命的赞歌。

“一声雷,可以无端地惹哭满天的云”。在此,诗化的语言却将雷、云都人情化了。顽皮的“雷”,像个鲁莽的小男生;而云的娇柔,惹人怜爱,活脱脱是个多愁善感、爱哭鼻子的小女生,那么纯真、无邪。

“一阵风起,每棵柳树都吟出一则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮。”“吟出”二字使得诗意陡增,仿佛刚刚还是孩童的形象,转瞬间又成了一位多情的“诗人”,用自己“白茫茫、虚飘飘”的文字和思想(飞絮)给春又增添了一层朦胧、迷离、飘逸的色彩。

1 我们会发现它的网并不是杂乱无章的,那些辐排得很均匀,每对相邻的辐所交成的角都是相等的

2网的结构

网的方式

网的弦构成

语文阅读题!!!!!!!!急急急急急!!

11楼:d日之魂

1.中学教师 为下文作铺垫 与后文中更大的磨难作对比,凸显主题

2.承上启下 承接上文所述的海上磨难的减负,引出下文主人公生命中更大的磨难,和主人公对生命之中磨难的减负 类似的句子:“你不怨吗?”我实在忍不住了,就问。

3.(1)第一次出现是总写“我”对“她”的平常印象,

(2)第二次出现是描写“她”叙述自己的磨难时的心理呈现,说明她内心的平静,及对生命中的重负减压的效果

(3)第三次出现是起强调作用,强调要学会给生命减负,并借此引出文章中心思想

4.(1)面对生命中的磨难,心中的苦闷,要学会自己适当发泄,倾倒,给自己减负

(2)做人心态要乐观,有一颗包容一切的心,会让自己心平气和地对待一切

ps:已经很就没做语文题了,生疏了。很多专业术语没用到,希望楼主自己再润色一下,3题的答案可以拿一半的分,自己也不是拿得很准

4题应该是一个4分的题,一二点各两分,大概只能拿一半,因为要从表面的和深入的两方面回答,这个答案归根到底是一点。(我实在想不出来了.....将就用一下了)

做阅读题归根到底还是要回归文本,适当的摘抄文中的句子作为答案是一种答题技巧

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