要使(X-1)0次方-(X+1)-2次方有意义,X的取值满足

2020-11-26 18:17:41 字数 2474 阅读 2725

1楼:匿名用户

解:若式子有意义:

则x-1≠0 即x≠1

x+1>0 即x>-1

所以式子有意义,x的取值范围为:x>-1且x≠1望采纳,不懂欢迎追问!!!

2楼:匿名用户

x-1≠0x+1不等于0x≠正负一

(x-1/2)的0次方无意义,x的-2次方的值为?

3楼:匿名用户

让底数为0的x值,0次幂无意义,

∴x-1/2=0,x=1/2,

x^-2

=(1/2)^-2

=2^2=4。

要使(x-1)^0-(x+1)^-2有意义,x的取值应满足什么条件

4楼:匿名用户

第一项 x不等于1 第二项x不等于-1

5楼:檀铄覃霞英

1.任何除0以外的数的0次方都是1

,所以(x-1)^0中x≠1

2.任何分数分母不能等于0,所以(x+1)^-2中x≠-1综上,x≠1且x≠-1

要使(x+3)的0次方+(x-2)的-2次方有意义,x的取值范围应满足什么条件?

6楼:匿名用户

x≠2因为 (x-2)的-2次方 就是(x-2)分之1

其中分母不能是0 所以x-2不是0

即x≠2

7楼:哲love理

x>2因为指数函数下面那个要大于0

要使(x-1)的0次方-(x+1)的负2次方 有意义,x的取值应满足什么条件

8楼:我不是他舅

(x-1)^0-(x+1)^(-2)

=(x-1)^0-1/(x+1)^2

有意义0^0无意义

所以x-1≠0

分母不等于0

所以x+1≠0

所以x≠1且x≠-1

9楼:匿名用户

解:若式子有意义:

则x-1≠0 即x≠1

x+1>0 即x>-1

所以式子有意义,x的取值范围为:x>-1且x≠1x不等于正负1

要使(x-1)-(x+1)负二次方有意义,则x的取值应满足什么条件

10楼:斯嘉蒂の冰眼

这里就是说幂的底数不能为0

也就是x-1不等0 x+1不等0

即x不等于1和-1

11楼:得意洋洋

x不等于±1。等于1时候(x-1)没意义,等于负1的时候(x+1)负二次方没意义

12楼:匿名用户

x-1不等0 且x+1不等0,所以x

不等于+—1

若(x-1)的0次方-2(x+3)的-2次方有意义,则x的取值范围是什么?

13楼:only_唯漪

(x-1)的0次方-2(x+3)的-2

x-1≠0,x≠1

x+3≠0,x≠-3

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14楼:龚鸿朗王武

解:若式子有意义:

则x-1≠0

即x≠1

x+1>0

即x>-1

所以式子有意义,x的取值范围为:x>-1且x≠1望采纳,不懂欢迎追问!!!

要使(x-1)^0-(x+1)^-2 有意义,x满足什么条件

15楼:长门雪

(x-1)^0有意义,则x-1不为零

(x+1)^(-2)有意义,则x+1不为零

交集是x≠±1

16楼:光影迷离

因为0的0次幂没有意义,所以x-1不等于0,得到x不等于1;

x+1做分母,同样不能为零,故x不等于-1.

综上,x不等于1且x不等于-1。

17楼:匿名用户

不等于1 因为等于1的话 等式就等于0 等于0就没意义了

要使(x+3)^0+(x-2)^-2有意义,x的取值应满足什么条件

18楼:达人无名

0的-2次方没有意义

所以x-2≠0

x≠2答:x的取值应满足x≠2

【解析】0^(-2)

=0^-1

=1/0

分母不能为0 所以0的-2次方是没有意思的

19楼:匿名用户

x不等于-3,且x不等于2

当x为何值时分式(x的2次方+1)分之1有意义

1楼 陶永清 因为x 0, 所以x 1 1, 所以当x取任何值时分式 x的2次方 1 分之1都有意义 当x为何值时,分式 x 2x 1 1 有意义? 2 值为0 2楼 叶子 1 当分母2x 1 0, x 0即x 0且x 1 2 时,分式 x 2x 1 有意义 2 由分式的值为零的条件得 x 0,2x...

若x减2的0次方减5乘x减6的负三次方有意义

1楼 匿名用户 根号下2的负3次方乘x乘y的平方除以0 5乘z解 原式 2 3 x y 2 0 5 z 1 16xy 2z 1 4y xz 若x的2次方减3y减5等于0 则6y减2x的2次方减6的值是多少 2楼 匿名用户 解 x 3y 5 0 x 3y 5 6y 2x 6 2 x 3y 6 2 5 ...

2)的2x-1次方2,则x等于多少

1楼 匿名用户 1 2 的 2x 1 次方 1 2 的 1 次方 2x 1 1 x 0 2楼 匿名用户 2x 1 2 2x2 4 则2x 1 2或 2 x 3 2或 1 2 1 2x 2。x等于多少 3楼 汪静 一个因数等于积除以另一个因数!自己算 4楼 冰依雪雪 左右同时 2,得x 4。 祝学习进...