1楼：百度用户
依题意，得
2a+1≥0
1-a≠0
，解得，a≥-1 2
，且a≠1．
故填：a≥-1 2
，且a≠1．
要使代数式a2a?1有意义，则a的取值范围是______
2楼：匿名用户
∵代数式
a2a?1
有意义，
∴a≥0
2a?1≠0
，解得：a≥0且a≠12．
故答案为：a≥0且a≠12．
代数式2a/a+1有意义，则a应取的值是()
3楼：李快来
解：代数式2a/（a+1）有意义
分母不能等于0
所以：a+1≠0
a≠-1
代数式2a/（a+1）有意义，则a应取的值是(a≠-1)
4楼：匿名用户
2a/（a+1）分式有意义，需要保证分母不为0则a+1≠0则a≠-1
若代数式a+2a?1有意义，则a的取值范围为______
5楼：゛妆雪雪
由题意得，a+2≥0且a-1≠0，
解得a≥-2且a≠1．
故答案为：a≥-2且a≠1．
若代数式a+2a?1有意义，则a的取值范围为______
6楼：猴赵钥
由题意得：a+2≥0，且a-1≠0，
解得：a≥-2且a≠1．
故答案为：a≥-2且a≠1．
使代数式 3 2x-1 有意义的x的取值范围是______
7楼：落寞秋殇
由题意得：2x-1≠0，
解得：x≠1 2
，故答案为：x≠1 2．
如果代数式x+2x?1有意义，那么x的取值范围是______
8楼：丶撸过
由题意得，x+2≥0且x-1≠0，
解得x≥-2且x≠1．
故答案为：x≥-2且x≠1．
使代数式3x?13x?1有意义的x的取值范围是______
9楼：大爷
由题意得，3x-1＞0，
解得x＞13．
故答案为：x＞13．
代数式1x?3+1x?5有意义，则x的取值范围是______
10楼：手机用户
根据题意得：
x?3＞0
x?5≠0
，解得：x＞3且x≠5．
故答案是：x＞3且x≠5．
使代数式根号2x-1分之1有意义。则x的取值范围
1楼 匿名用户 解析根号里面的 0 2x 1是分母 2x 1 0 2x 1 x 1 2 2楼 匿名用户 解 1 2x 1 有意义 则2x 1 0 x 1 2 3楼 茄子猫 x 0 5且x为正数 希望能解决您的问题。 使代数式2x 1分之根号x有意义的x的取值范围是 4楼 匿名用户 x 0 5且x为正...
使代数式有意义的x的取值范围是A x
1楼 橙 d试题分析 二次根号下的数为非负数，二次根式有意义 分式的分母不为0，分式有意义 由题意得 故选d 点评 本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握二次根式 分式有意义的条件，即可完成 无论x取任何实数 代数式 x 6x m都有意义 则m的取值范围为 m 9 2楼 遇数临疯 不可以 y x 6x...
代数式的意义x-,代数式的意义x-1/y
1楼 匿名用户 首先你得知道这是个什么？这就是个 代数式 。其实这就是个式子，是一个含有未知数的式子。就是x 1除以y，或者x 1比y。 代数式的定义就是 由数和表示数的字母经有限次加 减 乘 除 乘方和开方等代数运算所得的式子，或含有字母的数学表达式称为代数式 初中数学主要学的就是代数式，代数式以...