1楼：匿名用户
今天，我们学习了《花的
勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。
课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。
结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气!
读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢?
做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧!
”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。
写一个你读了花的勇气的感受200字
2楼：渊源
今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。
课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。
结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气!
读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢?
做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧!
”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。
想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我;外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……
读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。
3楼：民间去牙科你
特警力量力量林俊杰去库存的
《花的勇气》课文在叙述过程中,写了作者感情的变化,我感到失望 乏味是因为
4楼：匿名用户
描写了作者在维也纳寻找花的经过以及由此产生的心理感受,最后闪现出思想的火花,生命的意味就是勇气
作者在维也纳经历了寻花.
失望 ,因为 没有花的绿地是寂寞的,感到惊奇 ,因为花藏在草下 ；离开维也纳前,感到 遗憾 ,因为花藏在草下；看见花的原野时,感到惊奇,因为冷风冷雨中拔地而起；体会到小花的气魄时,心头震撼 ,因为花的勇气.
花的勇气这篇课文简便概括主要内容怎么写
5楼：匿名用户
花的勇气这篇课文简便概括主要内容：作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望到见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。
作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!两条线索非常清晰。
《花的勇气》课文主要讲了什么?
6楼：纳姐看世界
《花的勇气》细致而又生动的描写了作者在维也纳寻花的经过，以及由此产生的心理感受，并在赏花---寻花---盼花---看花的过程中，被小花傲风斗雨的精神所感染，闪现出的思想火花，：生命的意味就是勇气。
7楼：匿名用户
花的勇气这篇课文简便概括主要内容：作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望到见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。
作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!两条线索非常清晰。
8楼：匿名用户
| ( ー ) balalala~／ ＼
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/ / ヽ \大白
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卜 ―イ
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《花的勇气》作者经历了一件什么事
9楼：纱纱轻轻
描写了作者在维也纳寻找花的经过以及由此产生的心理感受,最后闪现出思想的火花,生命的意味就是勇气
作者在维也纳经历了寻花.101教育***
10楼：胡凯
作者在维也纳经历了寻花.
11楼：匿名用户
作者在威严呐经历了寻花
花的勇气 阅读短文 答案
12楼：匿名用户
木：餐孡怓习归来限制雪碧阳历
13楼：百度用户
我们也做 我也再找答案
同种一株花的感受200字
14楼：匿名用户
今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。
课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。
结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气!
读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢?
做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧!
”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。
想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我;外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……
读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。
花的勇气主要内容
15楼：水晶蜜桃姐姐
课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心里感受，作者在爱花——寻花——盼花——看花——想花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神感染，告诉人们：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
简洁：在人生的道路上，阴风冷雨并不可拍，要以无所畏惧的勇气面对一切困难险阻。
16楼：敖子鹿妍晨
文节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受:从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。
作者在爱花-寻花-盼花-看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花:生命的意味就是勇气!
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