1楼：梦在就赢
文章表面上看是写春雨，实际上是赞美被春雨滋润得更美的春天。文章的语句非常优美，作者运用了很多拟人和比喻的修辞手法，如“树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑”“小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾”把嫩芽和雨丝描写得尤为形象生动
《都江堰》这篇课文表达了作者怎样的思想感情
2楼：中公教育
写水的驯顺撒野，咆哮喧嚣，以见其凶蛮，暗示洪水成灾的可怕，也说明治水工程的艰险;写水的规整驯顺，体现治水人的手段不凡，能将水化害为利，字里行间透露着作者对都江堰的喜爱和对治水人的敬慕之情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹
《鸟语》这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
3楼：我是龙的传人
《鸟语》这篇文章表达了表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。同时也赞美了家乡鸟语花香，人鸟和谐的美好环境。
分析：《鸟语》是一篇非常优美的散文。叙述了“我”爱鸟，爱看鸟儿那美丽的矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
通过长期的与鸟儿交流，建立了深厚的感情。从它们的歌声催促中，懂得了鸟语的含义，感受到燕子勤劳的可贵，从大雁飞行中，懂得纪律的重要，从苍鹰高飞中，学会勇敢顽强的精神。在与鸟儿的交谈揣摩中成为好朋友，懂得了道理。
表达了爱鸟、护鸟的思想感情。同时也赞美了家乡鸟语花香，人鸟和谐的美好环境。
附《鸟语》原文：
我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：
“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。
春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：
“你做什么？”
“种田织布。”
“你喜欢什么？”
“勤劳刻苦。”
这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！
还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？
每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……
鸟儿的确是我们的好朋友哇！
4楼：蝶梦飞花舞随风
《鸟语》这篇文表达了作者爱护鸟类、热爱大自然的思想感情！
5楼：惹霍在心
不闻鸟叫声，唯闻鸟叹息！
把诗发上来吧
6楼：匿名用户
可以体现出作者护鸟的思想感情
这篇短文表达了作者怎样的感情
7楼：匿名用户
诗歌《我想》以儿童的视角。
抒写了儿童春天里的想象,表达了儿童对美好事物的向往.
因为春天给人带来温暖与美丽,而桃树的枝叶是春的使者,最早感受到万物苏醒、春光回归.
8楼：匿名用户
表达了作者对成长的渴望，对自然的喜爱之情。
9楼：自由飞翔
哈哈哈这是你的作业吧！
向往自由！
10楼：水雅丹郏忻
走进教室，坐在座位上，等待着老师进来给我们上课。**老师走进教室，教室内叽叽喳喳、声音嘈杂。老师疲惫地说：
“别说话了，今天我已经上了三节课，我还要再上一节课。我的嗓子已经很累了。”班里安静了许多，老师开始教我们唱歌了。
过了不大一会儿，教室里又开始喧闹了。这时，老师卷起裤腿，对我们说：“老师站着，你们坐着还不安静，看看老师这腿，一摁一个坑。
”老师在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一会儿，这个坑才平了。原来老师的腿已经肿了，那是老师站着讲课，腿站肿的。我仔细地看了看，不仅老师的腿肿了，脚也肿了。
老师穿着方口布鞋，五个脚趾头凹了下去，脚背却鼓很高。看到这些，班里的同学眼睛湿润了，这时教师里立刻安静了下来，鸦雀无声。
那是我们班上**课最安静的一节课，我们从来没有想过老师的辛苦，但那节课，我们理解了老师。老师的职业，老师的胸怀，老师的高尚，老师腿肿了，本可以在办公室歇着。可是，您却拖着肿胀的双脚来给我们上课，肿胀的双脚最怕的就是长时间的站立，您就不能歇一歇吗？
我们懂了，在课上，我们应该手捧课本，带着感动的情怀，倾听老师的教诲。我们应该学会尊重老师，珍惜每一节课。
书这篇短文表达了作者怎样的思想感情
11楼：匿名用户
秋天来了，秋风阵阵拂面。吹走了炎热的夏天，带来了秋天的凉爽。
秋天的风，轻轻的、轻轻的，使人感觉清新、舒服。
秋天有时候像个淘气的娃娃，跑过去，树叶纷纷落下，像蝴蝶翩翩起舞。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。动物们都在造房子、寻找粮食了，它们都在准备过冬天了。
哇！秋天是多么漂亮，我爱秋天！
12楼：匿名用户
嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯好的
《韭菜饺子》这篇文章表达了作者什么感情？
13楼：伤痛果汁
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
《冬雨》这篇文章中表达了作者怎样的思想感情
14楼：匿名用户
本文主要赞扬冬雨，冬雨是“春的急先锋、春的精灵”
赞扬冬雨给大地带来了勃勃生机。
而课文通过写济南的冬天“温晴”的特征，抒发了热爱祖国山河之情。
“我”是如何对待春雨的？抒发了“我”怎样的感情？
15楼：天文风
俗话讲：春雨贵如油。我也是这么看的：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。抒发了我对春雨珍惜、宝贵、庆祝、庆贺、感恩的感情。。。
老山界这篇文章表达出作者怎样的思想感情
1楼 课文你来说 文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神 并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。 2楼 君子一言 本文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军...
春雨表达了诗人怎样的思想感情,春雨表达了作者什么的思想感情
1楼 水瓶哈斯勒 《春雨》是唐代诗人李商隐所作一首情诗。抒写了诗人与情人相见时的欢乐，离别后的怀思和失恋中强烈的痛苦。诗人重寻旧地，不见所爱女子，因而惆怅不已。 诗中借助飘洒的迷蒙的春雨烘托别离的寥落与怅惘，渲染伤春怀远 音书难寄的苦闷，创造出情景交融的艺术境界。 《春雨》原篇 怅卧新春白袷衣，白门...
杜甫的《绝句二首(其一）》营造了怎样的意境？表达作者什么感情
1楼 杨永芬肥培 此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。 原文 绝句二首 其二 唐 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲然。 今...