1楼：无聊
1．燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。
2．时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。
3．a句运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。
b句运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。
4．①对时光流逝之快的感叹。②对没有作为的自责。③对自己要有所作为的渴求。
（以上答案意对即可）
5．（示例1）时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。
（示例2）时间在冰山悄悄地融化中，汇成了浩瀚的江海。（答案不唯一）
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。”这句话有什么含义?
2楼：demon陌
与时间做对比，说明了时间流逝了不在回来。
出处：朱自清《匆匆》
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：
一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
拓展资料：
《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。
作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。
但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦， 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着。尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路， 也许前方不一定有光明， 但是坚决不停留于现实的黑暗中。在当时的社会， 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地赶路， 留下匆匆的身影。
3楼：战儿的桐桐
这句话运用了排比的修辞手法，从大自然的角度表现出时间的飞逝，更 与下文我们的日子一去不复返”，做对比
4楼：匿名用户
点出时间一去不复返的特点，并发出“为什么”的疑问，表达自己对时间流逝无法挽留的惆怅和不甘以及对已逝去日子的留恋。
点明题旨，奠定文章的感情基调。
5楼：匿名用户
时间一去不复返，再想让他回来，他也是难以可能了时间是珍贵不已的，我们要珍惜时间。
6楼：桃子北鼻无敌
与时间做对比，说明了时间流逝了不在回来
7楼：耳朵仍然让他
含义就是珍惜时间，时间一去不回头，其他师傅都可以再回来，但是唯独时间回不来
8楼：匿名用户
燕子，杨柳，桃花。都有重新再来的时光。而人的时间将不会重返！我的回答望你采纳。
9楼：匿名用户
与时间作对比，说明时间流逝，不再回来
10楼：匿名用户
含义就是运用了比喻的修辞手法。
11楼：匿名用户
有很多含义，给你个眼神你自己体会
12楼：知足最常乐
时间匆匆一去不复返，出自朱自清的《匆匆》
13楼：生不洳死
表示有些东西失去了还会再有，有些东西失去了就不会再有了
14楼：钑惧効馃槉
表明了作者对时间流逝的无奈和惋惜
15楼：匿名用户
突出日子一去不复返的特点，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深切留怎。
16楼：古巷猫眠
时间消逝什么的，为何我觉得还包含着希望？？
课文第1段中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”在文中有什么？
17楼：失而复得的向往
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，这是排比句，在文中的作用是，点明主题，引出下文。这段话写日子来去匆匆，时光稍纵即逝，告诉读者要珍惜宝贵的时间。这篇课文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。
18楼：匿名用户
在文中的作用是，点明主题，引出下文。这段话写日子来去匆匆，时
光稍纵即逝，告诉读者要珍惜宝贵的时间。这篇课文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：
一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体
19楼：匿名用户
这句话是课文的第一句话 开头点名中心，所以呢，他运用了排比和比喻的修辞手法。
朱自清曾说过这样一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
20楼：汪天韵
(1)①生命属于我们只有一次，任何代价都换不来；
②生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。(2分)(2)我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。(3分)
试题分析：（1）生命是地球上最珍贵的财富，生命只有一次，而且是短暂的、不可重复的，因此需要我们倍加珍惜和爱护，据此回答即可。
（2）做到珍爱生命，首先要理解，先珍惜自己的生命，不轻易放弃生命，并且掌握自我保护的常识，使自己的生命不受伤害，另一方面，推己及人，还要尊重他人的生命，再推而广之，还要尊重地球上的其他的生物等，据此回答即可。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 解释
21楼：小北就是我
但我们却回不到过去了
22楼：匿名用户
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
…… 出自朱自清先生的《匆匆》，先生用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”在一系列排比手法，描述时间不为人力所能挽留，使人印象深刻。
从全文整体去理解，这段话可以看做是对时光，季节更替的一种隐喻。它不因人力而改变，忠于自己的步骤，劝勉人们好好珍惜时光。
23楼：↘我们的回忆
燕子会回来，杨柳会再长出新枝，桃花可以再次长出。这是一个排比句，它烘托出时间的宝贵。
课文勿身第一段中燕子去了,有再回来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了, 5
24楼：江
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
25楼：骑
哈哈哈哈一个长为好友
理解：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
26楼：楼智撒棋
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
潮汐退了，有再涨的时候；太阳下了，有再升的时候；晚风停了，有再吹的时候。
27楼：太史亮敬雨
叶子黄了，有再绿的时候；玫瑰谢了，有再开的时候；枫叶落了，有再红的时候；榕树枯了，有再青的时候。
28楼：蓝幽雨棠
描写了显示季节更替的景物，暗示时光流逝的痕迹。将描绘的春景与时间一去不复返形成鲜明的对比，使我们不由得随着作者去深深的思考。表达了作者对时光流逝而又无法挽留的无奈和对逝去日子的深深留恋。
通过对比，感叹日子的飞逝无痕。
【倍速学习法】
29楼：我为英语狂
表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，从而与时间一去不复返形成鲜明的对比
30楼：
燕子去了，是有再回来的时候，但是燕子已经不再是同一只了；杨柳枯了，是有再青的时候，不过再青也不会等同于前一次了；桃花凋零，人的一生亦是如此；世间轮回千百籫，人世独我一人箫。
31楼：领导来了快快闪
燕子来而复去扬柳枯了又青桃花谢了又开，作者触景生情表明大自然的枯荣是时先飞逝的痕迹。
32楼：匿名用户
朱自清的 《匆匆》 ，我相信你应该知道，或许你发此问题并不是想知道它出自**，但是我可以告诉你，美好的时光和情感都会随时间的流逝慢慢的被淡化掉，一切都是在有条不紊的节奏中向未来迈进，何必自寻烦恼
33楼：轩窗江帆
感叹了时间的一去不复返，表明了作者的无奈惋惜之情，也表现了时间流逝飞快
34楼：迮笑宸
冬天燕子飞走了，春天还会再来，冬天杨柳变成枯枝，春天还会长出来，冬天桃花谢了，春天还会开。
35楼：ok流量
四季可以轮回，但时间是单向的，不能重复。
36楼：____词穷
没啥具体的意思，就是缅怀一下，或者用在分手后的感慨也行
匆匆 作者: 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了
37楼：伐木丁丁
承上启下,过渡句
请按一下采纳哦~o(∩_∩)o谢谢~
请仿写《匆匆》中：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。拜托！ 5
38楼：匿名用户
月亮缺了，有再圆的时候
叶子黄了，有再绿的时候
太阳落了，有再升的时候
月亮残缺了，有再圆的时候；
河流干了，有再流的时候；
风儿停了，有再吹的时候
机会逝去了，有再来的时候；
影子歪了，有再正的时候；
朋友散了，有再聚的时候
太阳落了，有再升起的时候；
青草萎了，还有再长的时候；
水结冰了，有融化的时候；
河面静了，有欢腾的时候；
鱼儿走了，有再来的时候。
太阳落了，有再升的时候；
月亮走了，有再回的时候；
星星没了，有再出的时候。
电影完了，有再放的时候；
**断了，有再通的时候；
电视关了，有再开的时候。
39楼：匿名用户
歌曲完了,有再唱的时候
;香茶凉了,有再热的时候;客人走了,有再回的时候;
野草烧了，有再生的时候；
朋友别了，有再见的时候；
钱袋鼓了，有再潮水退了，有再涨的时候；
月亮缺了，有再圆的时候；
树叶黄了，有再绿的时候扁的时候
40楼：匿名用户
野草烧了，有再生的时候；
朋友别了，有再见的时候；
钱袋鼓了，有再扁的时候。
41楼：丨雄霸灬糖糖丨
《匆匆》词句解析
人民教育出版社课程教材研究所
一、对句子的理解
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
二、对词语的理解
确乎：的确。
涔涔：汗流不止的样子。
潸潸：流泪不止的样子。
徘徊：在一个地方来回地走。
游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。
参考资料：选我啊