1楼:匿名用户
一是激发孩子上小学的热情。
千万不要用“上学就要收骨头”等话来吓孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,如:“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”、“我们家要有小学生了!”这样,会让孩子觉得上学很光荣,很自豪。
二是全面关注孩子的发展。
一般而言,孩子对学习是否有兴趣,生活是否有规律,在集体中是否合群,这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。你需要时时关注孩子在这些方面的发展,让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。
三面对问题时积极与孩子沟通
当孩子遇到困难时,您应耐心倾听孩子的诉说,仔细观察他的行为,并给予积极的暗示,如:“你真有毅力呀”“你做得不错,但如果……你还可以做得更好”。
2楼:匿名用户
家长的态度既要积极,也要讲究策略。幼小衔接主要还是以习惯培养、兴趣引导为主。在这一阶段,家长要特别注重孩子心理的问题。
因为从幼儿园到小学,变化的不仅仅是学习内容,环境等,这个过程如果衔接的不好,很容易对孩子的心理健康造成影响。最好的方法,家长可以给进行幼小衔接的辅导。让孩子提前适应这个过程。
幼小衔接,家长要做哪些准备
3楼:稻子
眼下,幼儿园大班的孩子即将升入小学,从幼儿园过渡到小学是儿童成长过程中的一个重要转折点,“幼小衔接”是孩子面临的第一个转折,广大家长应如何帮助孩子顺利过渡,做好各种准备呢? 幼儿园和小学有啥不同 面对孩子“幼升小”,家长首先要认识到两者的不同。 从学习环境看:
幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多**展台等教学设施构成,对孩子的吸引力降低。 从学习方式看:
幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主,要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。 从师生关系上看:
在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多。而在小学,老师的主要精力放在了教学上,在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。 从教学方法上看:
幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主,强调文化知识的系统教育,课堂大多以老师的讲解为主,孩子还必须完成一定量的作业。 从行为规范上看:
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如喝水、上厕所、说话、玩玩具,在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间,抱臂坐正,不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。 多方面准备工作要做好 针对以上不同之处,家长要从多方面帮助孩子做好准备。
首先,在学习、生活上要注重孩子生活自理能力的培养;会自己动手整理自己的物品,养成好的生活习惯;其次,要教会孩子,合理地分配自己的时间,最好能让孩子自己来分配他放学回家以后的时间。家长告诉他在这一段时间里,他必须要完成的几件事情,家长要监督他的完成情况,培养他的良好生活习惯;另外,在生活作息方面,要养成早睡早起的习惯。 与此同时,心理上的准备也很重要,家长要激发孩子上小学的愿望:
经常和孩子讲小学的内容,阅读有关小学生活的图书,认识各种文具等;培养孩子受挫能力:敢于面对失败、面对困难会用正确的态度面对别人的批评,培养阳光心态;学习处理同伴之间的矛盾:教育孩子自我保护的方法,做一个包容别人,帮助别人的好孩子,让孩子成为受同伴欢迎的孩子。
父母要多和孩子沟通,了解孩子内心的想法:比如孩子对上小学的想法,与同伴之间的关系,甚至是孩子对家长的评价,从而使家长能更好的调整自己的教育方式。 此外,家长还要培养孩子的交往能力:
让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗、不和别人争抢玩具,多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往,多带孩子走出家门广泛交接朋友,让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。 安全意识的培养也很重要:离开幼儿园走进小学,孩子更多的是面对社会大环境,会遇到很多不安全因素,要教会孩子如何保护自己。
如:不随便和陌生人讲话、遇到困难如何求救等,还要教育孩子遵守交通法规,注意自身安全。 如何选择最适合的小学 孩子上小学,一般情况下是就近上学,这样接送方便。
如果您的工作条件、家庭条件允许,也可以给孩子择校,选择一个较好的学校上学。要根据您自己家庭本身的条件,不要盲目跟风,一定要根据各个孩子的发展不同,选择最适合孩子发展的学校。 好的学校在行为规范方面要求严格,但如果家长能做到勤检查、勤督导,即使在一般的小学,孩子也能得到很好的发展。
相反,如果家长做不到,即使在最好的小学,孩子也一样发展不好,反而徒增孩子的压力。要知道,适合的才是最好的。如果父母双方工作都很忙,家里没人接送,也可以选择寄宿制的小学。
但前提是,家长一定要锻炼好孩子的自理能力,为上学做好铺垫。
面对幼小衔接家长应该怎么做
幼小衔接家长需要做好哪些准备工作?
幼小衔接家长有什么要注意的?
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