1楼：尔东安精
阴平相当于一声,阳平相当于二声,上声相当于三声,去声相当于四声,应该还有个入声,但在现代汉语中已没有这种发音,江浙一带方言中还保留.
怎么学习拼音四声调？
2楼：匿名用户
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。具体做法是：
用手指按照四声的符号划动的同时。随音高的变化发音。汉语声调高低升降的形成,是发音时声带松紧造成的.
基于这一点,我们可以对学生进行声带控制的感知训练,让学生从中体会到发四声时声带的活动情况.声带的情况,无非是收紧和放松.
可以先教第一声,又高又平,先发此声有为其他声调定高低的作用.很多学生发第一声时起调不高,这样影响其他声调的掌握.所以一定要让学生起调要高,声音要延长.
然后教第三声,我们把它放在第一声后面组成双音节练,这样一高一低,对比鲜明,从低到高,这两个声调的调值之间的音程是五度,也就相当于唱歌时的音阶do和so,所以不妨先学唱do-so,再把第三声和第一声的音节的词用do-so唱出来,如：北京běijīng 好吃hǎochī 好多hǎoduō 首都shǒudū。这样两声调可反复练习,用以体会发高音和低音时的声带松紧的不同感觉.
带音法学习第四声和第二声
等学生完全掌握了第一声和第三声以后,接着应该教的是第四声的降调.因为既能发高平,也已能发低平,那么由高到低会比较容易,第四声刚到是从第一声到第三声2最低点.练习方法可以让学生先说“第一声+第三声”的双音节,先发第一声,然后快速溜到第三声,尽量快,直到合成一个音节,所以第三声的音节要选零声母的,要能与前一个音节自然合成另一个音节,如：
区 雨 qū+yǔ → 去qù
低以 dī+yǐ → 第dì
姑五 gū+wǔ → 故 gù
该矮 gāi+ǎi → 盖gài
第二声升调比降调难学,可以在学生掌握了降调第四声后才教.发完第四声,声带已经放松了,然后很快拉紧,就是近似第二声的升调.不少人发第二声时,升不上去,其原因往往是起音太高,所以我们可以用第四声的最低点带出第二声.
因为发完第四声,声音已经降下来了,便于发好第二声,如：
地图dìtú 练习liànxí 例如lìrú印尼yìnní 泰国tàiguó 去年qùnián
唱四声带学生按照正常的顺序读语句,使学生在练习中体会并习惯汉语四声的高低变化.形式多样,可以先领唱,再让学生齐唱、独唱,等等.如：
山明水秀 shānmíngshuǐxiù 飞禽走兽 fēiqínzǒushòu心直口快 xīnzhíkǒukuài 花红柳绿 huāhóngliǔlǜ英雄好汉 yīngxiónghǎohàn 山河美丽 shānhéměilì
练习巩固,可以设计更多的练习进一步加深学生的印象和感受.需要说的一点是,声调本身并不是特别难学,关键是在学习每个词的时候,不仅要记住声母、韵母,还要记住声调.练习和记忆是掌握普通话声调的根本办法.
最后让我们大家来读一段的绕口令：
堂堂端糖汤
要去塘上堂
汤烫糖又淌
汤淌糖又烫
声调怎样才能掌握？ 我分不清一声二声三声四声 怎样做能分的清。
3楼：
音的第二声第三声还是有差别的。我推测你的问题可能是把注意力全部放在了尾声上，就有版区别了，但忍权得先下去再上来。把每个字的发音都下意识地把音调拖长一点。
就是比起国又多了一个转折。虽然国和果两个音末尾发声都是上去的。
同理人是只有上去的音，有个转弯。你可以平时练习的时候多分辨分辨啦。但像果子的果，先下去（四声）再上来（二声）是两个发音的叠加，是第二声，直接是上扬的。像国家的国
4楼：匿名用户
声调的掌
来握一定要分清楚，自一声平，二声扬，三声bai拐du弯，四声降.
让孩子zhi对dao单韵母有了解，让孩子发音的口型，舌位音调及时纠正，并形成习惯，能准确拼出音节，要让孩子发音，正确要达到读准字音，正确拼读，还需要较长时间的练习巩固，可以利用拼音卡片的方法来学习
打乱顺序认读先按顺序认读一遍，之后像洗牌一样把拼音卡西乱，再给他认读一遍，开始有点慢，练习几遍后就熟练了
二限时认读规定时间内认读越多越好，也是先分声母和韵母练习，然后再把所有拼音卡混在一起练
三分卡计时需要花多长时间把拼音卡分成声母卡和韵母卡？
四找朋友规定时间内分别从声母卡和韵母卡中找出一张拼成一个字，到时间计算正确的字的个数
拼音声调一二三四声怎么打,拼音中声调一二三四声怎么打？
1楼 清凉国 智能拼音里有，实在不行下个搜狗打字吧，什么功能都有，简单方便，占的空间又小，打起字来噼里啪啦的。 http pinyin sogou 拼音中声调一二三四声怎么打？ 2楼 野间 在搜狗输入法中打开拼音的软键盘就可以打出了，例 。 具体操作如下 1 打开搜狗输入法。 2 右击输入法，选择软...
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