1楼：solo丶慕颜
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5年级上册67页小练笔，写一种事物，按照落花生这一课的写作方法来写，也就是借物喻人的方法，快，420字。 20
2楼：秘文昂施勃
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯
闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。
这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。
此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，
它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。
蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
3楼：闾丘华荣富杉
我也安心地在烛光下写起了作业，化为了灰烬，我被蜡烛的精神感动了。我又坐了下来：“春蚕到死丝方尽。
此时此刻，从没替自己着想过，心里有点害怕。它虽然外形普通。我们要做一个具有蜡烛精神的人。
原来是来电了。突然，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛。这时，奉献出自己的一份力量，房间里的灯闪了几下。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了。这个时候。
家里黑漆漆的一片，一个有着无私奉献的精神的人，
它把自己的生命毫无保留地献给了人类，停电了。顿时，家里的灯又亮了起来，我想起了一句格言。它燃烧着自己，没等我反应过来。
我一个人坐在黑暗的房间里，它这一生就是有意义的，而是一个伟大的人，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗，却有着一种默默无闻。
突然。这时，为国家，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了，我正在房间里写作业。可以这么说。啊，却为人们带来了光亮。
终于，整个房间在烛光的照耀下变亮了。它不为名利。可是，伸手不见五指。
这就是蜡烛的精神，房门旁出现一个亮光，目不转睛盯着蜡烛，为社会，爸妈正在上网，我把作业写好了，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，家里的灯全部暗了下来，看着它一点一点地燃烧，却拥有一种难能可贵的精神，无私奉献的精神。蜡烛的生命虽然短暂，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。”
蜡烛虽然平凡一天夜晚。正当我准备离开房间的时候，蜡炬成灰泪始干
4楼：逍遥▁灵儿
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。
这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？
小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。(多少给点分吧)
5楼：匿名用户
我读过这篇课文后，有很深的感悟。我们的爸妈何曾不是这样呢？一般都是妈妈鼓励、支持我们，而爸爸严格、告诫。
两种不同方式的爱，目的却一样。 在我们的生活中，需要一个人在身边不断给我们鼓励，也需要一个人在我们的身边提醒不要骄傲。而这两个人正是我们最亲、最爱的父母。
父母的爱是生活上必不可少的。有的人父母管他们的时候，觉得爸妈很烦，等到爸妈不管他的时候，会感觉生活上少些什么。 在这篇课文中的父亲，用独特的方式传达了自己对儿子深深的爱。
这篇课文中的母亲，用最普通的方式表达了自己对儿子的爱。不管用什么方式，都是一种爱的表达。父亲在家通常都扮演着严厉的角色，但这绝不是因为他不爱我们，相反，那是由于他太爱我们啦。
母亲的爱是人世间最伟大的爱，生命就是从爱上母亲的脸开始的。这样不同方式的爱，这样的力量足以为孩子 荡心中的尘埃，照亮前方未知的路途。 我的爸妈是我心中的神，他们和这篇课文上的父母不一样，他们爱的方式是亲切的话语。
他们的爱对于我来说，很重要。像大地没有阳光；像花朵没有园丁一样。 世上最爱我们的人就是我们的父母啦。
可在生活中，有很多地方父母不理解我们，也有很多地方我们不理解父母，在这其中一定有不能说的苦衷，也一定有误会。不管怎么样，父母永远是世上最爱我们的人，我们一定要珍惜这份爱
6楼：匿名用户
全解，全解，全解，全解解解解！！！！！！！
零基础学日语，如何开始？
7楼：丶寒舟我独饮
如今，学习日语的人越来
越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语学习方法，而事倍功半，从而兴趣消退。怎么有效的学习日语，是永恒不变的话题。那么，到底怎么学习日语才能提高学习效果呢？
下面，我就用我实战经验给大家介绍几种使日语学习高效实用的学习方法。
思想→逻辑→语言的表达，逻辑起到至关重要的环节，而日语又是一门很透明的语种，说话人的情绪，动态，时间等等都可以清晰的表现出来，当然逻辑也毫不例外，助词就是提现逻辑的工具，课文的第一节课都会接触助词，可其重要性却也常常被忽略，如果把日语的句子比作一本**的话，单词就是页数，助词就像胶水，书若没有了胶水就是散的，胶水若粘错了页数，读者也看不懂。很多学习者在翻译日语文章时由于是在“猜句子”基本无视助词，所以一旦遇到定语很长的句子就束手无策，其实就是因为无视了助词而导致逻辑混乱。如果不懂句子当中每一个助词的含义或用意，反过来肯定不会说出同样的句子，更别提句型和语法了。
若您真的想把日语学好，基础比什么都重要，日语的难点就在基础。
1、日语学习的第一个门槛是五十音图，如果这一关你可以顺利地通过的话，那应该说日语入门就不会有太多问题了。但是一门语言的学习的开始往往都将可能是枯燥而乏味的，特别是面对你自己的从不熟悉的一些基础知识，譬如平假名、片假名，那些看上去和汉语很相象，而实际又很多同的古怪字形，加之要音形要相关联的记忆，对于已经不习惯机械记忆的成年人而言，将是一个很大的难点。
五十音图涵盖了日语主要的四十四个音节的发音，每个音节包括平假名、片假名和最常用的罗马字三种写法，这三种写法虽然不同，但发音相同。日语中使用的文字有平假名、 片假名、汉字三种。平假名可以书写所有日语发音，主要用于表现具有语法功能的词;汉字用于表示实物的名称或动作;片假名用于书写外来词、拟声词、拟态词和一部分动物与植物的名称;罗马字一般多用于招牌、广告，文章中很少使用。
还有，背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是：
总结一些有效的句子，按照平假名将其书面翻译成片假名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。
2、单词学习
记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”！首当其冲的就是单词的记忆，初级日语单词的学习，要注重学习日语的环境，对于初学日语的同学来说，接触一种陌生的语言，开始一定会觉得很困难，初级日语单词相对是比较简单，也比较常用的单词，但是即便再简单再使用，只去死记硬背，不去运用，也都白费。
平时，听听日语歌，不要只听**，重在含义与发音上，因为歌曲的单词量比较少，而且重复性高，有时听着听着自然就记住了。而动漫与电影的声优发音都非常地道比较清晰，可以模仿着跟读，多做笔记，自己看电影听写下来的单词，可以说不用背你就记住了，不信你就试一试。
3、语法句型
明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。
而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。
4、阅读理解
日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握
5、日语学习中的场景设想很重要
在学习教材，看一些口语书籍的时候，最好能有场景设想，这样，在出现类似场景的时候，脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话，或者是把最近学到的新句子实际用到生活中，都是很好的吸收方法。在教学中，对刚开始学日语的同学，我会告诉学生们用这样的方式，直到现在很多我的学生都保持了这一习惯，早上会跟自己说“おはよう”，饭前说“いただきます”，饭后说“ごちそうさま”，吓一跳的时候说“びっくりした”……诸如此类的还有很多，虽然刚开始觉得有点奇怪有点有趣，现在则完全是习惯了，把日语变成自己的习惯用语也不错。 有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。
6、随时随地联想日语
最后要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学习并不只是学习，而是你的习惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。
尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
7、培养日式思维
语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是， 语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。
同理，语法单词的学习也便如此。
8、最后和同学们说说学习日语的教材问题。一部堪称经典的权威的日语教科书就是人民教育出版社出版的《标准日本语》。不过由于出版年代的久远，其中的一些内容相对陈旧和落后了，而我们用的是综合日语教程。
目前《综合日语》越来越受到广泛的关注，北大，北外，北语，清华，人大，北师大，中国科技大，等重点大学都选用《综合日语》做日语专业的辅导书。