1楼：摸摸不哭
生物非常好学，不知道你是**人，作为江苏考生选修生物我只想说，该背的要背，你们期中期末之前不发背诵讲义或者考纲吗？有的话就背，别说不知道背什么，不会的都要看一遍，什么有氧呼吸3阶段，光反应暗反应的关系和碳循环**公式你都记熟了吗，没记熟就别谈考好，考试就考这些，你不背当然不会，生物就是靠背，实验题要求能力的也有，但把握好基础就不会差。
至于你说的基因突变，我想你说的是区分基因突变，染色体变异，基因重组吧，基因突变任何时期任何细胞都可以，当然题目如果说在间期那么在其他选项都错误的情况下可以认为正确（dna复制时突变概率大），染色体变异分为倒位易位缺失等等不做详解，发生在细胞**期，基因重组分为自由组合型和交叉互换型，自由组合型是减1后同源染色体分离非同源自由组合，交叉互换是减一前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间的，在这里帮你理一下大致的概念，当然你还必须要清楚这些个都是哪些细胞能产生，比如突变是所有生物，而染色体变异必须是真核生物，基因重组必须是真核有性生殖等等
化学同上，该背的背，不背别谈什么成绩
高中生物学什么内容？
2楼：匿名用户
主要分为几大块：
1、细胞的结构基础
2、细胞的生理：包括光合与呼吸等
3、遗传学：包括遗传的分子基础、遗传定律、遗传病及优生4、变异和进化：生物的变异和育种,生物的进化5、生命活动的调节：包括人体的稳态和免疫、动物和人体的生命活动调节、植物激素调节
6、生物与环境：主要是生态学、生态农业
7、实验等等
8、选修一：生物技术实践
9、选修三：现代生物专题：基因和细胞工程、胚胎工程、生物技术安全性
3楼：天下相思
高中生物必修课程如下：
1、分子与细胞-科学家访谈，探索生物大分子的奥秘；
2、组成细胞的分子；
3、细胞的基本结构；
4、细胞的物质输入和输出；
5、细胞的能量**和利用；
6、遗传因子的发现；
7、基因和染色体的关系；
8、基因的表达和本质；
9、从杂交育种到基因工程；
10、现代生物进化理论；
11、人体的内环境与稳态；
12、植物的激素调节；
13、种群和群落；
14、生态系统的稳定性和保护性。
扩展资料高中生物学习方法：
在记住了基本的名词、术语和概念之后，要把主要精力放在学习生物学规律上。要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于dna，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，要前后联系起来思考。
又如：在学习细胞的结构时，会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要不断比较才能知道。
参考资料
4楼：牵阳焱梁桃
学习细胞的结构和功能、生物的生长及发育、新陈代谢、生物的遗传和变异、内环境及稳态、生态系统的稳态、生物科技专题
5楼：小问号
必修一 分子与细胞
必修二 遗传与进化
必修三 稳态与环境
选修一 生物技术实践
选修二 生物科学与社会
选修三 现代生物科技专题
6楼：羽冥之翼
.......我是高一的，高一生物学细胞还有遗传与进化啊，细胞的是必修一遗传与进化是必修二，嗯嗯
7楼：匿名用户
必修一：分子与细胞，必修二：遗传与变异，必修三：稳态与环境。
高中生物学些什么书
8楼：匿名用户
一共4本书 3本必修1本选修
9楼：匿名用户
普通生物
学，一本即可，是高中生物的扩展，在高中生物中，比较重要的几个问题有，遗传与进化，新陈代谢，调节与免疫，生态与环境，以及其他的一些与生物相关的基础只是点，比如细胞的化学组成等等。
一般大学的"普通生物学"教材都会涵盖其中的所有内容，比较好的可以选顾德兴（高等教育出版社）或者陈阅增的（高等教育出版社，国家十一五规划教材）。
您可以重点看一下遗传学，这部分在高中生物中比较重要，对于生物化学反应方面，主要是植物的光合作用和呼吸作用，以及动物的呼吸作用的相关反应式，总之高中生物主要侧重基本知识点的了解，并不会需要很多的很理论化的东西。
如果想要深入了解，用《遗传学》《蛋白质组学》《免疫学》《生态学》看看国家重点教材就行
我本身高中生物学的还可以，现在正在准备考生物学的研究生，我感觉高中的生物就是大学生物浓缩，把一些计算和很理论，很复杂的东西给简化了
人教版高中生物有几本
10楼：匿名用户
一共有五本，分别是：
必修一《分子与细胞》
必修二《遗传和进化》
必修三《调节和生态》
选修一《生物技术实践》
选修三《现代生物科技专题》
必修一基础知识多生物入门必备，必修二遗传重在练题，必修三部分知识重要，选修实验必考且易得分。
11楼：匿名用户
必修一，主要讲细胞的组成和细胞的的结构，蛋白质的计算，光合作用，呼吸作用，细胞核试验等。第一部分是基础，只有学好了第一部分，才有可能学好第二部分。
必修二，主要讲细胞胞的dna，rna，以及它们的计算公式，这部分比较难，主要涉及计算的比较多。
必修三，主要讲身体的免疫系统，该部分比较有趣。
选修一，主要涉及细菌的发酵，如葡萄酒的生产，臭豆腐的制作等选修三，主要讲生殖系统的，主要讲精子之类的，不过是讲动物的，不过原理都一样啦。它主要讲动物的规模化。
如果满意，要采纳哦，我一个字一个字码出来的，不容易呢。呵呵。
12楼：匿名用户
分成必修和选修
必修有3本，选修应该有3本，文科生只学必修3本，理科生一般还学选修1和选修3
我是刚参加完高考的理科生
13楼：匿名用户
必修三本 选修两本 具体网上查可以的
14楼：木易成一
必修一二三
选修一或三共四本
15楼：匿名用户
分成必修和选修必修有3本选修有一本
高中生物怎么学!
16楼：腾秀芳臧绸
高一生物，尤其是必修一，记忆的内容很多，需要理解的大概就是有丝**那部分；必修二重点就在减数**，学减数**要和有丝**联系在一起，便于记忆与理解。如果学文科，只要学三本书，必修三讲稳态，记忆很重要，理解也很重要，生物方面不用过量的练习，参加小高考的话，平时关键就是要啃课本，细节不能放过，这样考a才能有把握。我今年3月20号生物刚刚考过，后来因为看书不够细丢了2分，很不值，所以记忆+理解十分的重要。
到高二小高考复习的时候，其实你会发现，原来好多不懂的东西都已经慢慢理解了，不用太担心，关键在于你自己。如果是理科，我就不太清楚了，因为我是文科生。
希望能够帮到你，祝你好运！
17楼：七节龙渊
您好！关于高中生物，我谈一些，希望对你有帮助，呵呵。
18楼：匿名用户
同学您好，对于高中生物怎么学，我有以下几点建议，生物是分模块的，只要把模块的知识点扫好，障碍清楚了，就没有什么大问题了。
1，关于真核原核生物，经量在网上查阅知识，能多全面就多全面，关于细胞结构和构造来说，都是这样的（生物最主要的问题就是知识点太杂）能在网上统一全面一下，就可以了
2对于植物模块的最主要的就是，植物光合，打劳基础点，本人建议你多看看，生竞的书，有助于理解
3人体内环境激素那里，就是把书上所有的知识点清理，然后，整合，把那一整个模块整个在一起，一定要细，
4能量流动问题，主要还是扫书，打劳基础，在整合，
5，遗传，重中之重，这是最重要也是最难得一部分，多刷提，掌握题型，打牢基础，还是推荐看一些生竞书，已便理解
6，选修，打牢基础，什么都不怕，重要的是思维模式的整合
以上这些方法，希望能到帮助你.同学
19楼：悟印枝邓甲
其实生物是最好学的一门课程之一了
只是它需要记得东西多
所以你必须得多看看
与数学物理化学对思维要求的课程比起来生物简单多了你要建立足够的信心
不要畏惧它
最好弄一个小本
把你在那出错的地方记上,以后多看看
这样保证你不会因为生物学不好而苦恼的
我就是这样学的
最近一次考试中
生物满分100
我考了97
呵呵祝你好运哦
20楼：战秋芹充娟
不是。你只要认真听现在的课就可以了，因为生物学总是各个章节都有联系的，只要你把握住现在的课程，认真做笔记，订正，不知不觉中，前面错过的知识也相当于复习得差不多了。现在没听懂是因为以前的不认真，最好现在做到课前花些时间预习，这样效果会好狠多。
我也是这样过来的，以前上生物课总睡着，现在慢慢赶上来了，状态会越来越好的，加油！
21楼：学魁榜丶姜浩
掌握基本知识要点，“先
记忆，后理解”
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如:数学中的未知数 x 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
22楼：清华博士助教
1、分析和综合的方法
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。
2、比较和归类的方法
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
3、系统化和具体化的方法
系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。
具体化学习：具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：
一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
4、抽象和概括的方法
抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：
一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
5、掌握好的记忆方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
下面仅举生物学学习中最常见的几种：
简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如dna的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。
对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
衍射记忆法：此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的**等知识。