1楼：匿名用户
备受歧视。年初去bai
德国参加一du个展会。展会的德国人zhi点名说他们的商dao品不卖给中回国人
信用差 素质差答。名扬海外 做生意不讲规矩不讲道理 没有合同契约精神 我一个英国客户他所有的加盟商都是先货后款。只有和中国人 必须先打款。。。
其实人家为什么要歧视中国人。不是因为你中国人好欺负 也不是种族歧视。 没有素质不讲原则不按照规矩做事 为了点蝇头小利 连脸都不要了 到**都会被认人看不起 但可悲的是你不会这些根本没办法在国内的社会生存。
别人只会说你傻。老实人吃亏 钻营 这些所谓的规则 在国内居然堂而皇之。没办法 都是顺应环境而来。
国人还需自强啊。。。。。。。。
2楼：华盛顿学派
没去过国外。但是也自豪。有时候听国歌的时候，感觉一种震撼一种力量悠然产生，激荡全身心。
历史一定是正确的吗?
3楼：匿名用户
历史就是过去的事实，没有正确与错误一说，只有真实和虚假的区别。但历史上的人物却有正确与错误的评价，这必须是与这段历史无关的后人才能给出的结论。在中国，也许结论要过去很多很多年才能得出，只要有利益人存在，历史就很难做到真实。
4楼：岳阳周航
用日本人的话来回答你这个问题最合适不过“历史是胜利者书写的”。
其中的猫腻现在你一定就会间接的明白，历史书上的历史，道听途说的历史，你自己怀疑的历史，是怎么回事了
5楼：斟梎卂
首先要明确一点，历史是正确的，但是记载或者说传承就不一定是正确的了···个人偏向从通过古代文学作品来辅导正史思考历史的真实性··
6楼：匿名用户
我们都知道，历史是又胜利者编写，再不涉及当代统治阶级的利益下，只能说大体上是正确的，很多事情在历史上已经成迷
7楼：匿名用户
正确一词的意思是正面确定一个观点历史是个过程无正邪一说
8楼：司翰
我也老是想这个问题，像古代君王也可能篡改历史也说不定
9楼：csr很天真
历史都是被美化过的！
10楼：【宁儿
不一定。这个就要看史官怎么写了，但大部分还是正确的
11楼：匿名用户
不一定，手长在编写历史的人身上，他想怎么写就怎么写，比如《史记》我们不知道现实，也只好信喽
12楼：阳小光跳
不一定。但历史自信是要有的。
13楼：小费
啊可能，篡改历史的多着呢。
14楼：匿名用户
历史是过去的史，当然不一定正确，许多是荒唐的历史。史料也是胜利者写的，站在自已的立场或利益上写的。
15楼：谷仓内调外养祛斑
正确的辨别就好了。
是的，这你都知道
看来你是比较清楚的
是呀，看来你也很清楚的
初中历史学不好怎么办
16楼：海烟人
初中历史为什么学不好
1、知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾历史知识的时序性和基础性;
2、能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于“记忆式历史。
3、课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。
4、在课程内容上，初中课程重中国史，轻世界史，重政治史，经济史相对薄弱。
再说说你们现在的状况
(1)学生初中阶段历史的基础知识是相对欠缺的，既没有形成较完整的知识体系，更不用说对历史基本理论和概念的了解。
(2)初中历史学科长期被视为“副科”，学校、学生乃至社会都不够重视。
(4)在学习方法上，学生习惯于机械背诵，缺乏积极的思维习惯。这给抽象的高中历史学习带来了一定障碍。
学习方法
一，高密度串连知识网络
知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。
1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：
①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度;②东晋南朝时期，士族势力发展;③南朝末年，士族势力渐衰;④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。
2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。
如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和***，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代**集权建立、巩固、加强的发展史。
3.铺面。“面”是历史某一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。
总之，只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能撒得开、收得拢。
二，全方位分析历史现象
教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。
1.相对完整的叙述 多角度、多层次的分析。如1996年高考第48题“简要说明18世纪—19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化，并根据这种变化分析1789年革命与1848年二月革命的主要不同之处。
”此题要求对法国18世纪—19世纪中叶的历史进行相对完整的叙述，其中又含有对革命原因、革命任务、革命对象和革命主体等方面的深层次分析。再如第47题“概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂辉煌的原因，唐文化的特点和历史地位。”此题同样要求学生从原因、特点和历史地位等不同的角度进行概括和归纳。
从表面上看史实明确易见，但对分析能力的要求却比较高。
2.宏观分析 微观考查。例如1997年高考第48题“概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。
试分析这一体系为什么不能长久维护世界和平。这一体系是如何被打破的?”此题主要考查对历史现象的宏观分析能力，要求学生从宏观和整体的高度去认识协约国列强间的相互关系，同时也要求对协约国列强进行具体分析，也含有微观分析的成份。
3.显性联系 隐性联系。“显性联系”是教材中历史知识间较明显的联系，而“隐性联系”则隐藏于知识之间。
换言之，就是所谓的显性知识和隐性知识。而隐性问题是对显性问题的深化、概括、比较和系统化，显性问题只有通过隐性问题才能提高其自身的价值。如1996年上海高考第46题“英国、法国、**和美国在资产阶级革命和改革中各用什么方式来解决土地问题的?
各国土地问题的解决对其资本主义发展有何作用?”在这个问题中，命题者就抓住了它们的隐性联系，即革命和改革中的土地问题，经过发掘，能力考查的层次就明显提高了。
17楼：distance凯亚
初中的话，不知道题主那儿是不是开卷考试，要是开卷的话，把自己不熟悉的知识点写在书上能快速翻到的地方，花时间熟悉书本就行。
闭卷的话，短时间想提高很多不现实，掌握整个历史的框架，然后靠自己的记忆将知识点向里面填充，填完了之后不记得的再翻书记忆，这样可能效率高一点。
18楼：倒霉熊二代
首先初中历史比较简单，就是些历史事实的记忆工作，如果用心学肯定能记住，当然前提是你对历史有兴趣，否则效率会很低。
怎么提起对历史的兴趣呢？其实不妨这么理解历史：其实历史就是故事，学历史其实就是历史老师在讲故事，本人对古代文化，尤其考古非常感兴趣，因此对学习历史有天生的兴趣。
然后时间是主线，用时间这个主线把历史从头到尾串联起来，是非常有意思的。不要把记忆当成是任务，即便暂时记住了，后期肯定还会遗忘，而如果是跟听故事似的记住那经久不忘，
希望对你有所帮助。
19楼：云心教育
历史是一个文科性质的学科，所以各位初中生在学习初中历史时，做到以下几点对学习成绩有帮助：
1、初中历史的学习在于阅读、理解，记忆。需要初中生具备的基本技能是将掌握的知识点可以熟练运用。所以在学习时一定要提高学习效率。
所以每个学生要根据自己的情况进行学习，如某些某些学生更容易理解条理清晰的知识点，那么在学习时就要将学习过的知识点进行整理。或者是自己学习时效率低那么就要提高课堂上的学习效率。所以各位初中生一定要找到自己在学习上的特点，
2、初中生在学习初中历史时需要掌握的另一个基本技能就是学会速度记忆。这是提高初中生学习效率的一种办法。这样初中生可在学习时旧件大部分的知识点进行记忆，大大缩短了课下的学习压力。
3、初中生能否将学习过的初中历史知识点进行整理是初中生能不能取得好成绩的关键因素。初中生要把学习过的知识进行整合，方便记忆、复习。而且还要讲新学习的知识点与以前所学过的知识点进行联系。
以增加这个知识点在自己脑海中的记忆。
4、做题是初中生学习任何任何一科都必不可少的，但是并不建议初中生使用题海战术。做题在于质量而不在于数量。有些初中生在学习初中历史时盲目的使用题海战术，非但知识没有学习明白，反而让初中生自己将所学的知识点记混了，得不偿失。
所以初中生要把握好做题的数量，在做题中最重要的是学会反思、归类和整理出相应的解题技巧。并且对自己的知识体系进行调整完善。
20楼：匿名用户
其实，初中的一些科目是可以不用特意细学的（语数外除外），例如化学，如果不是要参加中考的话直接可以跳过初中化学直接学高中化学。初中历史和政治也可以了解一下就行，直接学高中历史和政治。文综的课程高考只考高中的内容，
请注意，改变人生的目标是高考不是中考，中考考的不好，你高中照样也能追上。
如果一定要学好历史，那我建议你历史就当是部**，你罗列出各个朝代各个时间段历史上发生的事件。就当做你生活在那个年代。
21楼：匿名用户
首先多看看历史故事嘛，从故事入手，培养出自己的兴趣，主要是兴趣很重要
然后， 在根据课堂中老师的讲解和分析进行学习，就基本上可以慢慢融汇了
自己首先要强迫起来，看历史就如同看**一般，那么兴趣一上来，什么就好学了，也就不存在学不好的问题了
22楼：匿名用户
学历史要熟读内容善于做笔记，集中点，记方法，会标注疑惑的或似是而非的，养成严谨的读题、审题、做题的习惯。
理清线索，把握整体结构；使知识条理化，系统化；注意前后联系，学会归划整理；及时复习巩固，按时完成学习任务；学会解题，在训练中不断提高解题能力。
“世上无难事，只怕有心人”，只要对历史付出极大热忱，有信心和决心，肯努力，讲求方法一定能学好历史，并在考试成绩中取得优异的成绩。
23楼：岁月神坑
初中历史相对来说比较简单，初一学的是中国古代史，需要学会一些基本的历史史实和一些关键内容，比如汉武帝巩固**集权的措施，经济重心的南移等等内容，有些内容需要记忆
初二历史学的是近现代史，很多内容都需要记忆，当然，有些内容也需要理解性记忆，比如鸦片战争爆发的原因，理解占四成，记忆占六成，有些内容，特别是某个事件的意义必须记住
初三的历史更多的偏重理解，因为做的题也是这样的题，更多的需要你把所学知识运用起来，而不是死记硬背，这个从中考就可以看的出来，中考要求学生多理解，这样才能更好的做题
你难道不为作为中国人而感到骄傲与自豪吗
1楼 疲马暮途 为什么要骄傲？ 就算，中国真的很好 很强大，又和我有什么关系呢？ 我一点儿贡献也没有，凭什么感到自豪？ 2楼 现在只有微风 我的确为作为中国人感到骄傲与自豪 作为中国人我们感到自豪 豪的意思 3楼 梦里心落 豪 具有杰出才能的人。 自豪 自己感到光荣，值得骄傲。 读音 z h o 引...
我为我是中国人而骄傲,我为我是中国人而感到骄傲.句中的骄傲指什么
1楼 屠夫呆 我为祖国 骄傲 母亲，对于任何人来说，都是那么神圣，那么亲切。我知道祖国是我们的伟大母亲，因为我们每个人的生命 欢乐和幸福都与祖国母亲的安危息息相关，紧密相连，我感到身在祖国温暖的怀抱中是多么的骄傲。 随着年龄的增长，我从课堂上和书本上越来越多地了解到我们的祖国是一个具有五千年悠久历史...