1楼：匿名用户
幼儿能主动为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，在等待中表现抑制能力指的是自我延迟满足。
2楼：情感分析
我觉得幼儿应该全方面的去培养吧，最后这样的培养出来的人才才能够更加的适应社会。
3楼：西北第一狼人
能这么干，已经不能称为幼儿了！
有这种思维和逻辑思考能力的已经算是青少年了！
如何培养孩子的自控力？
4楼：小风爱小灰
（1）对幼儿进行延迟满足的
训练。延迟满足是指甘愿为更有价值的长远结果放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力。通俗来讲就是为了长远利益而放弃眼前利益。
延迟满足的发展是个体完成各种任务、协调人际关系、成功适应社会的必要条件。
然而，由于认知发展水平所限，幼儿往往选择即时满足而不是等待，所以在幼儿的日常生活中，家长和老师可以适时地训练幼儿的这种自控能力。例如，为幼儿设定不同长短的延迟时间，利用不同的目标物作为吸引力，锻炼幼儿的延迟满足能力，并坚持循序渐进、趋向目标的原则。
（2）帮助幼儿克服任性行为。
儿童自控能力不强，可能表现为比较任性，最典型的任性就是无论条件是否允许，不达目的绝不罢休。当幼儿表现出任性行为，家长和教师应当坚持原则，对其表示忽视，同时对幼儿的改正行为给予积极的肯定和表扬；适时满足幼儿的合理要求并拒绝其不合理的要求，从而培养幼儿良好的品质。
（3）对幼儿进行良好自控的强化。
强化尤其是正强化是巩固幼儿良好行为的一种有效方式。正强化是当个体做出正确反应后得到某种奖励，从而使该反应概率增加的过程。
例如，当一个爱吃肉不爱吃菜的儿童突然选择夹菜吃时，家长的口头表扬等方式让儿童明白自己吃菜可以得到赞许和夸奖，以后一旦孩子先夹菜就表扬从而使孩子形成了主动吃菜的行为习惯。幼儿期许多行为习惯的养成均可通过这种方式建立。自控行为的训练也不例外，对于幼儿表现出的良好自控能力进行及时的赞许和表扬，有利于幼儿良好自控行为的确立。
延迟满足的能力培养
5楼：节操
如何在生活中实现对宝宝延迟满足能力的培养呢？所谓延迟，就是要让宝宝学会等待，有耐心地等待。为此，您应从对宝宝需要的短时“不回应”做起，以后再根据宝宝的接受能力逐渐推迟回应的时间。
否则，如果一开始就让宝宝等10分钟，他肯定一点儿自我控制的愿望都不会有，哭、闹等“示威”行为也就无可避免了。刚开始尝试的时候，宝宝不免要采取些“示威”行为，这时您千万不能因为心疼就马上“无条件投降”了。狠心坚持一下，从即时满足到延迟满足总是需要一个过程的。
只要宝宝能等上一小段时间，而且在等待的时间里不哭也不闹，这样就是在自我控制了。想一想，您的坚持将换来宝宝的耐心，值得吧？
从道德意义上讲，延迟满足是一种自律行为。可是宝宝还很小，他们的行为培养往往需要通过“他律”（也就是别人的要求和监督）才能做到延迟满足。这时，您要尽可能地把宝宝的注意力从他的需要上转移开。
比如，他已经吃了很多葡萄了，可还是想吃，您就可以拿他喜欢的玩具来转移他的注意力。2~3岁的宝宝注意力很容易转移。很快，您就会发现，他玩得很开心，破涕为笑了。
那么，这种转移的办法是不是总是奏效呢？随着宝宝年龄的增长，可能他就“不吃这一套”了。那时，我们也需要对他的自律能力（也就是通过自我控制达到延迟满足目的的能力）进行有意识的训练和监督了。
不管选用什么样的技巧，最关键的一条原则就是做到不再“有求必应”。只有这样“狠下心来”，宝宝的延迟满足能力才能不断得到培养和锻炼，成为一个心理健康发展的宝宝。
教育家卢梭在《爱弥儿》中对父母们说：“你知道用什么办法使你的孩子得到痛苦吗？那就是：
百依百顺。”百依百顺、有求必应对孩子是无益的。让孩子学会等待与延迟满足，是一生幸福的基础。
延迟满足即是指个体为了更有价值的长远结果而放弃及时满足的抉择倾向，以及在等待中表现出的自控能力。著名的“糖果实验” 也表明：那些善于调控自己的情绪和行为、能延迟满足的孩子，拥有更好的心理健康水平和更大的成功机会。
当然，延迟满足不是单纯地让孩子学会等待或压制欲望，而是一种克服当前困难，获得长远利益的能力。在外研社儿童发展中心的《布奇乐乐园》2-3岁版7月号成长故事书《好想好想吃了它》中，布奇控制住了自己想吃一颗樱桃的欲望，成功地得到了满树的樱桃，他的事例鼓励着孩子们学会自我控制，学会抑制及时的欲望从而获得更长远或更大的收获。
培养孩子 “延迟满足”的能力离不开父母的鼓励。当年幼的孩子努力按照**的要求“刷新”自己的纪录时，父母一定要肯定孩子，给予一些小奖励，从而让他们获得坚持的动力。另外，如果孩子坚持要获得及时满足，父母也不要勉强孩子刻意坚持，因为对于年幼的宝宝，让他们自觉地自我控制欲望是一件很难的事。
爱孩子，就要培养让孩子幸福的品质。让孩子在延迟满足中学会克制、学会期待、学会感激、学会珍惜、学会奋斗，体验成功的快乐和人生的幸福。
心理学中促进延迟的定义
求问一个心理学名词，为了长期的收益可以放弃短期收益
6楼：小林
题主你好，你说的那个词汇在心理学上叫做“延迟满足感”
定义：延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向， 以及在等待期中展示的自我控制能力。它的发展是个体完成各种任务、 协调人际关系、 成功适应社会的必要条件。
起源：上个世纪60年代，斯坦福大学的心理学教授沃尔特·米歇尔，就进行了这样的一个实验，关于延迟满足。从幼儿园里面找来了几十个孩子，桌子上放上糖果，告诉孩子们可以现在就吃掉这些糖果，不过要是过段时间再吃的话，会有奖励。
很显然的孩子们在糖果面前是完全没有抵抗力的，很多孩子选择背过去或者是做一些小动作来分散自己对糖果的注意力，结果显示有将近三分之一的孩子成功的完成了这个延迟满足实验，并且这段过程的时间是15分钟。
实验并没有在这里结束，在跟踪这些孩子们的成长之后发现，那些通过实验的孩子要比没有通过实验的孩子，在生活和工作中更容易取得成功。有较强的自制能力，自我肯定，充满信心，处理问题的能力强，坚强，乐于接受挑战。而那些没有通过实验的孩子，犹豫不定、多疑、妒忌、神经质、好惹是非、任性，顶不住挫折，自尊心易受伤害。
网页链接
延时满足，能培养孩子的自控力吗
7楼：睿爸育儿记
延迟满足可以培养孩子的自控力吗？#星知计划#
学前心理学延迟满足是在哪一章
8楼：加
延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向, 以及在等待期中展示的自我控制能力。它的发展是个体完成各种任务、 协调人际关系、 成功适应社会的必要条件。