1楼：mg丶
在今天写纪念白求恩，可以先写一些比较自私，不为别人着想，把命看的特别重要的人，然后再用一些舍己为人的人的英雄事迹去批判自私的人，最后写出他们的下场，自私的人虽然活着，但却不充实；舍己为人的英雄，虽然已经死去，但他们的精神却永远留在人们心里。
假如今天来写《纪念白求恩》你觉得可以做些什么对比?仿照课文第二、三段写一段话
2楼：匿名用户
首先要明白《纪念白求恩》所要表达的意向，不要单纯的仿照课文的事件来仿照。
如果放到今天你可以写一些感人事迹类。比如：“汶川**，”之类。
3楼：匿名用户
苏轼豁达乐观的精神是值得我们学习的，这表现在他对遭贬谪的达观的态度，对老之将至的奋发进取的精神。同样是文学家的柳宗元在仕途不得志的时候却变得抑郁苦闷，终不得解。虽在小石潭中有过短时的愉悦，但因“其境过清而不可久居”，本来寄情山水消苦闷，却换来愁更愁，以致郁郁而终。
而才华横溢胸怀大志的东坡先生在遭贬谪的日子里寄情于承天寺、清泉寺，那溶溶的月色陶醉他，那凄美的月景慢慢化解了他忧伤的心境，那“尚能西”的溪水激励了他，唱出了一曲老当益壮的奋进之歌--休将白发唱黄鸡。同样的文学才子面对同样的遭遇心境却迥然不同，我们每一个中学生，一定要学习苏轼的达观进取的精神。
纪念白求恩的课后习题3
4楼：朴晴岚
美国前**林肯锲而不舍的精神表现在他对困难不畏惧，对生活充满希望。每一个想要成功的人都要学习他。很多人没有自信，办事之前总会想“如果我被拒绝，该怎么办？
”。或是只朝好的方面想，一旦遭人拒绝，就会唉声叹气或大骂对方混蛋，对事情赢得输不得。这种人其实不能算个努力家，至少不能算一个输得起的人。
凡是同林肯经历过人生中的几个成败的人，要么就是对自己失去信心而沦为无名之辈，要么就是对生命失去希望而自杀了。凡是接触过林肯的人无不为林肯谦虚又不畏挫折的精神而感动。每一个想要成功的人，一定要学习林肯这种愈挫愈勇的精神。
苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴藏着无尽的契机。如果你认为他是一道减法题，那么答案，你已经知道，他将减去你所有的一切，包括生命。如果你认为他是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。给分啊
5楼：匿名用户
都不知道你二三段什么话~~试什么~~访什么~~照什么啊~~
假如现在来写《纪念白求恩》，可以做哪些对比？仿照原文第二，三段写一篇大约300个字的作文
6楼：匿名用户
像你说的那样，对比只是个参照，发挥自己的创意才是出路
纪念白求恩 的课后题（苏教版） 50
7楼：爱0哀
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责人，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，不求工作质量，只图工作报酬。
工作当前，不是先考虑国家利益、集体利益，而是想着个人利益。不谈奉献，只求索取。不求创新与发展，只求安逸与平稳。
不思上进，浑浑噩噩，不愿吃苦，只讲享受。这种人其实不是共产党员，至少不能算是一个纯粹的共产党员。
仿纪念白求恩写一段话
8楼：凌月影
美国前**林肯锲而不舍的精神表现在他对困难不畏惧，对生活充满希望。每一个想要成功的人都要学习他。很多人没有自信，办事之前总会想“如果我被拒绝，该怎么办？
”。或是只朝好的方面想，一旦遭人拒绝，就会唉声叹气或大骂对方混蛋，对事情赢得输不得。这种人其实不能算个努力家，至少不能算一个输得起的人。
凡是同林肯经历过人生中的几个成败的人，要么就是对自己失去信心而沦为无名之辈，要么就是对生命失去希望而自杀了。凡是接触过林肯的人无不为林肯谦虚又不畏挫折的精神而感动。每一个想要成功的人，一定要学习林肯这种愈挫愈勇的精神。
苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴藏着无尽的契机。如果你认为他是一道减法题，那么答案，你已经知道，他将减去你所有的一切，包括生命。如果你认为他是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。给分啊