1楼：课文你来说
学了在牛肚子里旅行中，我知道了“反刍”这一科学知识；学了总也倒不了的老屋后，我要学习老屋助人为乐的品质。
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。
巜在牛肚子里旅行》让我们知道了什么
2楼：匿名用户
这个故事告诉了我们，遇到困难的事情，要想办法动一下脑筋，红头和青头这两只蟋蟀，让我感受到真诚友谊！
3楼：匿名用户
这个故事告诉我们，遇到困难，要勇敢面对，动脑筋想出解决的办法！从这个故事中我感受到了青头的勇敢，机智和乐于助人的精神！我要向它学习！
4楼：范暴发
青头和红头的友谊让我感到真诚
5楼：匿名用户
蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
《在牛肚子里旅行》用童话的形式，告诉我们一个科学知识， 这就是科普童话。 它是专为我们小朋友写的。
6楼：匿名用户
赞美青头在危险时刻不慌张，用知识和勇气救出朋友的品质。
7楼：匿名用户
这个故事告诉我们遇到困难的事情。要动脑筋完成。如果实在不会可以问问会的人。
8楼：匿名用户
我这故事告诉我们一定勇敢
9楼：匿名用户
把你们每个人的答案合在一起，不就是很好了吗
10楼：匿名用户
在牛肚子旅行作者是谁？出版过什么？
11楼：匿名用户
知道了要鼓励别人救别人
12楼：奈何桥上有惊喜
，？。。？，。。。？
13楼：北大你个北大
二只蟋蟀一只叫青头另一只叫红头
用修改符号修改下面的句子 学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文,受到了很大的启发？
14楼：
原句：学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，受到了很大的启发。
分析：此句缺主语，结构残缺。应当说明“谁”受到了很大启发。
修改：学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，我受到了很大的启发。
用符号修改：用增补号。增补号是增补字、词、句的符号。根据增补的字数的多少，其形式有所不同。见下图：
15楼：yiyo粉少
启发：要学习青头足智多谋，沉着勇敢的美好品质。《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。
文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
在牛肚子里旅行读后感
16楼：匿名用户
《在牛肚子里旅行》这篇课文讲的是：红头和青头版
两只小蟋蟀玩捉迷藏，权红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。
红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
读后感：
一、读完这篇课文我明白了一个科学小知识：“牛有四个胃｀，吃食时具有反刍现象”。
二、不论遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理。
三、遇到困难时，朋友的帮助是非常有用的，朋友之间应互相帮助，人人都离不开朋友的关心和帮助，要多交好朋友。
17楼：这台冰箱有点冷
这个故事告诉了我们，遇到困难的事情，要想办法动一下脑筋，红头和青头这两只蟋蟀，让我感受到真诚友谊！
18楼：欣欣似个小吃货
位粉丝《在复牛肚子里旅行》是制一篇有记叙文性质，将（故事化）和（拟人化）完美结合的科普类文章。
文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历。告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。
19楼：嗳鱼水
《在牛肚子里旅行》是一篇有记叙文性质，将（故事化）和（拟人化）完美结专合属的科普类文章。
文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历。告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。
在牛肚子里的旅行这篇故事告诉我们了遇到危险。要干什么？
20楼：116贝贝爱
在危险时刻不慌张
，保持清醒，坚强，临危不惧，用知识战胜困难。
红头刚被卷进牛嘴里时，内非常着急、害
容怕；被吞进牛肚子里后以为自己必死无疑感到悲哀；最后在青头的鼓励下变得坚强起来，按照青头的嘱咐努力保持清醒；从牛嘴里逃出来以后，非常高兴、激动，十分感激青头。
青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后告诉红头牛有四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打喷嚏，这样把红头喷出来，这样红头就得救了。
课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
课文分段：
第一部分（1-7）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。
第二部分（8-18）：写红头在青头的鼓励和帮助下，经过艰难历程，终于从牛肚子里逃了出来。
第三部分（19-20）：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。
21楼：课文你来说
告诉我们遇到困来难的事情要沉着源冷静，bai运用智慧。
《在牛du肚子里旅行zhi》是一篇有趣的科
dao学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
在牛肚子里面旅行，告诉我们一个什么科学小知识。我说的是小知识。
22楼：匿名用户
牛有来4个胃、会反刍的自科学知
识。《在牛肚子里旅行》bai
是一du篇有趣的科学童话zhi，将科学知识与童话完美结合。dao讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
扩展资料《在牛肚子里旅行》赏析：
文章按照事情发展顺序写的，先写事情的起因：红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里，再写事情的经过：青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识，利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。
课文主要写蟋蟀红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
23楼：课文你来说
告诉我们一个科学小知识：牛有4个胃、会反刍的科学知识。
这个小知识出自课文青头说的话：“牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
24楼：匿名用户
牛有四个胃，红头是先从牛嘴里到第一个胃，再到第二个胃，再回到牛嘴里，然后就被喷出来了
25楼：金牛李优
牛一共有四个胃。反刍就是牛把吃进去的东西从第二个胃又来到第一个胃，再来到牙齿，就是反刍。
26楼：匿名用户
，牛有bai4个胃、会反刍的
科学知du识。zhi
《在牛肚子里旅行》
dao是一篇有趣的科学童话专，将科学知识属与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
在牛肚子旅行告诉我们什么道理？
27楼：义柏厂
在牛肚子旅行告诉我们什么道理，不太了解这个牛肚子旅行是干什么的，所以这道题无法帮你做出解答，希望你谅解。
28楼：课文你来说
道理：凡事要学会自己想办法；懂得在危急关头运用智慧，给他人鼓励。
《在内牛肚子里旅行》是一篇有趣的科容学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
29楼：沃静竹
这个故事告诉我们凡凡事要自己去想办法，乐于帮助别人
读了在牛肚子里旅行包括主要内容一一般可以用谁怎么样或谁干什么的方式，有结果的话还可以说清，结果怎么
30楼：匿名用户
本文是一篇科学童话主要写了红头与青头玩耍时，红头被一头大黄牛吃到嘴里的故事，青头用自己的知识把红头救了出来。
31楼：课文你来说
读了bai《在牛肚子里旅行》du
包括主要内容，一般可以zhi用“谁怎么样”和“dao谁干什么”的方式概专括，有结果的话属还可以说清结果怎么样，以后我们就可以用这样的方法来概括童话故事的主要内容。
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
32楼：匿名用户
写短一点，写留心一点。
33楼：夕阳西下尸体
可以写短一点，写得更留心一点吗？