1楼:郑璎帅桃
《寂寞人心
》——徐志摩
我的世界太过安静,
静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢流回心室,
如此这般的轮回。
聪明的人,喜欢猜心
,也许猜对了别人的心
,却也失去了自己的
。傻气的人,喜欢给心
,也许会被人骗
,却未必能得到别人的
。你以为我刀枪不入,
我以为你百毒不侵。
你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵。出自徐志摩的那首诗?
2楼:葉佐豪
出自徐志摩的《寂寞人心》。
原文为:
我的世界太过安静, 静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢流回心室, 如此这般的轮回。
聪明的人,喜欢猜心 ,也许猜对了别人的心 ,却也失去了自己的 。
傻气的人,喜欢给心 ,也许会被人骗 ,却未必能得到别人的 。
这首诗是徐志摩对自己感情的写照。徐志摩是一个喜欢猜心的男人,一生陷进这种猜心的痛苦中,他一生都在追求浪漫,注定他的一生充满了孤独、寂寞和不安,而这首诗恰好说明了徐志摩内心的脆弱、孤独、无助和需要保护。
3楼:星空
《寂寞人心 》——徐志摩
我的世界太过安静, 静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢流回心室, 如此这般的轮回。
聪明的人,喜欢猜心 ,也许猜对了别人的心 ,却也失去了自己的 。
傻气的人,喜欢给心 ,也许会被人骗 ,却未必能得到别人的 。
你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵。这句话的作者和出处?
4楼:天津形象设计
《寂寞人心 》——徐志摩
我的世界太过安静, 静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢流回心室, 如此这般的轮回。
聪明的人,喜欢猜心 ,也许猜对了别人的心 ,却也失去了自己的 。
傻气的人,喜欢给心 ,也许会被人骗 ,却未必能得到别人的 。
5楼:左无湮
目前最广泛的认知是出自徐志摩的《寂寞人心 》
但是也有争议
“你以为我刀枪不入 我以为你百毒不侵”这句话出自何处? 200
6楼:匿名用户
《寂寞人心 》——徐志摩
我的世界太过安静, 静得可以听见自己心跳的声音。
心房的血液慢慢回流回心室,答
如此这般的轮回。
聪明的人,喜欢猜心 ,也许猜对了别人的心 ,却也失去了自己的 。
傻气的人,喜欢给心 ,也许会被人骗 ,却未必能得到别人的 。
7楼:匿名用户
可以肯定徐志摩诗来集里面源都没有这首诗,所有的诗集都bai没有,席慕容的也du没有zhi。
是不是徐dao志摩的没有资料考究,可能需要砖家去研究 --此诗风格不像是徐志摩的,太过于直白,和诗集风格完全不像。
此诗和诗集风格冲突,所以没有收录进去。
个人偏向于第三点,此诗10年左右在网上出现,没有考究,更像网文。一直传到现在,说的人多了,就真像是徐志摩的了,可能以后就真是了吧。
你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵。什么意思
8楼:矿石道
你以为我刀枪不入,其实我很容易受伤
我以为你百毒不侵,其实你很容易中毒
我受伤了,你中毒了,我们以前的看法都仅仅是个“以为”,而不是真实。
我们都只是普通人,没有你想象中的那么厉害。
9楼:天涯之来客
意思说他(她)也是凡人,叫你不要老是伤害人家
10楼:匿名用户
别再相互伤害了,好好沟通。
11楼:和蔼滴专属司机
伤害了对方却觉得他应该身体健康哈哈哈
、你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵这句话是什么意思
12楼:匿名用户
我放肆地用你,把你用坏了才知道,你居然不终身保修。早知道我就省着点儿用了。
第二句'你''我'互换即可。
13楼:道明寺汉器
就是彼此都以为不会将一些事情放到心上,其实还是会受伤,把彼此都想得太豁达,太强悍了
你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵是什么意思
14楼:馒头的爷是苍苍
你以为我刀枪不入,其实我很容易受伤
我以为你百毒不侵,其实你很容易中毒
我受伤了,你中毒了,我们以前的看法都仅仅是个“以为”,而不是真实。
现在我们都看到了真实的一面,我们不要再抱以前那幼稚的幻想了。
15楼:主旋律
都表示没你想的那么厉害
你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵。出自徐志摩的那首诗
1楼 葉佐豪 出自徐志摩的《寂寞人心 》。 原文为 我的世界太过安静, 静得可以听见自己心跳的声音。 心房的血液慢慢流回心室, 如此这般的轮回。 聪明的人,喜欢猜心 ,也许猜对了别人的心 ,却也失去了自己的 。 傻气的人,喜欢给心 ,也许会被人骗 ,却未必能得到别人的 。 这首诗是徐志摩对自己感情的...
“我以为你以为的我以为的以为”这句话是什么意思
1楼 万马堂里的牛 就是我以为你会向我以为的那样。实际上却只是我以为。 我以为 是主观表态,而我就是我,主语没有发生任何变化,所以我以为我以为的当然是我以为的。 之所以让人感觉有意思,是因为 真的 两字让人在主观中生了客观出来,让人感觉在问 你的想法客观吗? 我以为你以为的我以为的以为。 这句话什么...
以我和你为话题的作文
1楼 恩情 沟通的力量是伟大的 ,没有沟通,就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通,家庭需要沟通,朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。 师生需要沟通。老师是蜡烛,燃烧着自己,奉献着光明。老师是园丁,洒下辛勤的汗水,浇灌我们这些娇嫩的花朵。 老师更是指路明灯,在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑,我们愿...