1楼：匿名用户
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1.本文有很多地方运用了----------手法，如：把甲虫振着翅膀发出的声音比作----------------，表达了作者-----------------------------------情感。
还运用了-----------------手法，如它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去，使我们感受到-------------------------。 2.想一想，那一群黑甲虫（甲虫1，甲虫2，甲虫3 甲虫4）会交流些什么。
为他们设计一段话。
求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢
2楼：匿名用户
【壁垒分明】：壁垒：古时军营的围墙，后泛指防御工事，今常喻指对立的事物和界限。比喻界限非常清楚。
【壁垒森严】：壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
【不分畛域】：畛域：范围，界限。不分界限、范围。也比喻不分彼此。
【不敢越雷池一步】：越：跨过；雷池：湖名，在安徽省望江县南。原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。
【不生不死】：指超脱生死的界限。现指半死不活。
【不越雷池】：比喻不敢超越一定的范围和界限。同“不敢越雷池一步”。
【不越雷池一步】：雷池：湖名，在安徽省望江县南。不敢越过界限，形容拘谨。
【层次分明】：层次：事物的次序。事物的次序界限清楚。
【此疆彼界】：此：这个；疆：疆界，边界。这个和那个之间的界限。
【到此为止】：以这里为界限。
【恩怨分明】：恩：恩惠；怨：仇恨。对于恩惠和仇恨的界限分得十分清楚，毫不含糊。
【恩怨了了】：了了：清清楚楚。对恩怨的界限分得十分清楚。指对有恩者报了恩，对有怨者报了怨。
【尔为尔，我为我】：尔：你。你是你，我是我。指两者界限分明，互不沾边。
【公私分明】：公家的与私人的界限十分清楚。
【黑白分明】：黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。
【画若鸿沟】：画：划分；鸿沟：古汴水支流。比喻界限分明。
【混淆是非】：混淆：使界限不清。故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
【泾渭分明】：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
【泾渭自分】：比喻界限清楚或是非分明。同“泾渭分明”。
【泾渭自明】：比喻界限清楚或是非分明。同“泾渭分明”。
【朦朦胧胧】：指人意识不十分清晰或事物界限不清。
【判若黑白】：判：区别。像黑白那样区分得清清楚楚。形容界限清楚，不易混淆。
【判若鸿沟】：判：区别；鸿沟：古代运河，在今河南省，秦末是楚汉分界的一条河，比喻事物的界线。形容界限很清楚，区别很明显。
【器满将覆】：比喻事物发展超过一定界限就会向相反方面转化。亦以喻骄傲自满将导致失败。同“器满则覆”。
【器满则覆】：容器满溢，则将倾覆。比喻事物发展超过一定界限就会向相反方面转化。亦以喻骄傲自满将导致失败。亦作“器满将覆”。
【清渭浊泾】：渭河水清，泾河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
【森严壁垒】：森严：整齐，严肃；壁垒：古代军营四周的围墙。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
【是非混淆】：混淆：使界限不清。故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
【万寿无疆】：疆：界限。万年长寿，永远生存。用于祝人长寿。
【微微之界】：微：微小；界：边界，界限。极其细微的界限。
【无疆之寿】：疆：界限。没有界限的寿命。形容长寿。
【遗物忘形】：泯灭物我界限，指舍弃外在形式，精神进入忘我境界。
【越畔之思】：畔：田地的界限。考虑问题不越界限。指严守自己的职责，不侵扰他人的权限。
【皂白沟分】：皂：黑。比喻界限非常分明。
【憎爱分明】：憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。
【浊泾清渭】：渭水清，泾水浊。比喻界限分明。
求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢
3楼：匿名用户
1、计算：
（1）－5－9+3；（2）10－17+8；（3）－3－4+19－11；（4）－8+12－16－23．2．计算：(1)-4.2+5.
7-8.4+10；(2)6.1-3.
7-4.9+1.8；3．计算：
（1）（—36）—（—25）—（+36）+（+72）；（2）（—8）—（—3）+（+5）—（+9）；（3）；（4）—9+（—3）+3；4．计算：（1）12－（－18）+（－7）－15；（2）－40－28－（－19）+（－24）－（－32）；（3）4.7－（－8.
9）－7.5+（－6）；有理数的混合运算1．计算(五分钟练习)：(5)-252；(6)(-2)3；(7)-7+3-6；(8)(-3)×(-8)×25；(13)(-616)÷(-28)；(14)-100-27；(15)(-1)101；(16)021；(17)(-2)4；(18)(-4)2；(19)-32；(20)-23；(24)3.
4×104÷(-5)．．课堂练习计算：(1)-2.5×(-4.
8)×(0.09)÷(-0.27)；例3计算：
(1)(-3)×(-5)2；(2)〔(-3)×(-5)〕2；(3)(-3)2-(-6)；(4)(-4×32)-(-4×3)2．审题：运算顺序如何？解：
(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75．(2)〔(-3)×(-5)〕2=(15)2=225．(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15．(4)(-4×32)-(-4×3)2=(-4×9)-(-12)2=-36-144=-180．注意：搞清(1)，(2)的运算顺序，(1)中先乘方，再相乘，(2)中先计算括号内的，然后再乘方．(3)中先乘方，再相减，(4)中的运算顺序要分清，第一项(-4×32)里，先乘方再相乘，第二项(-4×3)2中，小括号里先相乘，再乘方，最后相减．课堂练习计算：(1)-72；(2)(-7)2；(3)-(-7)2；(7)(-8÷23)-(-8÷2)3．例4计算(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4．审题：
(1)存在哪几级运算？(2)运算顺序如何确定？解：
(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)=4-25-29(再乘除)=-50．(最后相加)注意：(-2)2=4，-52=-25，(-1)5=-1，(-1)4=1．课堂练习计算：(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)；(2)2×(-3)3-4×(-3)+15．3．在带有括号的运算中，先算小括号，再算中括号，最后算大括号．课堂练习计算：
三、小结教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律．1．先乘方，再乘除，最后加减；2．同级运算从左到右按顺序运算；3．若有括号，先小再中最后大，依次计算．
四、作业1．计算：2．计算：(1)-8+4÷(-2)；(2)6-(-12)÷(-3)；(3)3(-4)+(-28)÷7；(4)(-7)(-5)-90÷(-15)；3．计算：
4．计算：(7)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1)；(8)18+32÷(-2)3-(-4)2×5．5*．计算(题中的字母均为自然数)：(1)(-12)2÷(-4)3-2×(-1)2n-1；(4)〔(-2)4+(-4)2(-1)7〕2m(53+35)．第二份初一数学测试（六）（第一章有理数2001、10、18）命题人：
孙朝仁得分
一、选择题：（每题3分，共30分）1．|－5|等于………………………………………………………………（）（a）－5（b）5（c）±5（d）0.22．在数轴上原点及原点右边的点所表示的数是……………………（）（a）正数（b）负数（c）非正数（d）非负数3．用代数式表示“、b两数积与m的差”是………………………（）（a）（b）（c）（d）4．倒数等于它本身的数有………………………………………………（）（a）1个（b）2个（c）3个（d）无数个5．在（n是正整数）这六数中，负数的个数是……………………………………………………………………()（a）1个（b）2个（c）3个（d）4个6．若数轴上的点a、b分别与有理数a、b对应，则下列关系正确的是（）（a）a＜b（b）－a＜b（c）|a|＜|b|（d）－a＞－b7．若|a－2|=2－a，则数a在数轴上的对应点在（a）表示数2的点的左侧（b）表示数2的点的右侧……………（）（c）表示数2的点或表示数2的点的左侧（d）表示数2的点或表示数2的点的左侧8．计算的结果是……………………………（）（a）（b）（c）（d）9．下列说法正确的是…………………………………………………………（）（a）有理数就是正有理数和负有理数（b）最小的有理数是0（c）有理数都可以在数轴上找到表示它的一个点（d）整数不能写成分数形式10．下列说法中错误的是………………………………………………………（）（a）任何正整数都是由若干个“1”组成（b）在自然数集中，总可以进行的运算是加法、减法、乘法（c）任意一个自然数m加上正整数n等于m进行n次加1运算（d）分数的特征性质是它与数m的乘积正好等于n
二、填空题：（每题4分，共32分）11．－0.2的相反数是，倒数是。
12．冰箱冷藏室的温度是3℃，冷冻室的温度比冷藏室的温度低15℃，则冷冻室温度是℃。13．紧接在奇数a后面的三个偶数是。14．绝对值不大于4的负整数是。
15．计算：=。16．若a＜0
求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢
1楼 匿名用户 正如国学大师饶宗颐说 汉字是中华民族的肌理骨干，可以说是整个汉字文化构成的因子。 造成中华文化核心的是汉字，而且成为中华精神文明的旗帜。 2楼 匿名用户 最后一空 爱国主义 求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢 3楼 匿名用户 壁垒分明 壁垒 古时军营的围墙，后泛指防御工...
求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢
1楼 匿名用户 1 98 10 1 0 18 0 18 10 1 8 甲数1 8 乙数0 18 求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢 2楼 叶声纽 请问这道题怎么做，有过程速求！ 1 图像的两个分支分别在第 一 第三象限， k 4 0 k 4 2 y k 4 x 1 k 4 2 2 k ...
求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢
1楼 匿名用户 18 1 六分之五 2楼 匿名用户 18 18乘六分之五 求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢 3楼 匿名用户 壁垒分明 壁垒 古时军营的围墙，后泛指防御工事，今常喻指对立的事物和界限。比喻界限非常清楚。 壁垒森严 壁垒 古代军营四周的围墙 森严 整齐，严肃。原指军事戒备...