1楼：寶寶的童話
采用总分总的结构，叙述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说“做”了不“说”的务实勤奋，谦虚淡泊的特点。
2楼：匿名用户
做了再说，做了不说是闻一多作为学者的方面
3楼：匿名用户
采用总分总的结构 叙述闻先生做为学者方面做了再说 做了不说的特质
4楼：芯羽の羽毛
做了再说，做了不说，这是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面
《闻一多先生的说和做》1-7自然段阅读 ⑴，⑵，⑶求高手解答 答案要简单明了哦
5楼：匿名用户
1）闻一多先生把
我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研回究上来探索答救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
2）一个又一个大的四方竹纸本子，如群蚁排衙写满了密密麻麻的小楷。
3）这里是具体描写。抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘，作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉，如见其面，如见其人。
4）一是实写，闻一多先生在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究,，成绩斐然；一是通过引用“漂白了的四壁”闻一多先生的诗句，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景。
闻一多先生的说和做主要内容
6楼：心中一粒沙丶
一、这篇课文主要内容是：
1、闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛,废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话,面对**的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。
2、闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的，作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做。
二、体现闻一多先生的说和做：
1、文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的，把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标,是卓越的学者,大勇的革命烈士。
2、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，由“小声说”到“向全国人民呼喊”，写他“说”的内容与目的，再叙他的“做”——起稿传单，在群众大会上大骂特务,走在示威队伍的前头，用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对**的大无畏精神。
三、有关“说”和“做”的名人名言：
1、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也.—— 王阳明
2、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
3、人的一生可能，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦
扩展资料：
《闻一多先生的说和做》原文：
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对**，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对**，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
7楼：匿名用户
闻一多先生的说和做主要内容如下：
1、1-7段写闻一多先生作为学者方面的说和做。
2、8-18段写闻一多先生作为革命家方面的说和做。
3、19-20段写出了对闻一多先生崇高品质的高度评价。
8楼：原来是知恩
主要内容：作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹,表现了闻一多严谨刻苦的治学态度,澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、勇于献身的革命精神。
一、人物形象：
作为学者的方面：做了再说，做了不说。热爱工作，持之以恒，默默无闻。
作为革命家的方面：说了再做，言论与行动完全一致，大无畏，视死如归。
二、《闻一多先生的说和做》中的“说”的意思：
开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思。
这里的“没有‘说’”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。
一个“说”字，竟然表达这么多的意思！这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法，是耐人寻味的.
三、赏析：
文章围绕中心选择材料和剪裁材料的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应，都值得学生学习。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。
作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。
课文的两个部分之间，是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。
这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。
课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。
凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
四、写法上的特点：
1、精于剪裁。对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。
2、语言生动形象，精练含蓄，富于感情和**美。
9楼：我是hu呀
闻一多先生的说和做主要内容：作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹，表现了闻一多严谨刻苦的治学态度,澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、勇于献身的革命精神。
闻多先生说和做与众同作卓越学者做了再说做了说表现了谦虚美德和实干精神及严谨治学态度;作革命家说了做言行致表现英勇无畏英雄气概文章从说和做两方面高度赞扬了闻多先生崇高品格和革命精神。
10楼：咋的他还在
主要内容
闻一多先生的“说”和“做”与众不同。作为卓越学者的他是“做了再说，做了不说”，表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度。
作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从“说”和“做”两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
闻一多先生前期潜心于学术;后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。
闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。
参考资料
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