1楼：柠檬cc果
这句话一语双关bai
，其一，它du讲出了科zhi学事业发展中dao的某些真
实情况，哥白尼等专都有过这样属的遭遇；其二，是我用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。我把自己与世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。
当然，话里不乏愤慨的成分。
2楼：臻妮黑带九段
无论是谁，要取得成就都必须经历苦难的考验。因为阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹。
《童年的发现中》 我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和**的风险.
3楼：云山雾海
我明白了一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险：科学事业发展过程中，许多重大发现由于人们不了解、不习惯，便被视为荒谬或有违前人的结论，鄙视、**发现者。比如布鲁诺因传播哥白尼的“日心说”受到火刑的**。
同时，作者用幽默与自嘲的方式，表达了自己被轰出教室的看法。
出处：**的费奥多罗夫写的《童年的发现》：我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
4楼：记忆de音韵
世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被是为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至**,这是存在的现象.
童年的发现举例说说,你对"我明白了,世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和**"这句话的理解.
5楼：匿名用户
当新的理论与发明出现时，会遭到一些人的反对或怀疑，甚至会遭到人们的驱逐与**！伟大的成就是伴着困难与险阻的。例如：
塞尔维特否认上帝三位一体，被宗教裁利所审判，最后被烧死在火刑柱上；哥白尼提出日心说遭到教会的打压，临去世的那一天才收到出版商寄来的一部他写的书。；乔尔丹诺．布鲁诺反对地心说，宣传日心说和宇宙观、宗教哲学，被烧死在罗马鲜花广场；伽利略受到宗教裁利所审判，被判处终身监禁；采科达斯科里发现并论证了“地球呈球状，在另一个半球上也有人类存在”，被教会活活烧死。
拓展资料：
塞尔维特（michael servetus，1511～1553）西班牙医生，文艺复兴时代的自然科学家，肺循环的发现者。1553年，他秘密出版了《**教的复兴》（christiani** restitutes）一书，在此书中，他用一元论的观点，否认三位一体，称“如果上帝分成三位，那么上帝就成了三头怪物”。他的这一论点被天主教徒与**教徒视为异端邪说，宗教裁判所对他进行缉捕并判处火刑。
他拒绝放弃自己的观点，于1553年在日内瓦被烧死在火刑柱上。他的所有著作也同他一起上了火刑场，通通被烧毁。
乔尔丹诺．布鲁诺（giordano bruno，1548—1600年2月17日），文艺复兴时期意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家。 他勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲，被世人誉为是反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉葬者。由于批判经院哲学和神学，反对地心说，宣传日心说和宇宙观、宗教哲学，这些在他所处的时代中，都使其成为了风口浪尖上的人物。
1592年**入狱，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场。
伽利略（galileo galilei，1564-02-15-1642-01-08）。意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。伽利略发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。
他的天文学发现以及他的天文学著作明显的体现出了哥白尼日心说的观点。从1616年开始，受到罗马宗教裁判所长达二十多年的残酷**。1632年，伽利略发表《关于托勒密和哥白尼两大宇宙体系的对话》以新的观测事实再次猛烈抨击荒谬的托勒密宇宙体系。
1633年,伽利略受到宗教裁利所审判，判处终身监禁，其著作《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》被列入《**目录》。直到1979年11月11日,罗马教皇约翰保罗二世才决定为伽利略平反,为他恢复名誉。
采科达斯科里,意大利天文学家。他于1327年发现并论证了“地球呈球状，在另一个半球上也有人类存在”，被教会活活烧死。他的罪名是违背《圣经》的教义。
尼古拉·哥白尼（波兰文：nikolaj kopernik，1473年2月19日—1543年5月24日，享年70岁），是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
在哥白尼40岁时，他提出了日心说，否定了教会的权威，改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。
1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，可直到他临近古稀之年才终于决定将它出版。1543年5月24日哥白尼去世的那一天才收到出版商寄来的一部他写的书。
6楼：郁闷的前锋
这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。
作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧.当然,话里不乏愤慨的成分。
拓展资料
童年的发现
本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
7楼：杨宇博英语**
塞尔维特（michael servetus，1511～1553）西班牙医生，文艺复兴时代的自然科学家，肺循环的发现者。1553年，他秘密出版了《**教的复兴》（christiani** restitutes）一书，在此书中，他用一元论的观点，否认三位一体，称“如果上帝分成三位，那么上帝就成了三头怪物”。他的这一论点被天主教徒与**教徒视为异端邪说，宗教裁判所对他进行缉捕并判处火刑。
他拒绝放弃自己的观点，于1553年在日内瓦被烧死在火刑柱上。他的所有著作也同他一起上了火刑场，通通被烧毁。
乔尔丹诺．布鲁诺（giordano bruno，1548—1600年2月17日），文艺复兴时期意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家。 他勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲，被世人誉为是反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉葬者。由于批判经院哲学和神学，反对地心说，宣传日心说和宇宙观、宗教哲学，这些在他所处的时代中，都使其成为了风口浪尖上的人物。
1592年**入狱，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场。
伽利略（galileo galilei，1564-02-15-1642-01-08）。意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。伽利略发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。
他的天文学发现以及他的天文学著作明显的体现出了哥白尼日心说的观点。从1616年开始，受到罗马宗教裁判所长达二十多年的残酷**。1632年，伽利略发表《关于托勒密和哥白尼两大宇宙体系的对话》以新的观测事实再次猛烈抨击荒谬的托勒密宇宙体系。
1633年,伽利略受到宗教裁利所审判，判处终身监禁，其著作《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》被列入《**目录》。直到1979年11月11日,罗马教皇约翰保罗二世才决定为伽利略平反,为他恢复名誉。
采科达斯科里,意大利天文学家。他于1327年发现并论证了“地球呈球状，在另一个半球上也有人类存在”，被教会活活烧死。他的罪名是违背《圣经》的教义。
尼古拉·哥白尼（波兰文：nikolaj kopernik，1473年2月19日—1543年5月24日，享年70岁），是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
在哥白尼40岁时，他提出了日心说，否定了教会的权威，改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。
1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，可直到他临近古稀之年才终于决定将它出版。1543年5月24日哥白尼去世的那一天才收到出版商寄来的一部他写的书。
8楼：佳佳小姐是雯雯
当你做出理论和你自己判断，结果时，会有一些人反对或怀疑；甚至会遭到人们的驱逐与**！
9楼：匿名用户
意思是说，写出了科学发展过程中的情况，某些重大科学家都有过这些遭遇，作者用了自我安慰的方法把自己和科学家放在了一起，被老师轰出教室就是应该的了。
10楼：888李冬生
连个眼皮上下都跳
好好的回家更好的呵呵呵好的好的厚度
11楼：匿名用户
布鲁若日懘日心说，最后被火烧死
12楼：匿名用户
标题格式错误且不是本吧会员
《童年的发现》"我明白了——-世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
13楼：手机用户
这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是我用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。我把自己与世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。
当然，话里不乏愤慨的成分。
14楼：匿名用户
谁能告诉我 你对这句话的理解！！ 急需
课文最后说：＂我明白了－－－世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。＂这句话是
15楼：匿名用户
这句话语双关。其一，它讲出了乐斗学事
16楼：_love娘
这句话一bai语双关。其一，它讲du出了科学事业发zhi
展过程中的某dao些真实情况，阿基米专
德、哥白尼等都有属过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。当然，话里不乏愤慨的成分. 另外，整篇课文是以幽默的方式写的。
让人感到焕然一新。
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