怎么教小学五年级语文,五年级语文要怎么才能学好? 5

2021-03-12 07:43:55 字数 4930 阅读 5257

1楼:匿名用户

你可以买一本与该孩子的教材一致的“小学五年级语文全解”这本书看看,我小孩一回直从小学到

答初中都是用这种书,很好的,解释得很清楚,很祥细。另外那个小孩会有一些练习册之类的书,里面的基础知识你也要熟悉,作文也要指导的。如果孩子的基础差,还要监督孩子默写生字与词。

你最好是利用孩子现在有的学习资料来辅导,因为语文这方面的知识太杂了,否则你无从下手。

2楼:薄雾水晶恋

您可以先

bai去找一些比du较权威的类似于教材全解的书zhi,学生dao的书上一般也会有笔专记(注意笔记可属能和一些参考书上是不同的,要按照老师写的讲)要积极与孩子沟通(注意一定要有耐心额,慢慢讲 他会明白的)还有一些要点(例如读音,笔顺啦)您要注意下,现在课本里这类考点很多,不要误导了人家。

最重要的是沟通,与孩子沟通 与家长沟通

3楼:匿名用户

首先你应bai该先备课!小学du的要求非zhi常严格,例如你写字的笔dao顺笔画,个别

版字的读音,权他原来的读音和变音后的读音,是不是多音字。注意近义词,反义词,多音字。段落层次的划分,了解课文的中心思想。

鼓励,例如连续3次语文成绩90以上,就送一块小橡皮。

最重要的是,要与家长和孩子沟通好,一开始需要磨合一段时间,不能半途而废。祝你成功

五年级语文要怎么才能学好? 5

4楼:孄蓝冰恋

让好的学习习贯,伴你一生,你会受益无穷。

如何学好语文

语文分三部分——基础——课上认真听,课下认真完成作业。考试前在理解的基础上,背好。保证基础部分不能丢分的。

——阅读——课内阅读,这部分跟着老师走不能丢太多分的。

——课外阅读,要多下点功夫,平时多读书,提高理解能力。

——写作——这是一个拉分的环节,同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法:

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

5楼:匿名用户

其实学习吧就跟吃饭一样,你闭着眼也能用筷子夹菜放进嘴里吃吧,为什么不看也做得这么好呢?因为每天都重复做至少两次吧。语文也一样词语要多用活用,最好每天都要写写日记,可以的话日记里用新学的词语造几个句子,多积累词汇以后就可以像写**一样,随意写了,这就成了!

6楼:a沫b沫

上课认真听讲 最好能够做好笔记 课后还要及时复习 课后练习都要认真完成 做错的要及时订正 并且要知道自己错在** 还要多做课外阅读 作文自然也不能落下,多看作文书,多做摘记。

7楼:匿名用户

上课认真听讲,课后巩固复习。每一课的重点字词句一定要过关。加强课外阅读和写作。

8楼:冰雪馨凝

课上认真听,课下认真完成作业。考试前在理解的基础上,背好。,阅读多积累

9楼:晴天娃娃

(读(读书),看(观察),听)

多读,多看,多听

多留意一些身边的事物

10楼:无悔

先浏览一遍,不要先做选择,可以做第二卷的记忆性题目,保证你考高分

小学语文的学习主要是提高识字能力、初步的阅读理解能力及简单的写作能力,并且语文的学习不是一蹴而就的,没有绝招都是在不断的阅读积累中得到提升。学习好语文对于个人的成长、发展都有积极的作用。

11楼:话毛

小学语文的学习主要是提高识字能力、初步的阅读理解能力及简单的写作能力,并且语文的学习不是一蹴而就的,没有绝招都是在不断的阅读积累中得到提升。学习好语文对于个人的成长、发展都有积极的作用。

12楼:匿名用户

要养成好习惯,还要提前预习。学完还要认真复习。

13楼:吃货and二货汗

上课认真听,作业认真做

14楼:sos傲尊

平时多积累,多看书。

15楼:田玉衡

多看课外书,特别是作文,六年级升学很重要

16楼:求其

主要是提高写作和阅读

17楼:匿名用户

其实我觉得五年级的语文并不是很难,要多背古诗多积累词语和生字,五年级的古诗比较多,然后像阅读理解这一类,真的就需要做题多练,可以去买一个阶梯阅读提高自己,只要上课听老师认真讲课文的中心思想,还有作者想表达的什么感情,比如说写故乡的一般来说就是思念故乡,还有就是衬托出作者对家人的思念

怎样才能学好小学五年级语文?

18楼:匿名用户

语文学习主要是培养自学能力。平时注意培养自己的自学能力和阅读能力,根据老师具体指导的路径,学会自己去走。关于学习语文,这里给你一些思路:

1、自己提前预习课文。如自查工具书,扫除文字障碍,阅读课文,找到重点,提出疑难,根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯,不翻字典不看书,不动笔墨不看书。

2、自己主动去积累语文基础知识,对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞,要注意有心积累,存心记忆,用心感悟。相信只要坚持不懈,就必有收获。

3、应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量,扩展知识内容。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。提高阅读效率可以通过《精英特全脑速读记忆》软件练习。

4、根据具体课文的教学目的,以及老师提出的要点,自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图,体会文章的写作技巧,欣赏文章的行文构思,把握文章的主题思想,读书时,做到眼到、口到、心到、意到。

5、练习,特别是思考性较强的练习,是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会自己写作业,不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

19楼:秉烛求学

小学语文学习,最重要的要跟着老师走,掌握老师要求的知识点。同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。

1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。

3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。

高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。

20楼:匿名用户

我家孩子成绩还可以,就是怕写作文,连带语文成绩也不好。班主任推荐让孩子读一读《胡小闹日记》这套书,作家乐多多写的,老师说非常适合小学阶段的孩子阅读,因为这套书的文笔流畅优美,用词造句都很不错,适合小学阶段需要提升写作能力的孩子。

而确实也是,不仅是我家孩子的作文有了显著提高,我周围很多家长朋友也反映,孩子读了“胡小闹日记”后不拖拉了、不马虎了,还爱学习了;孩子读了“胡小闹日记”后懂事了,像是长大了两岁;孩子读了“胡小闹日记”后当上了班长……

个人觉得,是孩子们的改变和进步,让家长和老师对套书有了认同感,所以他们对这套书的评价才这么高。

而且,每个孩子的成长都需要偶像的引领作用,与其喜欢电视上的偶像明星,不如为孩子寻找一个贴近他生活的“同龄偶像”。

“胡小闹日记”中的主人公“胡小闹”就是作家乐多多为小学生塑造出来的同龄偶像。他是一个有点调皮又古灵精怪的小孩,爱出风头、偶尔捣个小乱、捉弄一下女生,有时厌学、身上有坏习惯……从他身上,我们能看到大多数小学生身上存在的问题。但就这样一个孩子,在经历一系列的困难及特别事件之后,会慢慢意识到自己身上的问题,并开始思考,积极想办法去解决这些问题,最终一步步变得优秀起来。

这也正是这套书能让孩子产生如此大进步的神奇“魔法”!这样的魔力,希望你家的孩子也可以拥有~

21楼:你和我

提高语文,首先就是要多阅读,只有多阅读,才能读懂作者字里行间的深刻意思,提高自己的鉴赏能力;其次多积累,遇到自己认为好的好词好句,要学会积累,积少成多,需要用的时候才会源源不断;在者,温故而知新,多巩固学过的知识,现在的应试教育,老师上课讲的大多都是考试重点,如果去参加补习班,也不会根据你学校老师讲的知识点补习,只是给你增添新知识,这些也是完全可以自己课余时间积累的。

22楼:林

多读书,特别是课外书,积累词语,厚积薄发才能写好作文。不爱读书无救!

23楼:匿名用户

掌握好基础知识的同时做一些适量的课外阅读

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