1楼：华律网
一、直接影响到驾驶证的年检及换证等手续。
二、是否扣满12分，如果是，就要版到当地交警报名学习，通过权理论考试后方重新发还驾驶证可以上路驾驶。
三、超出15天的规定期限之后，每天就要收取百分之三的滞纳金，逾期越久，滞纳金也就越多，虽然不会超过罚金，但也要及时缴纳。
2楼：enjoy拼搏
骑电动车被交警扣了，不交罚款不会影响以后考驾照。
机动车驾驶证申领和使用规内定容》第12条第1款规定：
“有下列情形之一的，不得申请机动车驾驶证：
（一）有器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶疾病的；
（二）三年内有吸食、注射毒品行为或者解除强制隔离戒毒措施未满三年，或者长期服用依赖性精神药品成瘾未戒除的；
（三）造成交通事故后逃逸构成犯罪的；
（四）饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故构成犯罪的；
（五）醉酒驾驶机动车或者饮酒后驾驶营运机动车依法被吊销机动车驾驶证未满五年的；
（六）醉酒驾驶营运机动车依法被吊销机动驾驶证未满十年的；
（七）因其他情形依法被吊销机动车驾驶证未满二年的；
（八）驾驶许可依法被撤销未满三年的；
（九）法律、行政法规规定的其他情形。”
第2款规定：“未取得机动车驾驶证驾驶机动车，有第一款第五项至第七项行为之一的，在规定期限内不得申请机动车驾驶证。”
从上述规定可以看出，骑电动车被交警扣了不交罚款的，不在不得申请机动车驾驶证之列，因此，不影响以后考驾照。
3楼：匿名用户
bai骑电动车被交du警扣了，不交罚zhi款不会影响以后考驾照。
dao《机动车版驾驶证申领和使用规定》权第12条第1款规定：“有下列情形之一的，不得申请机动车驾驶证：
（一）有器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔
病、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶疾病的；
（二）三年内有吸食、注射毒品行为或者解除强制隔离戒毒措施未满三年，
或者长期服用依赖性精神药品成瘾未戒除的；
（三）造成交通事故后逃逸构成犯罪的；
（四）饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故构成犯罪的；
（五）醉酒
驾驶机动车或者饮酒后驾驶营运机动车依法被吊销机动车驾驶证未满五年的；
（六）醉酒驾驶营运机动车依法被吊销机动驾驶证未满十年的；
（七）因其他情形依法
被吊销机动车驾驶证未满二年的；
（八）驾驶许可依法被撤销未满三年的；
（九）法律、行政法规规定的其他情形。”第2款规定：“未取得机动车驾驶证驾驶机动
车，有第一款第五项至第七项行为之一的，在规定期限内不得申请机动车驾驶证。”从上述规定可以看出，骑电动车被交警扣了不交罚款的，不在不得申请机动车驾
驶证之列，因此，不影响以后考驾照。
4楼：老板是我表哥
现在交警，针对不交罚款的人员，不管是机动车还是非机动车，碰到老赖，一样会上征信，非机动车不会影响你考驾驶证。
5楼：苏义飞律师
你好！这次违章如果不处理，你便对机动车驾驶证的申领无缘。因为你的专身份证记录在公安车管属系统中，在办现申领驾驶证的业务中，只要是将你的身份证号输入计算机，就会显示你有违法记录未消除。
因此，不论多久，只要是违法行为不处理，在办理相关业务时，都得先将此次违法记录清除。
建议及时处理这次违法行为。自罚单开具之日起，超过15日未交罚款的将会按罚金的总额每天加收3%滞纳金。
骑电动车被抓，没有扣车，开了罚单身份证还登记了不去处理会影响以后考驾照吗？
6楼：匿名用户
你只要交了罚款就不会影响，要是不交肯定有影响。因为你的身份记录已经登记了。所以罚款该交得交，别为以后弄些麻烦。
7楼：匿名用户
这个基本上不会影响的。
8楼：匿名用户
案例1：开学第一周，琼斯先生试图教授一年级的学生在课堂上应该怎样做。他说：
“当我提问时，你应该举起右手，我将会叫你回答。你们能够像我这样举起右手吗？”二十双手举起来了，但都是左手。
案例2：刘易斯女士所教的四年级学生对交家庭作业越来越漫不经心，为此，她决定在班上确立一条规矩。她对全班同学说：
“本周不交家庭作业的同学讲不能参加野营活动。”碰巧，一位女生的妈妈在那周生病住院。这位女生因为家中出现此事以及对母亲生病的担忧，有一份家庭作业没有完成。
刘易斯向全班同学解释说，该女生没交家庭作业是个例外，因为她的妈妈病了。但是全班同学都不乐意，他们说：“规则就是这么定的。
她没有交作业，所以不能参加野营。”
案例3：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：
“我想告诉你们，咱们班出了一格诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。
然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。
问题:1.案例三中的学生为什么有如此表现?如果你是老师,该如何鼓励他?
2.对比三个案例,解释哪个或那些案例涉及行为的、认知的、社会的、道德的或者生理发展的两难困境,并具体描述这些困境.
我的看法：
1、案例三中的学生的表现与它所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子可以说具有“自我中心”的特点，见不得别人好，也就是说妒忌心强。而对出众的学生他们表现出排挤的态度。这种环境（同学之间关系）给孩子的影响是比较大的，以至于他不愿承认他有擅长。
如果我是老师，我会私下鼓励，或是有能力帮他发表，因为嫉妒只发生在小的差距人之间，大的或是悬殊的就会变成羡慕。在对孩子们的认识加以引导，因为孩子是具有可塑性的。
2、三个案例中依次讲了心理发展的不同阶段。不同阶段有不同的特征。
皮亚杰的儿童认知发展理论要点是什么
皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点**人类认识的个体心理的起源和历史发展。认为儿童的认识是一步步发展起来的，并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程。其基本理论要点：
①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的，不能跨越也不能颠倒，所有的儿童都遵循这样的发展顺序，具有普遍性，但发展阶段出现的年龄可因儿童的社会环境、文化教育的差别而加速或推迟。
②在儿童发展的每一个阶段中，都具有独特的认知结构，这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征。儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动。
③认知结构的发展是一个连续构造的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸。是在新水平上对前一阶段进行改组而形成的新系统。皮亚杰关于儿童心理发展的理论，强调了儿童认识发展是一个积极主动的建构过程，教育要按照儿童的认知结构（智慧结构）来组织教材，调整教法，这些思想对儿童教育工作的理论与实践都具有积极的意义。
皮亚杰儿童的认知发展的几个阶段是什么
皮亚杰一般是将智慧的发展划分为四大阶段，
①感知运算阶段（出生后至1．5岁、2岁）：这一阶段婴儿只有动作的智慧，而没有表象与运算的智慧。他们依靠感知运动的手段来适应外部环境。
这个阶段的儿童行为发展经过三个层次：本能时期、习惯时期和智慧活动萌芽时期。儿童出生的第一个月只是遗传性反射格式，通过第二分阶段的习惯形成，使一些单一的反射动作加以整合、联结，如寻找声源，用眼随着运动的物体等，大约在9个月到1岁左右开始出现了最初的感知运动智慧。
②前运算阶段（2-6、7岁）：此期儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。例如在这一阶段后期可以说出自身的左右，但对对方的左右常常弄错，受自旁左右的影响。
这一阶段儿童思维的另一个特点是思维的直觉性以及思维的集中性。他们的判断仍受直觉调节的限制。
③具体运算阶段（6、7岁-11、12岁）：这阶段的基本特点是开始进行心理运算，能在头脑中依靠动作的格式对事物的关系系统进行逆反、互反、传递等可逆运算。具体运算阶段的儿童，虽然在推理上、问题解决和逻辑方面已经超过了前运算阶段的儿童，但其思维还具有局限性，抽象的语言推理还不能进行，离不开具体事物的支持。
④形式运算阶段（11、12岁-15岁）：这阶段已经达到了**的成熟思维，是认知发展的最高阶段，能在头脑中将形式和内容分开，能根据假设来进行逻辑推理。
二手电动车被交警捉了，发票问题,在闲鱼上买二手电动车有发票，被交警抓到，这种发票名字不是本人，可以赎回来吗。
1楼 匿名用户 发票是手写的没有关系 只要不是偷来的或者销赃的就行 你要网购的话就找 呀饭粒试一试 真正的有返 在闲鱼上买二手电动车有发票，被交警抓到，这种发票名字不是本人，可以赎回来吗。 2楼 宝贝马龙 即然被交警抓住了，那么主要还的看闲鱼那里是否合法了。如果是不合法。那么你这个电动车也就很难要回...