1楼：匿名用户
左边40-32÷2=24
右边4!=4*3*2*1
左边=右边
4!=4*3*2*1
这种算法叫阶乘,阶乘的计算符号是“!”,理科生的选修内容,文科生不用修,所以文科生大多不知道
请添加详细解释
2楼：匿名用户
“copy40-32÷2=4！”，答案等于24，简单的加减乘除法文理生都没问题，关键是对“！”的理解：
理科生角度4！=4*3*2*1=24（4的阶乘）；
文科生角度4！，就是4+感叹号；
既然文科生没学阶乘，小学生会学阶乘吗？
3楼：匿名用户
原因如下!
左边40-32÷2=24
右边4!=4*3*2*1
左边=右边
4!=4*3*2*1这种算法叫阶乘,阶乘的计算符号是“!”,理科生的选修内容,文科生不用修,所以文科生大多不知道
4楼：猴仔
长期学数学，壹加壹都不一定等于二，管他什么定理，都是靠不住的
5楼：两秒
嗯 我是文科生 我也觉得不对 印象当中至少40-32要加个括号吧
6楼：手机用户
理科生当然觉得对了，因为先除再减，文科生一向认为什么东西都要按顺序来，就觉得错了。
我赞理科
7楼：商院红飘
因为文科生没学阶层。4！=4x3x2=24.呵呵
8楼：匿名用户
40－32÷2＝24
4!=4*3*2*1=24
如果你是个理科生,你就会懂的
9楼：匿名用户
一、对于“40-32÷2=4为什么理科生认为对，文科生认为不对？”那是不可能的事情。内
依据我国的教育容体制，在九年义务教育期间，对于此题那是小学教学的内容，也就是尚未区分理科、文科阶段。
就是说小学生只要学习加减乘除的，就会懂得先乘除、后加减的数学原则，怎么会在理科、文科区分的中学阶段还会不懂得！！！
40-32÷2=40－（32÷4）＝40－8＝32。才是文科、理科和小学生都懂得计算发放。
二、对于“40－32÷2＝4！”那是小学生不可能回答的答案。
对于理科生而言，公共基础课就有自然数n阶乘的教学，自然数n阶乘法法是： n!=1×2×3×……×n 或 n!=n×(n-1)!
40－32÷2＝4！
40－（32÷2）＝4×3×2×1
40－16＝24
对于文科生而言就不一定学习阶乘计算的，所以就会出现失误。
10楼：匿名用户
40-32÷2=4？理科生认为对？小学生都认为错，40-32÷2=40-16=24，这是正确的。这个问题牵扯不到文理科。
在内涵段子里40-32÷2是什么意思
11楼：匿名用户
理科生认为结果为4的阶乘，4！=24文科生认为叹号只是标点符号，所以二者的理解不同
40-32÷2=？
12楼：匿名用户
解：依题意得算式，
=40-16
=24即40-32÷2=24
13楼：中职语文教学教研分享
40-32/2 = 24
14楼：匿名用户
题主要的答案其实是4!，那些点low的人可能是觉得简单的24不够有逼格罢了，4！和24又有什么区别呢
为什么男生的理科总比女生好,为什么男生的理科大都比女生好?
1楼 匿名用户 这个 问题要科学解释，首先告诉你，如果男生理科比女生好，反过来女生的文科要比男生好。 原因如下 男性的大脑和女性的有些不同之处。尤其是对于逻辑思维，总体上说，男性大脑负责逻辑思维的区域比女性更发达，更活跃。 而女性的抽象思维却比男性要强，因此学习语言 背诵东西要比男生快。发挥自己的长...
为什么有些人你对他好，他认为理所当然
1楼 匿名用户 人都这样吧？其实你要学会明白人的心理，这样人缘才会好，所以有人际关系学这么课程啊！人都喜欢不断追求新鲜的东西，不要对一个人好的时候不变通，要总让他对你有所求，有需要才有动力，所以不要什么事情都很快满足他，要让他觉得有渴望。 2楼 匿名用户 被人惯得，或者根本就不在乎你 为什么有些人把...
为什么男生的理科大都比女生好,为什么男生和女生在学习理科上有差异？
1楼 思若海之风 这个是因人而异的 每个人的梦想不同，所学习所追求的也是不同的 只要好好学习，不管男生还是女生，都是能够学习好的 2楼 rl十四 大概男性较理想，女性较感性。 为什么男生的理科大都比女生好 3楼 喜洋洋 这个 问题要科学解释，首先告诉你，如果男生理科比女生好，反过来女生的文科要比男生...