1楼：匿名用户
1.爷爷打开了笼bai
子， 放飞了
du心爱的画眉鸟。
加上合zhi适的关联词语，把两句话并成dao一句话、专1.虽然流水是司空
属见惯的，但是孔子竟能看出如此深奥的道理。
2.如果我不能诚实地劳动，那么我就换不来难忘的关怀与爱意。
3.虽然水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着， 但是竹排仍然在继续前进。
陈述句、反问句互改
1.同死人呆在一起是不行的。 同死人呆在一起，怎么能行呢？
2.母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们不能忘记。母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？
2楼：孤独的求胜者
把、被copy字句：爷爷打开笼子，放飞了心爱的画眉鸟。
关联词：
1、流水是司空见惯的，而孔子竟能看出如此深奥的道理。
2、我不能诚实地劳动，就换不来难忘的关怀与爱意。
3、尽管水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着，竹排还在继续前进。
陈述句、反问句互改
1.同死人呆在一起怎么能行呢？
2.母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们**能忘记呢？
修辞：1、拟人
2、对比
3、夸张
3楼：匿名用户
爷爷打开笼子，放飞了心爱的画眉鸟
。1尽管流水是司空见惯的，可是孔子
竟能看出如此深奥版的道理。
2如果我权不能诚实劳动，就换不来难忘的关怀和爱意。
3虽然一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着，可是竹排在继续前进。
1同死人呆在一起怎么行呢？
2.母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们怎能忘记？
4楼：倒轉菂莳間
1.爷爷打开了笼子，放飞了心爱的画眉鸟。
虽然流水是司空见惯的，内但是孔子竟能看出如此容深奥的道理。
如果我不能诚实地劳动，就换不来难忘的关怀与爱意。
就算水浪一个接着一个打来，就算漩涡一个接着一个地旋着。竹排还是在继续前进。
怎么能同死人呆在一起呢？
母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们怎能忘记呢？
两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（拟人）难道黄发绿眼的人能搞出来的，我们黑发黑眼的人就办不到吗？（反问）一只鞋怎么也找不到，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说：将来他有了孩子可以拿它来当摇篮。（夸张）
5楼：匿名用户
1、笼子被爷bai
爷打开了，心爱的话梅du鸟被。。
zhi。。
1、虽然流dao水。。。。。，但是
版。。。。。。
2、如果权。。。。。。那么。。。
3、虽然。。。。。虽然。。。。但是
1、怎么可以同死人呆在一起
2、母校啊母校，我们怎能忘记。。。。。。
6楼：手机用户
1.怎么能同死人呆在一起呢？
2.母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们怎版能忘记？
权1.两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（拟人）2.
难道黄发绿眼的人能搞出来的，我们黑发黑眼的人就办不到吗？（反问）3.一只鞋怎么也找不到，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说：将来他有了孩子可以拿它来当摇篮。（设问）
1.小鸟在树上唱歌。
2.海上日出难道不是伟大的奇观吗？
3.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
7楼：匿名用户
爷爷打开了笼子，让心爱的画眉鸟飞走了
初一上册语文测试题
8楼：胡同口的糖葫芦
七年级语文上册第二单元检测题（100分钟100分）
关于鸟的作文（300字）
9楼：匿名用户
路旁的花鸟店里有三只画眉鸟，在窄小的笼中有点费力地扭动着肥胖的身躯，不由得引起我们的好奇。
我们走上前去，细细地观察那只最胖的画眉鸟。只见它的眼睛外面有一圈白毛，还往后拖出一条长约２厘米多的白线，那颜色很像我的国画颜料盒里的钛白色。嘿，怪不得它叫画眉鸟呢！
这时，那只画眉鸟扭正身子，挺起胸脯，有点鄙视地瞧着我们。它虽然背上的羽毛是深粽色，但胸脯上的毛却只带一点点褐色，而且肚子上有一块毛颜色是浅灰色，居然还带有一丁点儿天蓝色。它那尖利的小嘴顶上是黑的，下面都是土黄色的。
它那扇子似的尾巴不时扫向我们，并带有一股自然的微风。
店主告诉我们，画眉鸟爱吃在大米或小米及一些虫子。他们每天喂它二十几克的小虫子就够了。这时那只画眉鸟忽然引吭高歌，声音婉转而动听。
那一阵阵“啾啾”声不由把我们引入遐想……。可是此时已经夕阳西下，我们恋恋不舍地回家了。
呵，画眉鸟，你是多么可爱哟！
笼 中 的 鸟
要不是因为写关于鸟的作文让我去观察小鸟，我还没有注意到在我们住家的院子的花园里，邻居们居然喂了这么多鸟！
这些小鸟都关在一个个笼子里。有长着象老虎花纹般的虎皮鹦鹉；有羽毛雪白的白尾鸟；有嘴巴又红又尖的红嘴玉；有长着一条长长白眉毛的画眉……
在另一个笼子里，孤孤单单地关着一只个头比其它鸟小得多的鸟，我看着它觉得眼熟——它的颜色很鲜艳，全身的羽毛翠绿晶亮，头部是橄榄色，腹部却又是赤褐色，长着一张又长又尖的嘴。我问养鸟的爷爷，他告诉我这鸟叫翠鸟。我一听，既惊讶又兴奋，我们不是刚刚学过《翠鸟》这一课么？
我带着一种特殊的感情再来观察这只鸟——只见它非常不安分，总在笼子里上下翻飞，不停地跳来跳去，似乎是想撞开笼子飞出去。想起我刚学过的课文，我突然对它产生了怜悯之情。我想它也许正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也许它正想贴着水面疾飞；也许它想停在苇杆上，等待游到水面上来的小鱼……
望着在笼子里窜来窜去的翠鸟，再看看关在其它笼子里的鸟，我突然感到一种忿忿的不平——人们为什么要把他们关起来？它们是属于大自然的，它们不应当被囚禁在这笼子里！人啊，应当给小鸟以自由！
10楼：匿名用户
我读初中二年级时，开始了那场“史无前例的文革”。
香港让我紧紧拉住你的手改为把字句和被子句
1楼 海边的仙人掌花 把字句 我紧紧的手把香港的手拉住 被子句 香港的手被我紧紧拉住 香港 让我紧紧拉住你的手吧 改成双程否定句 2楼 百胜学院 香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪 香港，让我紧紧拉住你的手吧 这段诗歌用了 的手法，表达了作者对香港回归祖国的 和对香港 3楼 买猴扫描 拟人的...
兵兵写完了今天所有的作业改为把字句和被子句
1楼 春秋暖 冰冰把今天的作业做完了。 今天的作业被兵兵做完了。 学习的含义是什么？ 2楼 月似当时 学习的含义是 指通过阅读 听讲 思考 研究 实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种 狭义 通过阅读 听讲 研究 观察 理解 探索 实验 实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可...