1楼：欧阳淑珍恭妍
小学学过的所有数学公式有
1.正方形
s面积a边长
周长＝边长×4
c=4a
面积=边长×边长
s=a×a
2正方体
v:体积
a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
s表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
v=a×a×a
3长方形
c周长s面积
a边长周长=(长+宽)×2
c=2(a+b)
面积=长×宽
s=ab
4长方体
v:体积
s:面积
a:长b:
宽h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2s=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
v=abh
5三角形
s面积a底
h高面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积
×2÷底
三角形底=面积
×2÷高
6平行四边形
s面积a底
h高面积=底×高
s=ah7梯形
s面积a上底
b下底h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)×
h÷28
圆形s面积
c周长∏
d=直径
r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
c=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9圆柱体
v:体积
h:高s;底面积
r:底面半径
c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10圆锥体
v:体积
h:高s;底面积
r:底面半径
体积=底面积×高÷3
1每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
21倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3面积=边长×边长
s=a×a速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
楼数=层数+（1）
层数=楼数-（1)
2楼：曹树花节雀
自然数：n=
整数：不带小数和分数的自然数
小数：表示十分之几
版、权百分之几、千分之几……的数，叫做小数，如0.25、6.78等。小数的基本性质是：在小数末尾添零或去零，小数的大小不变。
百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
代数：代数是由算术演变来的.用字母代替数字,就叫代数代数是研究数字和文字的代数运算理论和方法，更确切的说，是研究实数和复数，以及以它们为系数的多项式的代数运算理论和方法的数学分支学科。
正数：指大于0的数
负数：指小于0的数
小学学过的所有数的关系
3楼：匿名用户
（一）数
整数、自然数、正数、负数、分数、小数百分数。
计数单位和数位
计数单位、数位、十进制计数法。
数的改写（省略）
1、把多位数改写成“万”、“亿”
直接改写：
先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。
省略尾数改写成近似数：
用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要用“≈”连接。
2、求小数近似数。
根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2，1.4≈1。中间要用“≈”号。
3、假分数与带分数或整数之间的互化。
（1）将假分数化为带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分，余数作分子。
（2）将带分数化为假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。
（3）将带分数化为整数：被除数÷除数= 被除数/除数，除得尽的为整数。
4、分数、小数与百分数
分数、小数、百分数之间的互化。
分数化小数，也就是用分子除以分母，得出的即是小数，小数化为百分数，也就是让小数乘上100，再在其后面加上个%号就可以了，反之，则反过来就可以了。
比如：1/4化为小数，就是1除以4=0.25 就是小数，再化成百分数就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。
若把25%化成小数即去掉百分号现除以100 25/100=0.25。
0.25化成分数即25/100再化简得1/4。
5、数的比较
整数大小比较：两个整数求差，值为正则前者大于后者，为负则反之。
小数大小比较：同上。
分数大小比较：同上。
6、数的性质
分数基本性质、小数基本性质、小数点位置移动引起小数大小变化规律。
7、数的认识
因数、倍数、奇（jī）数、偶数、质数（素数）、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数。
扩展资料
（一）简介
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。
荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学**于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。” 的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。
从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。
因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
（二）数量关系式
1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数
3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
5、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
6、加数+加数=和 和－一个加数=另一个加数
7、被减数－减数=差 被减数－差=减数 差+减数=被减数
8、因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数
9、被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
（三）图形计算公式
1、正方形 （c：周长 s：面积 a：边长）
1）周长=边长×4 c=4a
2）面积=边长×边长 s=a×a
2、正方体 （v:体积 a:棱长 ）
表面积=棱长×棱长×6 s表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长 v=a×a×a
3、长方形（ c：周长 s：面积 a：边长 ）
1）周长=(长+宽)×2 c=2(a+b)
2）面积=长×宽 s=ab
4、长方体 （v:体积 s:面积 a:长 b: 宽 c:高）
1）表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 s=2(ab+bc+ca)
2）体积=长×宽×高 v=abc
5、三角形 （s：面积 a：底 h：高）
1）面积=底×高÷2 s=ah÷2
2）三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高
6、平行四边形 （s：面积 a：底 h：高）
1）面积=底×高 s=ah
7、梯形 （s：面积 a：上底 b：下底 h：高）
1）面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
8、圆形 （s：面积 c：周长 л d=直径 r=半径）
1）周长=直径×л=2×л×半径 c=лd=2лr
2)面积=半径×半径×л
9、圆柱体 （v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 c:底面周长）
1）侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd)
2）表面积=侧面积+底面积×2
3）体积=底面积×高 （4）体积=侧面积÷2×半径
10、圆锥体 （v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径）
1）体积=底面积×高÷3
4楼：sd康明斯发电机
1、自然数
我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1.2.3.叫做自然数.一个物体也没有用0表示,0也是自然数.
2、整数
指小数部分为0的数,包括正整数和负整数 .
自然数和整数的关系 ：自然数一定是整数,整数不一定是自然数.
3、分数（真分数,假分数）
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数.真分数分子小于分母,假分数分子大于分母或等于分母.
4、分数与除法的关系
两个整数相除它们的商可以用分数表示,既分子表示被除数,分母表示除数,分数线等于除号.分数的分母和除数一样都不能为0.
5、小数
把整数一平均分成10份,100份,1000份.这样的一份或几份是十分之几,百分之几,千分之几可以用小数表示.
6、小数分类
分有限小数和无限小数（循环小数）
7、数位
位数和计数单位 整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,其中个,十,百.以及十分之一,百分之一.都是计数单位.
各个计数单位所占的位置,叫做数位.数位按一定顺序排列的.位数是一个数整数部分各数位除0以外的和.
8、整数,小数,数位顺序和计数单位
整数部分每4位数为一级他们的顺序是亿级（亿级的计数单位为亿）,万级（万级的计数单位为万）,个级（个级的计数单位为个）.
小数部分
十分位（计数单位 十分之一）百分位（计数单位百分之一）千分位（千分之一）.小数点左边的为整数部分,右边为小数部分,右边第一位即为十分位,依次往下排）.
9、百分数
表示一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数,也叫百分率或百分比.
10、折扣
百分数和折扣可以互换,例如70%=七折；85%=八五折也就是百分之多少就是打几折.
11、数的读法和写法（小数、整数、分数、百分数）
整数从高位到低位,一级一级的读,每一个末尾的0都不读出来,其他数位连续有几个0都读一个0.
12、写法：从高位到低位,一级一级的写,哪个数位上一个单位也没有就在那个数位上写0.
小数：12.13读作十二点一三：67%读作百分之六十七,4/5读作五分之四.
13、数的改写（分数、小数、百分数互化）
分数化小数分子除以分母；小数化分数0.3写做 3/10
小数化百分数小数点向后移动两位,加上百分号,分数化百分数 ,先把分数化为小数在化成百分数.
小学学过所有数分类,小学数的分类
1楼 百度用户 自然数 即正整数，从0 1 2 3 4 5 6 。。。。。。。 整数 包含正整数 0 负整数， 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 有理数，包含整数及小数 不包含无限不循环小数 ，通俗理解就是可以写成分数形式的数，所有有理数都可以用分数表示。 无理数 即无限不循环小数，不可以...
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小学数学与高中数学有联系吗,小学数学老师会做高中数学吗？
1楼 无畏无惧 肯定是有关联的，初中不是接着小学数学来的吗，小学如果没学好，初中学起来就很费进了，高中会紧接着以前所有学过的知识进一步提升上去，会比以前更加的难，但要是上课认真听，一定能学好的。 亲，我的回答你满意吗？ 如果我的回答对你有用的话， 请采纳一下哦！ 采纳之后你也将获得5财富值奖励！ 小...