1楼：匿名用户
一、以趣导入，引起学生学习的兴趣在学习过程中， “学习兴趣” 就是学生学习动力的源泉，是最好的老师，它会引导学生步入知识的殿堂，收获丰收的喜悦。教育家第斯多惠说： “ 教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到兴趣。
” 有趣的导入就就能最大限度的引起学生的学习兴趣，激发他们的积极性，就能够主动、自觉的去学习，在学习过程中会感到轻松愉快，学习效率自然也就高了。这样也能够防止学生产生单调枯燥的厌倦心理。
二、规范、生动、幽默的课堂语言教师课堂语言的规范有利于学生理解知识，让学生对待知识性的内容时，易懂易记，让学生短时间内掌握新知识，可以提高学生的学习效率，还可以时学生掌握学习目标，不会盲目的去学习。生动、幽默的课堂语言可以吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣，可以创设出一种风趣动人的教学情景，是课堂不再那么枯燥无味，更可以使学生对所学内容的理解，让学生愿意学习乐于学习，达到寓教于乐的效果。
三、教师评价教师对学生的评价，是教师在课堂教学中的一个重要环节，是影响血色好难过发展的重要因素。有些教师在对待上课调皮、注意力不集中、理解能力较差或者说有点笨的学生时，会说一些伤害学生的话，会挖苦、讽刺他们，这样就容易扼杀学生的自信，打消学生学习的积极性，伤害学生，使他们对学习失去信心，对老师失去信心，甚至对学校失去信心。所以教师应该多鼓励学生，引导学生，让他们觉得自己并不是一无是处，要才用积极的方式去对待学生，促进学生追求进步、积极向上，树立起自信心。
用饱满的热情去对待学习甚至是生活。
四、教师期望期望是人们在对外界信息不断反应得出的经验基础上，或是在推动人们行为的内在力量需求基础上，所产生的对自己或他人行为结果的某种**性认知。而教师的期望，也就是说对学生的热心关注和成就期待，能够影响学生的成绩和发展。对于教师期望比较高的学生，会变得自信自强，并激发强烈的学习热情和积极性，会朝着教师所期望的目标前进，从而使学生自己各方面的素质得到提高；相反，如果学生感受到教师对他的厌恶，冷漠甚至是歧视，那么，这个学生就会以更加消极的态度去对待教师，对待学习，从而会逐渐退步，失去信心，取不到好的成绩。
所以，教师应该要积极、热情的去对待每一个学生，对不同的学生形成不同的期望，使每一个学生都能感受到教师对他的期望，激励他们好好学习，使他们能在各自的基础上得到全面、健康、活泼的发展。
2楼：小茗姐姐
没有加班
哈里工作了40小时
收入为300美元
这道题怎么做 急急急 马上要答案
3楼：匿名用户
后面那个属于积分上限函数求导，直接把t换成x就可以了的。
这道题怎么做急急急急
4楼：匿名用户
末位是偶数，能被2整除。末位是0/5能被5整除。各位数的和是3的倍数，能被3整除。
5楼：北京万通汽车学校
2的倍数 78 264 270 2
3的倍数 45 78 129 264 333 2705的倍数 45 815 270
质数 97 31 1 2
合数 45 78 815 129 264 333 270奇数 45 815 129 333 31 1偶数 78 0 264 270 2
这道题怎么做？（小学数学）急急急急急！！！
6楼：天使的星辰
长方体有4条长，4条宽，4条高
因此长方体的高为80÷4-9-6=5cm
体积为 9×6×5=270cm
答：体积为270立方厘米
7楼：空风灵雨
长宽高个四根棱，所以高是80/4-9-6=5
体积5*6*9=270
8楼：匿名用户
高是80÷4-9-6=20-9-6=5（cm）
体积是9x6x5=270（cm）
9楼：匿名用户
应该是这样的：（80-（9+6）*4））/4
＝20/4
＝5体积为：9*6*5＝270（立方厘米）
这道题怎么做，急急急？
10楼：月寒秋竹冷
有题可以得知整条线段依次是dabc每一条线段之间的距离都是两厘米，那么ab就是cd的三分之一。ac是cd的三分之二。
11楼：匿名用户
bd要是4，那么ad就是4-2=2，那么这四个点从左到右依次就是dabc，每两个点距离都是2，那么cd就是6，ab是2，ac是4，所以ab是cd的1/3，ac是cd的2/3。
12楼：匿名用户
ac＝4厘米， cd＝6厘米
∴ac是cd的4分之6＝2分之3
13楼：改彭区海
p:无实数根，则a-4×4=a-16<0即-4单调递增，则a>1
p且q是假命题，p或q是真命题
说明p和q只有一个满足
若p真q假，则有-41
所以a≥4
综上所述，0 这道题怎么做急急急？ 14楼：顾家河花卉 不是写了吗，等于16，如果觉得不对，那就算了吧，小学题目没必要吹毛求疵，全都答的完美， 15楼：宏哥 就是这样的。 如果把字写规矩些就更好了 16楼：匿名用户 自己的就是答案！ 自己的就是答案！ 自己的就是答案！ 这道题怎么做？急急急
10 17楼：上海** 这是青蛙，它在捉害虫，它是我们的朋友，我们要爱护它。（不会写的字用拼音代替） 18楼：匿名用户 这是青蛙，他在吃虫，他是保卫庄稼的能手，我们要爱护青蛙 19楼：匿名用户 这是青蛙，它在吃蚊子，它是益虫，我们要保护它们。。。。。。。。一二年级的题 20楼：匡庐小学 这是青蛙，它在捉虫子，它是人类的好朋友，我们要保护它。 21楼：龙卷风八千 这是青蛙，它在捕捉害虫，它是益虫，我们要保护它 22楼：匿名用户 青蛙，虫子，有益动物，保护 23楼：吾山之颠 荷花 采蜜 蜜蜂 爱护植物 24楼：匿名用户 双重问题，考虑两方面即可 25楼：匿名用户 青蛙，捕害虫，朋友，保护它 这道题怎么做?急急急 26楼：匿名用户 一、以趣导入，引起学生学习的兴趣在学习过程中， “学习兴趣” 就是学生学习动力的源泉，是最好的老师，它会引导学生步入知识的殿堂，收获丰收的喜悦。教育家第斯多惠说： “ 教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到兴趣。 ” 有趣的导入就就能最大限度的引起学生的学习兴趣，激发他们的积极性，就能够主动、自觉的去学习，在学习过程中会感到轻松愉快，学习效率自然也就高了。这样也能够防止学生产生单调枯燥的厌倦心理。 二、规范、生动、幽默的课堂语言教师课堂语言的规范有利于学生理解知识，让学生对待知识性的内容时，易懂易记，让学生短时间内掌握新知识，可以提高学生的学习效率，还可以时学生掌握学习目标，不会盲目的去学习。生动、幽默的课堂语言可以吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣，可以创设出一种风趣动人的教学情景，是课堂不再那么枯燥无味，更可以使学生对所学内容的理解，让学生愿意学习乐于学习，达到寓教于乐的效果。 三、教师评价教师对学生的评价，是教师在课堂教学中的一个重要环节，是影响血色好难过发展的重要因素。有些教师在对待上课调皮、注意力不集中、理解能力较差或者说有点笨的学生时，会说一些伤害学生的话，会挖苦、讽刺他们，这样就容易扼杀学生的自信，打消学生学习的积极性，伤害学生，使他们对学习失去信心，对老师失去信心，甚至对学校失去信心。所以教师应该多鼓励学生，引导学生，让他们觉得自己并不是一无是处，要才用积极的方式去对待学生，促进学生追求进步、积极向上，树立起自信心。 用饱满的热情去对待学习甚至是生活。 四、教师期望期望是人们在对外界信息不断反应得出的经验基础上，或是在推动人们行为的内在力量需求基础上，所产生的对自己或他人行为结果的某种**性认知。而教师的期望，也就是说对学生的热心关注和成就期待，能够影响学生的成绩和发展。对于教师期望比较高的学生，会变得自信自强，并激发强烈的学习热情和积极性，会朝着教师所期望的目标前进，从而使学生自己各方面的素质得到提高；相反，如果学生感受到教师对他的厌恶，冷漠甚至是歧视，那么，这个学生就会以更加消极的态度去对待教师，对待学习，从而会逐渐退步，失去信心，取不到好的成绩。 所以，教师应该要积极、热情的去对待每一个学生，对不同的学生形成不同的期望，使每一个学生都能感受到教师对他的期望，激励他们好好学习，使他们能在各自的基础上得到全面、健康、活泼的发展。 1楼 匿名用户 后面那个属于积分上限函数求导，直接把t换成x就可以了的。 这道题怎么做？急急急 2楼 我是龙的传人 答案是 80只。 分析如下 倒推法。 树林外的鸭有20只，根据 剩下的鸭一半在树林里，一半在树林外 可知剩下的鸭一半在树林里也是20只，所以剩下的鸭就是 20 20 40只。 再根据 ... 1楼 我是龙的传人 答案是 80只。 分析如下 倒推法。 树林外的鸭有20只，根据 剩下的鸭一半在树林里，一半在树林外 可知剩下的鸭一半在树林里也是20只，所以剩下的鸭就是 20 20 40只。 再根据 冬冬家养了一些鸭，其中一半在水里 ，那么说明剩下的鸭40只就是另外一半。 由此可算出鸭的总数是 ... 1楼 匿名用户 小张每小时走4 2km，即每分钟走v 42000 60 70m min 小强每小时走3km，即每分钟走v 3000 60 50m min 两人相向或相背而行，相当于小强不动，小张以速度v 70 50 120m min作正向或反向运 动。下面把小强看作不动，只由小张以速度120m mi...这道题怎么做急急急马上要答案,这道题怎么做？急急急
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