1楼：匿名用户
随着社会的发展,人们之间的联系更加紧密,与人相处的能力,成为生存的一项重要本领,它也是决定人能否成功的一个重要因素。其中幼儿的社会化发展是人的社会化发展的基矗皮亚杰曾指出“:一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要...
2楼：南柯溪墨轩
小班语言：宝宝的一天
小班语言活动案例
泗泾幼儿园 沈莉薇
一、活动内容：宝宝的一天
二、活动目标：
1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。
三、重点与难点：
重 点：熟悉幼儿园的集体生活， 体验于老师、同伴一起生活的快乐。
难 点：能根据自己的生活经验，说说在幼儿园的一日生活，说说自己做了些什么，自己的情感体验。
四、设计思路：
l 认知经验来自于宝宝的生活：在幼儿园这个大集体中生活了近一个月了，从最初的哭闹不休，到现在的情绪基本能稳定，更重要的是宝宝们开始适应了幼儿园的集体生活。在这么多天的共同生活和相处中，孩子们对环境，对幼儿园的一日生活作息开始熟悉，逐渐形成了“生物钟”现象：
来园后的玩桌面游戏、玩区域活动；用点心前知道要小便洗手；然后做操、早锻……
l 语言素材从宝宝生活中来：结合对这些宝宝的语言发展现状的观察与分析，同时为了课题研究的需要，对小班宝宝的语言教育刻不容缓，但从何入手呢？宝宝们的现实生活是最佳的素材**。
通过孩子们最为熟悉的生活背景，在打**这种让宝宝感到自己长大、满足自己内心成就感的游戏活动中，激发幼儿说的愿望，因为我深知宝宝们对模仿大人的意愿是强烈的；在一问一答的**交谈中让宝宝较为轻松的说完整话，并了解“提问——回答”的语境模式，为以后的语言交流打好基础。同说在说的过程中也是孩子逻辑思维运作的时刻——回忆自己在园的一天生活情景；用语言讲自己的感知、想法用一两句话说出来；尝试概括自己一天的所作所为……
**于生活运用于生活：我们都知道在现实生活中“语言”在人际交往中有着举足轻重的作用，看似简单的“**游戏”以一种宽松的氛围让宝宝在玩玩、说说的过程中学说话，学着与人交往。儿童的学习不再为了学会而学，更多的是为后续的发展奠定基础，为了以后更好的生活，**于生活的、贴近生活的教学活动不仅是最容易被宝宝们接受的，更适合于他们的发展需要。
幼儿园的同伴交往对幼儿的社会化有什么积极影响
1楼 七丶娆 随着社会的发展 人们之间的联系更加紧密 与人相处的能力 成为生存的一项重要本领 它也是决定人能否成功的一个重要因素。其中幼儿的社会化发展是人的社会化发展的基础。皮亚杰曾指出 一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要条件 是儿童摆脱自我中心的前提。 良好的同伴交往有利于...
问答题:如何支持最初的同伴交往,简答题幼儿园的同伴交往对幼儿社会化有什么积极影响
1楼 稳赚 从教师的角度 父母的 教养方式和家庭环境两个方面，对儿童的同伴交往提出以下几点建议 一 从教师的角度 一 给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验 例如，在幼儿园中营造温暖和谐的环境 对儿童实行民主的管理方式 能够宽容儿童的一些小的错误 对儿童的呵护能发自心底的关爱...
对幼儿有哪些社会化教育的影响作用
1楼 陈璐燕 1培养基本生活技能 使儿童掌握吃饭 穿衣 语言表达等人类最初行为方式 2促使自我观念发展 使儿童能分清自我与非我及两者的关系 3养成良好的生活习惯 使儿童逐渐懂得约束自己的行为 调整好个人与个人 个人与家庭 学校 社会等方面的关系 4培养良好的道德品质 使儿童逐步适应社会规范 具备社会...