1楼：匿名用户
立德树人的意思是培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和**人，才能真正建成教育强国。
2楼：晓龙修理
立德树人既不是成语，也不是词语，故没有实际意思。立、德、树、人单字的意思如下：
一、立拼音： lì
释义：1.站：～正。肃～。坐～不安。
2.使竖立；使物件的上端向上：～竿见影。把梯子～起来。
3.直立的：～柜。～轴。～领。
4.建立；树立：～功。～志。
5.制定；订立：～法。～约。～个字据。
6.指君主即位。
7.指确定继承地位；确立：～嗣。～皇太子。
8.存在；生存：自～。独～。
9.立刻：～奏奇效。～候回音。
10.姓。
二、德拼音：dé
释义：1.道德，品 行；特指好的品行：～育。美～。～才兼备。
2.心意；志向：同心同～。离心离～。
3.恩惠；好处：感恩戴～。
4.德国的简称。
三、树拼音： shù
释义：1.木本植物的通称：柳～。一棵～。
2.种植；栽培：十年～木，百年～人。
3.树立；建立：建～。独～一帜。～雄心，立壮志。
4.姓。
四、人拼音： rén
释义：1.能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物：男～。女～。～们。～类。
2.每人；一般人：～手一册。～所共知。
3.指成年人：长大成～。
4.指某种人：工～。军～。主～。介绍～。
5.别人：～云亦云。待～诚恳。
6.指人的品质、性格或名誉：丢～。这个同志～很好。他～老实。
7.指人的身体或意识：这两天～不大舒服。送到医院～已经昏迷过去了。
8.指人手、 人才：～浮于事。我们这里正缺～。
9.（rén）姓。
汉字演变：
相关组词：
1.立功[lì gōng]
建立功绩：～受奖。一人～，全家光荣。在救灾中他可立了大功。
2.肃立[sù lì]
恭敬庄严地站着：奏国歌时全场～。
3.屹立[yì lì]
像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇：人民英雄纪念碑～在天安门广场上。
4.立刻[lì kè]
表示紧接着某个时候；马上：请大家～到会议室去。同学们听到这句话，～鼓起掌来。
5.立即[lì jí]
立刻：接到命令，～出发。
3楼：鯤鯓遊俠
立下德行
教育後人
树人是教育之意
十年树木百年树人
十年种树成材
百年育人成才
树人就是培养人教育人
4楼：匿名用户
育人要人品为主，人品第一。
5楼：道妙错国源
树立德业，给后代做榜样，培养人才。
6楼：田田田田田田婷
立德立：树立。德：德业。树立德业。
立德出处：
《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 孔颖达 疏：
“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。” 三国·魏·李康《运命论》：“若夫立德必须贵乎，则 幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。
” 清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右，古多用履素立德者为之。”
树人是人才、培养人才的意思。
出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
例如：十年树木，百年树人
树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
立德树人
（自身）树立德业，给后代做榜样，培养人才。
如何理解“立德树人”的含义
7楼：科学普及交流
立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。
形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。
要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。
立德树人是根本，内涵建设促发展。作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任；办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。
立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。
要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。
立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。
要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。
8楼：苹果啊苹果汤
立德：树立德业
。树人：是人才、培养人才的意思。
树立德业，给后代做榜样，培养人才。
立德立：树立。德：德业。树立德业。
立德出处：
《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 孔颖达 疏：
“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。” 三国·魏·李康《运命论》：“若夫立德必须贵乎，则 幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。
” 清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右，古多用履素立德者为之。”
树人是人才、培养人才的意思。
出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
在现实中最为明显和有用体现这个词的行为是：中小学教材决定出台，大力提出立德树人的教育理念。
为了能够修订出一项更适合中小学教材管理的规定，相关部门要求制定出一个全套的计划和规定。包括怎样编写中小学教材，怎样进行审定，选用的标准是什么。这些环节得到更好的解答之后，就能形成一个更加规范的体系，更适合当下中小学生学习与阅读。
如今出台的这个决定，规定了全方面提高中小学教材的质量，以立德树人为主要宗旨，全面推出更加详细更有意义的中学校教材，并对其进行更好的管理。当然，政策和法律需要高度统一的，如果这项决定想与法律进行统一，还需要一段时间，大家拭目以待吧。
孩子是祖国未来的希望，在社会环境中有很多现实的例子让孩子们不知道如何分辨是是非非。在他们的思想意思以及三观还没有正确形成之前，需要在学校学习更多有意义的文化，懂得如何做人。因此，中小学教材的内容特别重要，应该全方面的让孩子们能够懂得如何分辨是非，如何做人。
为了达到这样的目的，教育部出台相关的政策，规范中小学教材的管理要求是有意义的。当中小学教材编写的更加与时俱进，才能够全面提升孩子们的素质。
现如今，这项决定已经在实施，不过在此基础上还增加了对中小学孩子们品德教育，要求德智体美全面发展的规定。这对孩子们来说很重要，不能只学习书本知识，要懂得将知识运用到实际中，以善良的心去面对社会。
9楼：ccc菜辣椒
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和**人。首先，我对立德树人的理解。“德”就是道德品质。
10楼：匿名用户
这个就是要把德行放在第一部
11楼：匿名用户
[立德树人]研究哲学有怎样的现实意义？
立德树人是什么意思
12楼：多自在
立德立：树立。德：德业。树立德业。
立德出处：
《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 孔颖达 疏：
“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。” 三国·魏·李康《运命论》：“若夫立德必须贵乎，则 幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。
” 清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右，古多用履素立德者为之。”
树人是人才、培养人才的意思。
出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
例如：十年树木，百年树人
树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
立德树人
（自身）树立德业，给后代做榜样，培养人才。
13楼：殷奕钱梓童
自身树立德业，给后代做榜样，培养人才
14楼：俟来官新曦
儒家把树人当做一个系统工程，强调的是由内而外的发展（在这一点上，儒家的观点与法家正好相反）：先要立德，即成为一个有道德意识、道德境界的人，之后才谈得上立言和立功。儒家把立德作为树人的第一步看待，所以在儒家眼里立德是非常重要的，即使不立言、不立功也不能不立德。
这一点我们倒是可以借鉴：现在很多**不正是因为没有立德才出事的吗？即使他们有再大的本事（立言、立功的本事），如果没有树立美德，也是不值当信赖的。
如何在初中英语阅读教学中立德树人的博客
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