1楼：demon陌
2、自主、合作、**、创新。
3、教育均衡发展和教育公平。
拓展资料：
教育理念，即关于教育方法的观念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等内容。
何谓“教育理念”呢？
查国内极具权威性的由董纯才主编的《中国大百科全书·教育卷》（1985年版），李冀主编的《教育管理辞典》（1989年版），顾明远主编的《教育大辞典》（1990年版），英文版的大不列颠百科全书（1993年版），均不见“教育理念”之辞条。
尽管我们还处在对“教育理念”尚无明晰定义的阶段，但这并未妨碍人们对“教育理念”一辞的频繁使用，由此说明“教育理念”已被教育界内外广泛认同。考察那些公开使用“教育理念”概念甚至连论题都冠以“教育理念”的文论（这类著作、**不是少数），我们有这样的发现：多数作者在“教育理念”的使用中，回避了对这个概念本身作必要的说明和界定。
这有两方面的原因：
其一，有相当多的作者视“教育理念”如同“教育观念”、“教育思想”一样，当作成熟概念使用，自然不必解释；
其二，“教育理念”确实是个与不少教育基本概念含义相近、性质相似但又不完全相近和相似的复杂概念，其内涵边界的不确定性，导致其似乎是个无所不包的概念。
因此，只能意会，难以言传。然而正是我们缺乏对“教育理念”基本内涵的讨论并且没有准确地理解其涵义，故也就很难避免“教育理念”的泛用甚而滥用。
如有些著述把一些反映或揭示教育或教学活动特征、教育主客体属性特征的概念也视为教育理念之种种，有些人甚至把教育发展出现的一些趋势特征，如国际化、法制化、产业化、大众化等等也都纳入教育理念范畴，仿佛教育理念是个无所不装的百宝箱。澄清对“教育理念”的模糊认识，只有老老实实讨论这个概念。
2楼：匿名用户
1、以人为本是永恒的主体理念。因为人们追求的终极目标是人更受人的公平对待。
2、自主、合作、**、创新。
3、教育均衡发展和教育公平。
3楼：一抹淡淡的嘲笑
教育的真谛其实就是人性的教育，认识自己，认识社会，认识这个世界
4楼：东方娃娃
一、以人为本的理念
现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。
二、 全面发展的理念
以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。
三、 素质教育的理念
强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。以帮助学生学会学习和强化素质为基本教育目标，旨在全面开发学生的诸种素质潜能。
四、创造性理念
加强创新教育与创业教育并促进二者的结合与融合，培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。
五、主体性理念
它要求教育过程要从传统的以教师为中心、转变为以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，倡导自主教育、快乐教育、培养学生的学习兴趣和习惯，使学生积极主动地学习和发展。
六、 个性化理念
现代教育强调尊重个性，鼓励个性发展，主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准为每一个学生的个性充分发展创造条件。
体育新课标教学理念是什么,体育新课程标准的理念、目标与要求有哪些改变？
1楼 匿名用户 看看这个对不 1 坚持 健康第一 的指导思想，培养学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长 2 改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识 3 强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习4 激发运动兴趣，注重 爱好和专长的形成，奠定学生终身体育...
教育管理和教育学哪专业好些,教育管理和教育学哪一个专业好些
1楼 匿名用户 我认为教育学好一点，现在社会上就是不缺管理人才。真的，我刚毕业，我学的旅游管理，现在也只能从基层做起 2楼 匿名用户 教育学比较好，教育管理有本科吗？教育管理就业面较窄 3楼 匿名用户 教育管理比较好一点，但最主要看个人的兴趣 教育类专业包括哪些专业 哪个专业好 4楼 匿名用户 大的...
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1楼 黑海龍王 创建有特色的幼儿园是时代的要求，是幼儿园不断发展的动力。要弄清楚什么是特色 特色幼儿园要在在《规程》和《纲要》的指导下，着手创建有特色的幼儿园。西周少儿教育研究院专家徐西周教授可以从特色文化 特色教育 特色管理 特色师资等方面创建有特色的幼儿园。 幼儿园五大教育理念 2楼 纵横竖屏 ...