1楼：周律师辽宁大连
友谊之桥
时间似流水。六年级就快到了，班上将会有一位同学离开。但我坚信，我们直间的友谊之桥永远不会倒塌。
通过那一件事后，我们的友谊之桥变得更加坚固。那次，我和一位同学因一件小事而吵了起来，这位同学看到后，马上来劝解，她耐心地说：“别吵了，朋友与朋友之间要互相谦让，也应该大事化小小事化了，你们也听过”让一让海阔天空，退一退风平浪静。
我听后，很不耐烦地对她说：“你是我谁呀，我喜欢吵就吵，不喜欢吵就不吵。你又不是老师，有权管我们吗。
”她听后，带着眼泪走看了。几天后，我的气也消了，想起同学那番话很有道理，可是她现在可能还在生气，要怎样跟她道歉呢？……不管了，直接跟她说了吧。
然后就走到她面前，低下头，说：“对不起，前几天我不应该那样对你，希望你多多原谅。“她面带微笑地说：
“没关系的，过去的事就让它过去吧。我听后心里乐滋滋的。真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的重要性。
晓盈，我祝你在新的地方里能够好好学习，茁壮成长。我们一定会把你的每一次笑意，每一个舞姿都铭记于心。
2楼：匿名用户
我的葳cd6974佳我，佳我
友谊桥读了蜡笔娃娃的课文让你明白了什么?
3楼：雯王
参***：
1、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。
答案参考：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。
2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。
友谊桥蜡笔娃娃让你明白了什么?
4楼：匿名用户
1.骄傲 特别 2.黑娃娃抢着说:
“哼,我的用处最大了,底色都是我来负责!”(答案不唯一)3.蓝蓝的天上挂着红太阳,阳光下的青山格外美丽;山溪像绿色的飘带;溪边花红柳绿,金色的麦浪一望无际…… 只有团结协作,才能把事情做好。
(意思对即可)
小学生二年级下册一单元复习重点第一课《让我们荡起双桨》，《友谊桥》，《色彩的游戏》古诗《黄鹤楼送梦
5楼：永远醒着
《让我们荡起双桨》
让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
在桂林山水这篇课文中，”画卷“指一副什么的画？
6楼：demon陌
画卷指的是一副：描绘桂林山水的静、清、奇、秀、险的风景画。
拓展资料：
这篇课文抓住桂林山水的特点（水：静、清、绿山：奇、秀、险），以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。 作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。
课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。
最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。
层次清晰，语句协调。主要表现在整句和散句的结合上所显示出来的语言的外在美，出现了不少排迭和对偶的句式，即整句。比如作品的第二段开头写着，“我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖”然后用“却从没看见过漓江这样的水”一转，对前面两个肯定的句式加以否定，从而突出了作者所要歌颂的漓江的水，即“桂林山水”的一个组成部分，并且转入正题。
接着，第三段的开头也以同样的结构写着，“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，然后又用“却从没看见过桂林这一带的山”一转，对前面两个肯定的句式加以否定，从而突出了作者所要歌颂的“桂林山水”的别一个组成部分即桂林的山，并且用了多个比喻加以歌颂。第
二、三两个句段之间的结构也与之类似。文章末尾一段，“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，于此，山与水，水与山形成了回环；并在这回环的句子里，加上了“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”的排迭渲染，更加点缀了桂林山水”的美。
所以，课文的结尾写着：“让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”这就不但与作品首段“我们乘着木船，荡舟江，来观赏桂林的山水”遥相呼应，还有画龙点晴之妙了。
7楼：小蝌蚪
画卷指的是一副：描绘桂林山水的静、清、奇、秀、险的风景画。
在舟过安仁这首诗的后两句向人们展示了一副怎样的画面
1楼 匿名用户 描写了一叶小渔船上两个小童收槁停桨 想要撑伞为帆 催船前行的一副充满童趣的画面 表达了诗人对泛舟江湖的自由纯真闲适生活的向往。 舟过安仁这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面试用简洁优美的语言描绘出？ 2楼 大愚若智 舟过安仁的后两句向人们展示了一幅 一叶小渔船上两个小童收槁停桨，...