1楼：无畏农民
美国高中的课程设置及启示
张大鹏美国高中的课程设置同多数经济发达国家一样，也分为必修课和选修课两大类，但具有更广泛的选择性。必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，学生仍可根据自己的基础和学习能力自主选修。
如：英语课程有文学、写作、语法、阅读等；科学课程有物理、化学、生物、天文、地球科学等；社会课程有美国**、美国历史、世界历史、经济、时事、社会学、心理学等。各课目规定不同等级的学分，学生可在基础水平、一般水平、先进水平和高级水平四个档次间，轻松自如地选择必修课。
选修课的天地则更为广阔，现代社会实用知识和技能，几乎无所不包。课程涉及电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、制造、驾驶、商业、时装、食品、林业、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。
美国高中的课程设置充分体现了以学生为中心的办学思想。课程的丰富性和选择性，有利于学生个性和特长自由而充分地发展，有利于同多元的高等教育对接，有利于培养适应未来需要的复合型人才。
这对我国高中课程改革颇富启示。目前，我国高中的课程设置虽亦有选修课与必修课之分，但仍未发生实质性改变。计划体制下统编统管的一刀切弊端，依然顽固地左右着课程改革。从时间分配上看，高
一、高二全上必修课，仅高三才开选修课，但使用的教材仍是单一的统编本，因而也远离了选修的根本宗旨。
课程设置的准则是为教育目的服务。受社会本位教育观制约，我国高中课程的传统设置，总是强调满足社会宏观的一般需要，而很少考虑个人微观的特殊需要，课程的丰富性和选择性明显不足。呆板、单调、枯燥的课程模式，不仅很难同生动、活泼的教学要求相适应，而且更难同因材施教的原则相契合。
虽然在教材的编写和使用上也曾提倡“一纲多本”，但那仅是主张统编教材与地方教材的有机结合，同按学生水平分层次设课的思路是两码事。就必修课教材而言，为使不同能力不同水平的学生的素质都得到提高，各科教材都有必要改一本为多本，以便学生在必修课中也能作出各得其所的选择。至于选修课就更不能局限在文化基础知识的选修上，也不应待到高三才选修。
而应参照发达国家高中普职一体化的发展趋势，及早引入职教因素，因地制宜开设各种学习实用知识和技能的课程，使必修与选修沿着普职结合的方向双线并进，既可为大学和高等职业学校输送学有所长的新生，又能为地方经济培养学有所为的建设者。
当前，我国正在大力推进素质教育，开发学生潜能、发展个性特长的任务更加突出，改造旧的课程体系势在必行。虽然美国与我国存在国情差别，但其高中课程设置的经验，确有可借鉴之处。我们不妨把按照社会需要设置课程与按照人的个体发展需要设置课程尽快统一起来，建立多层次、立体化的高中课程结构，变呆板为灵活，变封闭为开放，提高学生学习的自由度。
这样改革虽然繁难，但符合素质教育的方向。
2楼：箬竺
美国高中一般读四年，9年级到12年级。学生必须在这四年里取得毕业所需必要的学分。各学校对毕业学分的要求有所不同，但大体上要求在五个类别取得相应的学分。
学生可根据自己的性格、兴趣还有学习成绩选择课程。从实际情况来看，学生在选择课程的类别时没有太大的区别，但在选择课程的难易程度上会出现很大的不同。
美国高中学校根据自己的需要提供不同水平的教学课程。因为大学里不单看学生的gpa成绩，更看重学生所选课程的难易程度。美国高中的课程如下：
1.英语 literature: english, writing, literature
2.数学 mathematics: geometry, algebra, calculus
3.社会学 social science: economics, history, us government, geography
4.科学 science: physics, chemistry, biology
5.其它 others: foreign languages, music, art, pe(physical education)， bible
上面提到的课程都是各类别中具有代表性的，但实际上根据每个学校的不同，设置的课程也多种多样。例如，外语课程就可设置 french, german, spanish, japanese, latin 等语言，在social science 类别里也可以细分成us history, european history, world history等多种课程。
3楼：佛罗里达中学
您好， 给您贴一份高中课程**， 美国佛罗里达中学的， 可以参考一下
高中都有哪些科目必修，选修？
4楼：玩世的叉烧大哥
在高一的时候还没有分文理科，所有科目都是需要学习的。
一共有九门学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理以上是必修的。
选修课程包括美术，**，体育。
高二开始分文理科，分文理科后高
二、高三必修学科如下：
理科必修科目：语文，数学，英语，物理，化学，生物。
文科必修科目：语文，数学，英语，政治，历史，地理。
现在高考制度改革，不再是以往的3+3，而是更为灵活的3+3。
另外三门是物理，化学，生物，政治，历史，地理之中随意选择三门。
其余选修课程包括美术，**，体育。
5楼：匿名用户
学生高一时都是所有科目学习
具体有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
以上是必修的，当然还有体育课。
高二开始分文理科，如下：
理科必修科目：语文，数学，英语，物理，化学，生物。
文科必修科目：语文，数学，英语，政治，历史，地理。
现在高考制度改革，不再是以往的3+3，而是更为灵活的3+3.
具体是语文，数学，英语三门。
语文变为180分，数学变为150分，英语变为120分。
另外三门是物理，化学，生物，政治，历史，地理之中随意选择三门。
其余选修课程包括美术，**，通用技术。
扩展资料
党的十八届三中全会审议通过了《中共**关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》提出，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、**宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。
逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。
探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、**高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
作为**部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
6楼：会固体
高中一年级的时候是全科目学习，即语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育都是必修科目。
高二文理分科后（有的学校是高一下半学期就文理分科），文科生不再学习物理、化学、生物，只学习语文、数学、英语、政治、历史、地理，而政治、历史、地理三门学科在高考中是以文科综合（简称文综）的形式进行考核，即在一张试卷上进行考核，不再单独成卷。
理科生不再学习政治、历史、地理，只学习语文、数学、英语、物理、化学、生物，而物理、化学、生物三门学科在高考中是以理科综合（简称理综）的形式进行考核，也是在一张试卷上进行考核，不单独成卷。
分科后，虽然科目所使用的课本会标注必修和选修，但基本上都还是要学习的，因为这些内容都在高考考试大纲中。
扩展资料
大学学习的科目除了本专业，还有许多很有趣的选修科目，所以努力学习考个好大学吧！
7楼：打娘胎里喜欢你
高一时是全科目学习，即语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育都是必修科目。
高二开始分文理科，如下：
理科必修科目：语文，数学，英语，物理，化学，生物学。
文科必修科目：语文，数学，英语，政治，历史，地理选修课和必修课之间的区别：
1、要注意学习目标和方法的差异。
不同的文本有不同的思维方式和语言特征，因此它们有不同的学习目标和学习方法。因此，在教学中，应考虑选修课本与必修课本的差异，制定不同的目标和教学方法，努力适应所选教科书的文本特征，最大限度地指导学生的学习。
2、选修和强制定位是不同的。
选修课程是在必修课程的基础上进行的改进和扩展。他们不应该是强制性的辅导和考试指导。他们既不能保持理解和欣赏的感性水平，也不能盲目地提升为纯粹理性的讨论。
选修课程的定位是在必修课程的基础上进行拓展和提高，重点是课程的欣赏和启发功能，引导学生进行深入的探索和研究，提高他们的素质。
8楼：左岸在东
理科科目
：语文、数学、英语、
物理、化学、生物
文科科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理高中有语文，数学，外语，物理，化学，生物，政治，历史，地理九个科目。
语数外是每人都必修的，如果选文科就必修历史，可选修历史或地理：选理科的，就必修物理，可选修生物或化学。高二时会有学业水平测试，把选修以外的几门课都考掉，这样，再继续学选修的。
选修与必修的区别
第一，注意学习目标及方法上的差异。
不同的文本有不同的思维方式和言语特点，也就有着不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。
第二，选修与必修的定位不同
选修是必修基础上的提高和拓展，不应该是必修的补习和应试的辅导，既不能停留在感性层面的了解和欣赏，也不能一味拔高成为纯理性的**。选修课定位在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。
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高中各学科都学些什么,高中各科目都要学什么？具体些
1楼 深白色歪歪 高一的时候大家都一样，有数学 语文 英语 化学 物理 生物 政治 历史 地理这些科目。高二的时候分科后，理科生数学 语文 英语 化学 物理 生物 文科生数学 语文 英语 历史 地理 政治 我当时学的理科，所以只能说理科生要的是灵活的头脑，千万不要死板！学好数学是最主要的！数学可以教...