1楼：匿名用户
你好！一、鉴于高三时间紧任务重的现状，仅为复习政治单科而阅读教材或教辅之外的政治类书籍似乎有点得不偿失，因为高考文综政治部分所考查的内容基本属于基础性的东西，参照考试大纲抓紧课本同时优选习题认真复习即能满足高考要求。高考文科科目中最拉不开分数差距的就是政治，语文次之。
数学、英语、地理要紧，要紧！鄙人文科，今年大三，故有此说，仅供参考。
二、如确需拓展阅读，（1）推荐阅读马克思《资本论》，具体见韦建桦主编：《马克思恩格斯文集》（第5、6、7卷），分别编录《资本论》（第
一、二、三卷），人民文学出版社，2009年版。另外，郭大力、王亚南2009上海三联版《资本论》也不错。注：不论何种书籍，选择权威出版社及权威编录翻译者十分重要。
（2）推荐阅读二十世纪九十年代以来的中国共产党第十
四、五、
六、七、八大报告；尤以近期涛哥所作十ba大报告为重。
（3）推荐阅读新世纪以来历年“两会”**工作报告，尤以2012年、2013年（明年3月开幕）为重。注：新一届两种报告相较上一届必定有新增以及修改的地方，这是需对比关注的重点。
简单举例如：对比历年来**工作报告中对分配制度的表述。等等。
不管上述有用没用，能不能采纳，作为高考火线的过来人，祝你高考中旗开得胜！嘿嘿嘿~~~
2楼：卡其丁
我个人觉得你如果只是为了过高考
这个关而想学政治的话，认真把握高考大纲就行了，只有读透了，任题型万变你都不必畏惧。如果你是对政治感兴趣的话，那些像什么资本论的不适合高三这个时候来看，你可以去订阅期刊，关心社会时政，在他们编写的话你学到很多，而且又有助你高考。报纸也是一个非常好的阅读工具···············
3楼：匿名用户
坚持五年高考，三年模拟。按照上面的考试大纲背诵，并认真做题。只要做好这些一定会有突破。
不用花那么多时间在这上面的。答题一定要注意结合材料，这才是关键！相信我吧！
祝你好运哦！
4楼：匿名用户
最适合高三复习的是高考真题，非书，相信我
5楼：匿名用户
其实不用别的书本了，就是教材大纲弄懂，弄透就行了，课本你弄透彻了吗，一通百通。不用花时间去看别的了
高中复习政治辅导书哪本好
6楼：匿名用户
这个得看你是在什么阶段，其实整个高中三年的学习，每一年都是有不同的侧重的，相应的，那么多教辅书，都是针对不同的学习阶段和学习要求的。
像准高一生，现在应该是预习或开学后学习新知识，高二也差不多，所以这时候只能选同步类的教辅，像《教材完全解读》《课堂完全解读》这类的，你会发现这些书的目录和教材目录是一样的，这样才能做到和教材对应。它按课时还总结归纳知识，进行考点和易错点分析，习题也是，以课时分学考、高考两个层级来训练。然后每个章节或单元完，都会有总结。
另外，会有对应教材的习题答案与解析，方便平时学习。
如果是高三，整个高考总复习是分三轮的，每一轮的复习要求和重点都不一样，所以对应选择的教辅也不一样，是有不同功能的。像第一轮是拉网，说白了就是把高中三年的课重新上一遍，这时的复习资料就是要全，全面总结高中课程知识点，像《高考完全解读》，这个是那个有名的高考工厂衡水中学每年都用的。
第二轮是建体系，因为高中知识的特点，是系统化，不仅是一个科目而且多科目都有交叉，所以得在拉网打实基础的前提上，学习运用知识解题，这段时间一段都是用试卷，但试卷得是以考点来分卷的，有点像专打，打专题的感觉，像《高考1对1》呀，《600分专题》呀这些，通过做题来查漏补缺。
第三轮是树规范，规范做答，在规定的时间按改卷标准、得分要点等来答卷，一切以高考为标准。这时候肯定是选真题卷或像《高考12卷》这样的原创卷，押题卷了，算是实战演练，提前练兵了。
政治高考复习中如何处理好教材与教辅资料的关系
7楼：匿名用户
河南鹤壁培红高中 付玉苔有的教师认为：老师讲得越细，学生就越容易学会；练习做得越多，知识就掌握得越牢固。实践证明该观点是片面的。
多讲多练对应试教育是有些效果，但它过多占用学生时间，加重课业负担，这会导致学生疲倦，听课不专心，做作业应付的坏习惯。所以，根据新教材新的教学理念与新的学习方法，教师宜精讲。即抓住重点、难点、关键点，精心点拨、启发，引导式的讲，千万不可满堂灌。
练习要精练。即教师对学生教辅用书上的题目要精心筛选，所选习题应具有典型性、代表性，避免机械地重复练习。精讲为精练赢得了时间，精练为精讲巩固了效果。
正确处理这一关系，就会取得良好的教学效果。为此，教师备课时，定要备好教法讲要突出重点，切实做到“三讲”———讲学生理解不了的问题（疑点、难点）；讲学生归纳不了的问题（规律、方法）；讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思路的点拨）。“三不讲”———过易的问题（学生通过看书能解决的问题、学生通过做题能解决的问题）不讲；过难的问题（超越本阶段教学深度的问题、超越高考题可能难度的问题）不讲；过偏的问题（超越教学大纲的问题、超越考试说明的问题）不讲。
练要精选题目，切实做到“三突出”———突出题目的典型性（突出教学的重点、突出共性的解题思路和方法）；突出题目的针对性（针对高考的考点、针对学生学习的弱点）；突出题目的开放性（有利于拓展学生视野、有利于发展学生思维）。“三禁止”———禁止使用机械记忆的题目；禁止出低水平重复的题目；禁止出偏难怪的题目，确保练的质量，选好习题，否则，难以获得理想的效果。 1.
教辅材料在教育实际中作用重大，必须高度重视中小学实际教育过程中，绝大多数教师在教学中配备和使用教辅材料，学生甚至配备和使用每科两套以上的教辅材料，教辅材料的使用率很高是一个不可漠视的教育现实。教辅材料对学生、教师的实际帮助都很大，发挥着短时间不可替代的作用，长期地大量配备高质量的教辅材料，取得很好的教学辅助效果。结合华侨中学学生实际情况，本人认为学生每科选好、用好一套教辅材料是比较合适的。
教师手中应有两套以上，便于综合利用和相互补充。五花八门的书名，其内容却大都以题海为主题，重复现象普遍。教师应结合教材实际，不同版本选用不同的教辅材料；不同教学阶段选用不同的教辅材料。
3.教师在备课和上课中应先抓纲扣本，再以材料补充在备课的时候最好先“素备”。自己将教材认真阅读，然后将自己的感悟与理解写下来，同时也结合本班的实际情况，预想在课堂上学生可能会发现的问题。
可能有几种思路，一一分析，认真思考。再认真读教学参考书以及教学辅导书，将自己的感悟、理解与教学资料进行比较，重点进行**。同时，也将一些教学资料打印或者多**展示等为课堂提供方便。
新课标刚实施不久，教材版本多样，有些教科书在知识的过渡衔接方面做得不是很好，在某些地方没有讲清楚。教师最好能比较不同版本的教材，综合分析几套教辅材料，根据自己的经验，给学生“修补知识点”。 4.
教辅材料中的题目应有所选择：选新、选精高考是按照课程标准来命题的。教材是学生学习的主要材料，也是中考命题的主要参考材料之一。
教辅材料是编者根据对课本内容的深化理解，以各种习题形式将课本内容再现出来。学习和复习过程中，有目的、有针对性地选择资料，从中筛选出一些习题进行练习和巩固是必要的。为防止疏漏，可充分发挥备课组各位老师的聪明才智，相互配合，从各方面选题，博采众长。
应瞄准高考，精选题量适中的、题型新颖的、针对新课标理念的和主干知识考点的练习题或模拟试题，提高效率。保证学生用到的是新试题、精选试题、反映主干知识的试题和高考考点命中率高的试题。第一轮复习：
基础知识复习阶段。充分结合教材教辅材料的特点，进行高效利用。紧密结合教材，利用教材**性和基础知识性的特点，夯实基础，同时利用教辅材料概括性强的特点，指导学生总结提高，引导学生对知识进行系统梳理，并利用教辅材料的练习对知识巩固提高。
第二轮复习：综合能力与应试技巧提高阶段。此阶段的教辅材料，主要以历年高考试题和各地的质检试题为主，教师要发挥自身经验，研究高考动向，对历年高考试题的命题特点和趋势加以总结，根据高考动向对各地的模拟试题进行筛选、组合，形成二至三套完整的样题给学生训练，以培养和提高学生的综合能力与应试技巧。
第三轮复习：全面冲剌阶段。在这一阶段，应让学生回归课本，进行提纲性复习，同时针对本校学生实际，对外界的信息题进行精选，挑出一些适应学生实际的题目进行适应性训练，对脱离我校学生实际的难题、压轴题选择放弃原则。
总之，现阶段要上好一堂政治课，既要充分体现新的教学理念与方法，充分发挥教师指导与学生主体作用，还要兼顾高考应试要求，提高升学率与德育教育，培养四有公民两个方面。这需要教师具备多方面的知识与能力，但只要处理好以上四个基本关系，就算做到了一堂优质政治课的要求。