1楼：翰林学库
先学中国舞的好处有很多，如果孩子是初学者或者年龄偏小，一开始选择对的舞蹈可以帮助其打下更好的基础。
孩子6岁之前都只能学中国舞的幼儿舞蹈，练一些适合她们年龄的基本功。这个时候家长们千万不要以为学了两三年的舞蹈就把中国舞学好了，请看清楚，6岁前都是打基础，中国舞舞蹈考级的四级，才开始真正接触学习中国舞的民族舞。
然而五级考级中就开始有藏族舞、古典舞的手位等等了；六级就有东北秧歌的手绢花、古典舞的身韵、形体、手眼动作等的训练；逐级往上就学习更多的民族舞及古典舞，如新疆舞，傣族舞、藏族舞、手绢舞、扇子舞、朝鲜舞等等（中国56个民族民间舞）。
古典舞则更需要孩子年龄稍微大些、差不多9岁左右才能体会其中的柔美、轻盈、气息的提沉——中国古典舞分别为四大派别：身韵、敦煌、汉唐、昆舞。
中国舞还有最大的不同于其他舞种的地方，就是基本功的训练。只有中国舞和芭蕾练的是芭蕾基训和芭蕾形体，有助于孩子的生长发育。基本功的训练不仅解决了身体各部位的软开度问题，还可以让动作更淋漓尽致的展现。
目前在国内，可以加分的舞蹈考级证书及艺术特长生招收也大部分是中国舞，这也是大多数孩子都选择学中国舞的原因——更深刻地来讲，这也是一种文化艺术的传承。
学中国舞的好处有很多，
如果孩子是初学者或者年龄偏小，
一开始选择对的舞蹈可以帮助其打下更好的基础。
孩子6岁之前都只能学中国舞的幼儿舞蹈，
练一些适合她们年龄的基本功和小舞蹈组合。
这个时候家长们千万不要以为
学了两三年的舞蹈就把中国舞学好了，
请看清楚，6岁前都是打基础
五级考级中就开始有藏舞、古典舞的手位等等了。
六级就有东北秧歌的手绢花、古典舞的身韵、
形体、手眼动作等的训练。
逐级往上就学习更多的民族舞及古典舞，
比如新疆舞，傣族舞、藏族舞、
手绢舞、扇子舞、朝鲜舞等等（中国56个民族民间舞）。
古典舞更是需要年龄稍微再大点
差不多10岁左右才能体会
其中的柔美、轻盈、气息的提沉。
中国古典舞分别为四大派别：身韵、敦煌、汉唐、昆舞。
中国舞还有最大的不同于其他舞种的地方
那就是基本功的训练。
只有中国舞和芭蕾是练的芭蕾基训和芭蕾形体，
有助于孩子的生长发育。
基本功的训练解决了身体各部位的软开度
才可以让动作更淋漓尽致的展现。
目前国内舞蹈考级证书可以加分的和艺术特长生招收
也绝大多数是中国舞，
这也是大多数孩子都选择学中国舞的原因。
2楼：秋叶茅庐
其实，不一定是这样。孩子学舞蹈，一开始就学中国舞的比较多，但一开始学习芭蕾、爵士、国标等其他舞种的也是有的。
从理论上说，没有必要一开始就学中国舞。孩子小，还是多了解一些舞种比较好，可以观察孩子个性发展的趋势，兴趣趋势，然后再适时明确舞种方向，这样比较科学，也不会损害孩子的学习积极性。
孩子学习舞蹈为什么需要考级
3楼：北京星城街舞
很多家长和学员会说，学习中国舞就是一种兴趣，不参加中国舞考级也没什么大不了。其实不然，学生通过逐级考试并获得证书的益处不胜枚举。首先，学生可以藉此机会衡量自己掌握专业技能的程度和水平;其次，它具有一定的真实性、权威性和专业性，能为学员晋级艺术特长生打下了良好的基础;再次，考试通过者在考入初中、高中、大学时均有优先录取资格。
小孩跳舞考级的好处：
1.科学性
舞蹈艺术的美是建立在人体解剖科学和人体运动科学基础之上的,是科学和艺术的完美结合。中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征,把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步,按不同年龄划分为13个等级,其中包括:幼儿课、儿童课、少年课、青年课,每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点。
无论是训练内容还是训练节奏,无论是动作规格还是美感的培养,都是建立在符合科学性的原则基础上的,符合该级别学员的身体条件。
2.系统性
中国舞考级内容包括:符合不同级别学员身体条件的中国古典舞基训和身韵、中国民族民间舞(汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族)与**节奏训练、垫上技术 (滚翻)以及舞蹈节奏感训练四部分。教材还配有伴奏乐曲及歌曲。
每级教材均设有教学法课,用理论和教学实例阐述教材的系统性、科学性、全面性和中国舞蹈特色,以及如何面对不同年龄的学员施教时采用与其年龄及舞蹈水准相应的教学方法、训练步骤等。
3.民族性
通过对中国舞考级的学习,让孩子了解中国古典舞的民族审美特征,如体态上讲究“拧、倾、圆、曲”,在动作的运动路线和轨迹上讲究“圆”。以“平圆、立圆、八字圆”为运动路线的主体。一切动作“起于心、发于腰、形于体”,达到“形神兼备,身心并用,内外统一”;在身韵上包含“形”“神”“劲”“律”这四个不同又不可分割的方面。
在学习不同的民族民间舞时,从抓住风格特征、掌握体态动律特点、区分不同的舞蹈节奏、把握情感、学会呼吸的运用、掌握技术技巧等方面循序渐进地传授。
4.全面性
中国舞考级教材里不但有体能训练、节奏训练、呼吸训练、韵律训练、美感训练……还有毅力的培养、美感的渗透、自信心的养成、团结合作的精神、情感的体验及活泼开朗的性格培养。教材掌握了全面综合的训练原则,建立了合理的知识结构、全面的技能储备,使德智体美全面发展。
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