1楼：匿名用户
加法的含义是学生接触的第一个运算方面的概念;它的含义是:两个数合并成一个数的运算.加法的含义安排在数字1~5的认识之后,数字的学习为加法含义的学习提供了实际的可能性.
同时加法的含义也为后面的减法含义,乘法含义,除法含义的运算方面的概念 学习提供了模式,为加法实际应用提供了理论依据.
《义课标》大纲对加法的含义提出教学要求是"初步知道加法的含义".同时提出了加法的含义三个层次:
直观演示体会加法的含义;
通过过程图进一步说明加法的含义;
通过操作逐步理解加法的含义.
从《义课标》的要求和层次提出来看,它是充分照顾到学生实际情况的.一年级的学生对加法含义已经有了一定的感性认识,表现在:能够自觉的运用加法进行计算,但不知道为什么要用加法进行计算.
这就需要进行加法含义的教学,将他们对加法的感性认识提高的理性认识.
2楼：蒙塔娜
两个或以上的加在一起
3楼：匿名用户
问题：加法的含义是什么？
优质解答：加法是一种速算方法，通常在小学
一、二年级学习，加法的含义代表运算及速算的方式之一，含非常寓意。
生命的含义是什么？
4楼：广西师范大学出版社
根据目前科学发展的状况，一般认为，生命是自然界物质运动的一种高级形式，是地球上化学进化到一定阶段才出现的、复杂而有序的开放系统。物质运动通常有五种形式：数学的、物理的、化学的、生物的和社会的。
生命是物质运动的高级形式，它是建筑在物理、化**动之上的，但又不能完全归结为物理、化**动。生命的物质基础是以核酸和蛋白质为主的多分子体系，但一般的多分子体系还不是生命。只是各种组成物质按一定的严格顺序组织起来，特别是核酸和蛋白质这两类物质处于特定的相互作用之中，多分子体系才会呈现出生命现象。
这种多分子体系能与外界不断地进行物质交换和能量交换以保持自身的稳定和发展，所以它不是象无生物那样的“关闭系统”，而是一种“开放系统”。所谓“开放系统”，简单地说来，就是能不断摄入物质和获得能量，同时又不断排出废物和放出能量的物质体系，生命的本质特征是自我更新和自我繁殖。所谓自我更新就是新陈代谢。
新陈代谢包括同化作用和异化作用。同化作用是合成有机物和贮存能量的过程；异化作用是分解有机物和释放能量的过程。没有同化就没有异化，因为没有物质可供分解；反之，没有异化也就不可能进行同化，因为同化需要能量，没有异化作用分解有机物就不能产生能量。
所以这两个过程是相互依存、对立统一的。生物的生长和发育、应激性和运动，以及遗传和变异等基本特性，都是在新陈代谢的基础上进行的，新陈代谢一停止，死亡就到来。至于“自我繁殖”，无疑也是一切生物的基本特性。
因为从病毒到人都以核酸(多数以脱氧核糖核酸即dna，少数以核糖核酸即rna)为遗传物质，而核酸在特殊蛋白质(酶)存在的条件下又有自我复制能力。生物的自我繁殖既可表现在分子水平上(如dna的复制)，也可表现在细胞水平和个体水平上(如细胞**和个体繁殖)。可见自我繁殖在生命世界中也是普遍存在的。
地球上原来并无生命，经过近十亿年的化学进化才演变出原始生命。以后又经过三十多亿年的生物进化，才形成了今天这样千姿百态、绚丽多彩的生命世界。总之，生命是具有自我更新、自我繁殖能力的，主要由核酸和蛋白质组成的，复杂而有序的开放系统；它是地球上化学进化到一定阶段才出现的多分子体系。
5楼：佟伦崇云
人说生命是出生的无知
少年的天真
青年的成熟
中年的练达
老年的愤世嫉俗
生命是母亲的慈爱
父亲的严厉
爱人的柔情
朋友的关切
是世上一切情感的组合体
生命是余晖衬夕阳
青松立峭壁
万里平沙落秋雁
三月阳春映白雪
是宝刀快马
金貂美酒
冷月孤歌的漂泊
生命是爱恨纠缠
恩仇快意
玄机四伏
险象环生的一场轮回
生命可能绚丽也可能平淡
但它们的
共同点是
能静静地安全地活在世上
享有着生的权利
6楼：聊德文多烟
人生为了你我他（她）！
为了体验悲欢离合
，生老病死，
为了弄明白人为了什么而活着？
为了实现自身的理想、追求、目标、欲望以及价值。
活得很辛苦、好累好累
因为社会很不公平，活着很无奈
伤心难过要哭泣,找到事做,就不无聊
是因为人生本来就是如此
没有一个人的人生是一帆风顺的
人生一切重要、只要努力就精彩！
不要和别人攀比,这样你会活的很轻松
遇到任何事情要乐观对待
保持一颗平常心。
只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹
人生难免跌倒和等候
要勇敢的抬头！
笑对人生
，笑对灾难！
阳光总在风雨后!
加法的意义和减法的意义
7楼：匿名用户
加法的意义：基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。
进行加法时以加号将各项连接起来。简单来说就是把两个数合并成一个数的运算。
减法的意义：基本的四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
简单来说就是在已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数数的运算。
8楼：虎说体育
1、加法的意义：
是完全一致的事物也就是同类事物的累计，是数字运算的开始。加法将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
加法已经被用于建立了无数的物理过程。 即使添加自然数的简单情况，也有许多可能的解释和更多的视觉表现。
2、减法的意义，
是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。减法从一个数中减去另一个数；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
“减法”是一个英文单词，**于拉丁语动词subtrahere，它是“from under”和“to pull”的合成词，因此要从下面抽取，拿走。使用gerun潜水后缀- nd的结果在“subtrahend”中，“被减去的东西”。同样从分钟“减少或减少”，一个得到“小”，“东西减少”。
9楼：河传杨颖
加法的意义，是把两个数合并成一个数的运算。
减法的意义，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
属性反交换率
减法是反交换的。如果a和b是任意两个数字，那么
反结合律
减法是反结合的，当试图重新定义减法时，它就会出现。应该表达
定义意味着a-b-c或a(bc)?这两种可能性给出了不同的答案。要解决这个问题，必须建立一个操作顺序，不同的命令给出不同的结果。
自然数自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。这种情况使用两种方法中的一种:
（1）说26不能从11减去；
（2）将答案作为一个整数表示一个负数，因此从11减去26的结果是-15。
实数实数的减法被定义加上带符号的数。具体地说，一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程。然后我们有3π= 3 +(π)。
通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符，这有助于保持真实数字的“简单”。
10楼：angela韩雪倩
加法的意义，是把两个数合并成一个数的运算。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。
进行加法时以加号将各项连接起来。
减法的意义，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
在算术中，已经设计了涉及分数和负数的加法规则。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。
加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。
在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。
从形式上看，被减去的数被称为减数，而减去它的数被减数。
所有这些术语都源于拉丁语。“减法”是一个英文单词，**于拉丁语动词subtrahere，它是“from under”和“to pull”的合成词，因此要从下面抽取，拿走。使用gerun潜水后缀- nd的结果在“subtrahend”中，“被减去的东西”。
同样从分钟“减少或减少”，一个得到“小”，“东西减少”。
11楼：ok来碗牛头马面
加法
基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
减法
基本的四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
扩展资料
加法和减法的本质：
是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。
减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式；开方是乘方的逆运算。
参考资料
12楼：百度用户
加法把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
加法是数学中最基本的运算方法之一。相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和.
减法一直两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫减法.在减法中,已知的和叫做被减数,减去的已知加数叫做减数,求出的未知加数叫做差.减法是加法的逆运算.
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